РП столярное дело 5 -9 Труд 2025 г.

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Управление образования Ирбитского муниципального образования
МОУ "Речкаловская СОШ"
Боярникова Светлана
Викторовна

Подписано цифровой подписью:
Боярникова Светлана Викторовна
Дата: 2025.09.12 13:52:00 +05'00'

УТВЕРЖДЕНО
Директор
________________________
Боярникова С.В.
Приказ № 160-од
от «28» 08 2025 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Профильный труд»
для обучающихся 5 - 9 класса

д. Кириллова 2025

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по учебному предмету «Профильный труд»
(«Столярное дело») составлена на основе Федеральной адаптированной
основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее ФАООП УО вариант
1),

утвержденной

приказом

Министерства

просвещения

России

от

24.11.2022г. № 1026 (https://clck.ru/33NMkR).
ФАООП УО (вариант 1) адресована обучающимся с легкой умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом реализации их
особых

образовательных

потребностей,

также

индивидуальных

особенностей и возможностей.
Федеральная

адаптированная

основная

общеобразовательная

программа определяет цель и задачи учебного предмета «Профильный труд»
(«Столярное дело»).
Цель обучения – всестороннее развитие личности обучающихся с
умственной

отсталостью

(интеллектуальными

нарушениям)

среднего

возраста в процессе формирования их трудовой культуры.
Задачи обучения:
−

развитие социально ценных качеств личности (потребности в труде,

трудолюбия, уважения к людям труда, общественной активности);
−

обучение

производительному

обязательному
труду;

подготовка

общественно
обучающихся

полезному,
к

выполнению

необходимых и доступных видов труда дома, в семье и по месту жительства;
−

расширение

знаний

материальной

культуре

как

продукте

творческой предметно-преобразующей деятельности человека;
−

расширение культурного кругозора, обогащение знаний о культурно-

исторических традициях в мире вещей;
−

расширение знаний о материалах и их свойствах, технологиях

использования;

−

ознакомление с ролью человека-труженика и его местом на

современном производстве;
−

ознакомление с массовыми рабочими профессиями, формирование

устойчивых интересов к определенным видам труда, побуждение к
сознательному выбору профессии и получение первоначальной профильной
трудовой подготовки;
−

формирование

представлений

производстве,

структуре

производственного процесса, деятельности производственного предприятия,
содержании и условиях труда по массовым профессиям, с которыми связаны
профили трудового обучения в образовательной организации;
−

ознакомление с условиями и содержанием обучения по различным

профилям и испытание своих сил в процессе практических работ по одному
из выбранных профилей в условиях школьных учебно-производственных
мастерских в соответствии с физическими возможностями и состоянием
здоровья обучающихся;
−

формирование

трудовых

навыков

умений,

технических,

технологических, конструкторских и первоначальных экономических знаний,
необходимых для участия в общественно полезном, производительном труде;
−

формирование знаний о научной организации труда и рабочего места,

планировании трудовой деятельности;
−

совершенствование практических умений и навыков использования

различных материалов в предметно-преобразующей деятельности;
−

коррекция и развитие познавательных психических процессов

(восприятия, памяти, воображения, мышления, речи);
−

коррекция и развитие умственной деятельности (анализ, синтез,

сравнение, классификация, обобщение);
−

коррекция

развитие сенсомоторных

формирование практических умений;

процессов

в процессе

−

развитие

регулятивной

функции

деятельности

(включающей

целеполагание, планирование, контроль и оценку действий и результатов
деятельности в соответствии с поставленной целью);
−

формирование информационной грамотности, умения работать с

различными источниками информации;
−

формирование коммуникативной культуры, развитие активности,

целенаправленности, инициативности.
Рабочая программа по учебному предмету «Профильный труд»
(«Столярное дело») в 5 классе определяет следующие задачи:
− формирование знаний о санитарно - гигиенических требованиях к
рабочим местам; оборудовании рабочих мест и правил работы за ними;
− формирование

знаний

пиломатериалы:

виды,

использование,

названия;
− формирование знаний о дереве: основные части;
− формирование знаний о правилах техники безопасности при работе
ручным столярным инструментом;
− формирование знаний о правилах техники безопасности при работе на
сверлильном станке;
− формирование знаний о техническом рисунке, эскизе и чертеж;
назначение, выполнение простейших чертежей, обозначение размеров;
− формирование знаний об устройстве и применении столярных
инструментов и приспособлений;
− формирование умений работать ручным столярным инструментом;
− формирование умений читать простейшие чертежи;
− формирование умений делать разметку столярным угольником и
линейкой;
− формирование умений выполнять простые столярные соединения.
Рабочая программа по учебному предмету «Профильный труд»
(«Столярное дело») в 6 классе определяет следующие задачи:

− формирование знаний о санитарно-гигиенических требованиях к
рабочим местам; оборудовании рабочих мест и правил работы за ними;
− формирование

знаний

пиломатериалы:

виды,

использование,

умений

выполнять соединение

врезкой,

угловое

концевое соединение вполдерева, УК-1, УС-3.
Рабочая программа по учебному предмету «Профильный труд»
(«Столярное дело») в 7 классе определяет следующие задачи:
− формирование знаний о санитарно-гигиенических требованиях к
рабочим местам; оборудовании рабочих мест и правил работы за ними;
− формирование

знаний

пиломатериалы:

виды,

использование,

названия;
− формирование знаний о дереве: основные части;
− формирование знаний о правилах техники безопасности при работе
столярной ножовкой, рашпилем, драчевым напильником, шлифовальной
шкуркой, электровыжигателем, дрелью, шилом, рубанком, лучковой пилой,
лобзиком, рейсмусом, на сверлильном станке, долотом, стамеской, киянкой,

фуганком, морилкой, анилиновыми красителями, лаком, штангенциркулем,
фальцгобелем, зензубелем;
− формирование знаний о техническом рисунке, эскизе и чертеж;
назначение, выполнение простейших чертежей, обозначение размеров;
− формирование знаний об устройстве и применении инструментов и
приспособлений: верстака, столярного угольника, столярной ножовки,
рашпиля, драчевого напильника, шлифовальной шкурки, электровыжигателя,
ручной дрели, коловорота, шила, рубанка, лучковой пилы, лобзика, рейсмуса,
сверлильного

станка,

долота,

стамески,

киянки,

фуганка,

морилки,

анилиновых красителей, лака, штангенциркуля, фальцгобеля, зензубеля;
− формирование умений работать столярной ножовкой, рубанком,
раззенковкой, буравчиком, ручной дрелью, коловоротом, настольным
сверлильным станком, лучковой пилой, стамеской, рашпилем, драчевым
напильником,

шлифовальной

шкуркой,

электровыжигателем,

шилом,

лобзиком, рейсмусом, долотом, стамеской, киянкой, фуганком, морилкой,
анилиновыми

красителями,

лаком,

штангенциркулем,

фальцгобелем,

зензубелем;
− формирование знаний о резьбе по дереву: назначение, древесина,
инструменты (косяк, нож), виды, правила безопасной работы;
− формирование умений резьбы по дереву, составления простейшего
геометрического орнамента;
− формирование умений читать простейшие чертежи;
− формирование умений делать разметку столярным угольником и
линейкой, рейсмусом;
− формирование знаний о видах абразивных материалов, брусках для
заточки и правки стамески и долота, способах определения качества заточки,
правил ТБ при затачивании;
− формирование

умений

выполнять соединение

врезкой,

угловое

концевое соединение вполдерева, УК-1, УС-3, УК-4, УК-2, УЯ-1, УЯ-2.

Рабочая программа по учебному предмету «Профильный труд»
(«Столярное дело») в 8 классе определяет следующие задачи:
− формирование знаний о санитарно-гигиенических требованиях к
рабочим местам; оборудовании рабочих мест и правил работы за ними;
− формирование

знаний

пиломатериалы:

виды,

использование,

названия;
− формирование знаний о дереве: основные части;
− знание правил техники безопасности при работе ручным столярным
инструментом;
− закрепление знаний о техническом рисунке, эскизе и чертеж;
назначение, выполнение простейших чертежей, обозначение размеров;
− закрепление

знаний

об

устройстве

применении

столярных

инструментов и приспособлений;
− закрепление умений работать ручным столярным инструментом;
− закрепление знаний о резьбе по дереву: назначение, древесина,
инструменты (косяк, нож), виды, правила безопасной работы;
− формирование умений резьбы по дереву, составления простейшего
геометрического орнамента;
− закрепление умений читать простейшие чертежи;
− закрепление умений делать разметку столярным угольником и
линейкой, рейсмусом;
− закрепление знаний о видах абразивных материалов, брусках для
заточки и правки стамески и долота, способах определения качества заточки,
правил ТБ при затачивании;
− формирование

умений

выполнять соединение

врезкой,

угловое

концевое соединение вполдерева, УК-1, УС-3, УК-4, УК-2, УЯ-1,УЯ-2.
Рабочая программа по учебному предмету «Профильный труд»
(«Столярное дело») в 9 классе определяет следующие задачи:
− закрепление знаний о пиломатериалы: виды, использование, названия;
− закрепление знаний о дереве: основные части;

− формирование знаний о трудовом законодательстве;
− формирование знаний о изоляционных и смазочных материалах,
кровельных и облицовочных материалах, фанера и древесных плитах,
мебельной фурнитуре и крепежных изделиях, механизации и автоматизации
мебельного производства;
− закрепление знаний о правилах техники безопасности при работе
ручным столярным инструментом;
− закрепление знаний о техническом рисунке, эскизе и чертеж;
назначение, выполнение простейших чертежей, обозначение размеров;
− закрепление

знаний об устройстве и применении столярных

инструментов и приспособлений;
− закрепление умений работать ручным столярным инструментом;
− закрепление знаний о резьбе по дереву;
− отработка умений резьбы по дереву, составления простейшего
геометрического орнамента;
− закрепление умений читать простейшие чертежи;
− закрепление

умений делать разметку столярным угольником и

линейкой, рейсмусом;
− закрепление умений выполнять соединение врезкой, угловое концевое
соединение вполдерева, УК-1, УС-3, УК-4, УК-2, УЯ-1,УЯ-2.
Учебный предмет «Профильный труд» («Столярное дело») относится к
предметной области «Технология» и является обязательной частью учебного
плана.

Рабочая программа по учебному предмету «Профильный труд»

(«Столярное дело»)

в 5-9 классе в соответствии с учебным планом

рассчитана на 34 учебные недели и составляет: в 5 классе 206 часов в год (6
часов в неделю), в 6 классе 206 часов в год (6 часов в неделю), в 7 классе 238
часов в год (7 часов в неделю), в 8 классе 238 часов в год (7 часов в неделю),
в 9 классе 238 часов в год (7 часов в неделю).

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
5 класс
Пиление столярной ножовкой
Изделие. Игрушечный строительный материал из брусков разного
сечения и формы. Заготовки для последующих работ.
Теоретические сведения. Сообщение темы занятий на четверть.
Уточнение правил поведения учащихся в мастерской. Правила безопасности
в работе с инструментом.
Понятие плоская поверхность. Миллиметр как основная мера длины в
столярном деле. Виды брака при пилении. Правила безопасности при
пилении и работе шкуркой.
Столярные инструменты и приспособления
Виды
ножовка,

(измерительная
стусло),

линейка,

столярный

устройство,

угольник,

правила

столярная

пользования

и назначение. Понятие припуск на обработку.
Материалы для изделия: шлифовальная шкурка, водные краски.
Умение. Работа столярной ножовкой. Разметка длины деталей с помощью
линейки и угольника. Пиление поперек волокон в стусле. Шлифование
торцов деталей шкуркой. Шлифование в «пакете». Пиление под углом в
стусле. Контроль за правильностью размеров и формы детали с помощью
линейки и угольника.
Практические работы. Пиление брусков, выстроганных по толщине и
ширине. Окрашивание изделий кисточкой.
Промышленная заготовка древесины
Теоретические сведения. Дерево: основные части (крона, ствол,
корень), породы (хвойное, лиственное). Древесина: использование, заготовка,
разделка (бревна), транспортировка. Пиломатериал: виды, использование.
Доска: виды (обрезная, необрезная), размеры (ширина, толщина). Брусок:

(квадратный, прямоугольный), грани и ребра, их взаиморасположение (под
прямым углом), торец.
Игрушки из древесного материала
Изделие. Игрушечная мебель: стол, стул, банкетка и др.
Теоретические сведения. Рисунок детали изделия: назначение, выполнение,
обозначение размеров. Шило, назначение, пользование, правила безопасной
работы.
Умение. Работа шилом. Изображение детали (технический рисунок).
Практические работы. Разметка деталей из выстроганных по толщине и
ширине брусков, реек и нарезанных по ширине полосок
фанеры. Одновременная заготовка одинаковых деталей. Пиление полосок
фанеры в приспособлении. Подготовка отверстий для установки гвоздей с
помощью шила. Сборка и контроль изделий.
Самостоятельная работа
Изготовление игрушечной мебели.
Сверление отверстий на станке
Изделие. Подставка для карандашей, кисточек из прямоугольного
бруска, выстроганного по ширине и толщине (основание — из фанеры или
дощечки).
Теоретические

сведения.

Понятия сквозное и несквозное

отверстие.

Настольный сверлильный станок: назначение и основные части. Сверла:
виды (спиральное, перовое), назначение. Правила безопасной работы на
настольном сверлильном станке.
Умение. Работа на настольном сверлильном станке.
Практические работы. Разметка параллельных одинаково удаленных
друг от друга линий по линейке и угольнику. Крепление сверла в патроне
сверлильного станка. Работа на сверлильном станке с применением
страховочного упора. Сверление несквозных отверстий по меловой отметке
на сверле или муфтой. Контроль глубины сверления.
Игрушки из древесины и других материалов

Изделия. Модели

корабля,

гусеничного

трактора,

грузового

автомобиля.
Теоретические сведения. Рашпиль, напильник драчевый, коловорот:
устройство, применение, правила безопасной работы. Шурупы, отвертка:
устройство, применение, правила безопасной работы
Умение. Работа рашпилем, напильником, коловоротом, отверткой.
Работы на верстаке.
Наглядное

пособие. Изображения

(рисунки,

фотографии)

корабля,

гусеничного трактора, грузовика.
Практические работы. Крепление заготовок в заднем зажиме верстака.
Изготовление деталей. Обработка закругленных поверхностей рашпилем
(драчевым напильником). Сборка изделия с помощью гвоздей, шурупов и
клея.
Выжигание
Объекты работы. Ранее выполненное изделие (игрушечная мебель,
подставка).
Теоретические сведения. Электровыжигатель: устройство, действие,
правила безопасности при выжигании. Правила безопасности при работе с
лаком.
Умение. Работа электровыжигателем. Работа с лаком. Перевод рисунка
на изделие
Практические работы. Подготовка поверхности изделия к выжиганию.
Перевод рисунка на изделие с помощью копировальной бумаги. Работа
выжигателем. Раскраска рисунка. Нанесение лака на поверхность изделия.
Самостоятельная работа. Выжигание рисунка.
Пиление лучковой пилой
Изделие. Заготовка будущего изделия.
Теоретические сведения. Пиление: виды (поперек и вдоль волокон),
разница между операциями. Лучковая пила. Назначение, устройство, зубья

для поперечного и продольного пиления, правила безопасной работы и
переноски. Брак при пилении: меры предупреждения.
Умение. Работа лучковой пилой.
Практические работы. Подготовка рабочего места. Разметка заготовки
по заданным размерам. Подготовка лучковой пилы к работе. Крепление
заготовки в заднем зажиме верстака. Пиление поперек и вдоль волокон.
Контроль правильности отпила угольником.
Строгание рубанком
Изделие. Заготовка изделия.
Теоретические сведения. Широкая и узкая грани бруска, ребро бруска
(доски).

Длина,

ширина,

толщина

бруска

(доски):

измерение,

последовательность разметки при строгании. Общее представление о
строении древесины: характере волокнистости и ее влияние на процесс
строгания. Рубанок: основные части, правила безопасного пользования,
подготовка к работе.
Умение. Работа рубанком.
Практические работы. Крепление черновой заготовки на верстаке.
Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником.
Разметка ширины и толщины заготовки с помощью линейки и карандаша.
Проверка выполненной работы.
Соединение деталей с помощью шурупов
Изделие. Настенная полочка.
Теоретические сведения. Шило

граненое,

буравчик:

назначение,

применение. Шуруп, элементы, взаимодействие с древесиной. Раззенковка,
устройство и применение.
Дрель

ручная:

применение,

устройство,

правила

работы.

Правила

безопасности при работе шилом, отверткой и дрелью.
Чертеж: назначение (основной документ для выполнения изделия),
виды линии, видимый контур, размерная, выносная.
Умение. Работа раззенковкой, буравчиком, ручной дрелью.

Упражнение. Сверление отверстий на отходах материалов ручной
дрелью.
Практические работы. Осмотр заготовок. Подготовка отверстий под
шурупы шилом и сверлением. Зенкование отверстий. Завинчивание шурупов.
Проверка

правильности

сборки.

Отделка

изделия

шлифовкой

лакированием. Изготовление подставки для отверток.
Изготовление кухонной утвари
Изделия. Разделочная доска, кухонная лопаточка, ящик для хранения
кухонного инструмента на занятиях по домоводству.
Теоретические

сведения. Вводное

занятие Черчение:

построение,

нанесение размеров, отличие от технического рисунка. Древесина для
изготовления кухонных инструментов и приспособлений. Выполняемое
изделие: назначение, эстетические требования.
Умение. Выполнение чертежа, ориентировка в работе по чертежу.
Практические работы. Подбор материала и подготовка рабочего места.
Черновая разметка заготовки по чертежу изделия. Строгание. Чистовая
разметка и обработка заготовки. Отделка изделия. Проверка качества работы.
Соединение рейки с бруском врезкой
Изделие. Подставка из реек для цветов.
Теоретические сведения. Врезка как способ соединения деталей. Паз:
назначение, ширина, глубина. Необходимость плотной подгонки соединений.
Требования к качеству разметки.
Стамеска: устройство, применение, размеры, правила безопасной
работы.
Умение. Работа стамеской. Пользование чертежом. Выполнение соединений
врезкой.
Упражнение. Запиливание бруска на определенную глубину (до риски)
внутрь от линии разметки. Удаление стамеской подрезанного материала.
(Выполняется на материал оотходах).

Практические работы. Строгание брусков и реек по чертежу.
Одновременная разметка пазов на двух брусках. Выполнение пазов.
Соединение и подгонка деталей. Предупреждение неисправимого брака.
Контрольная

работа. Измерение

строгание

Изготовление подставки из реек для цветов.

брусков

по

чертежу.

6 класс
Изготовление изделия из деталей круглого сечения
Изделия. Швабра. Детская лопатка. Ручка для лопатки. Грабли.
Теоретические сведения Вводное занятие. Задачи обучения, план
работы на I четверть.
Повторение базовых знаний и умений, полученных в 5 классе.
Диагонали. Нахождение центра квадрата, прямоугольника проведением
диагоналей. Материал для ручки лопаты, швабры, граблей. Правила
безопасности при строгании и отделке изделия.
Практические работы. Выпиливание заготовки по заданным размерам.
Выстрагивание бруска квадратного сечения. Разметка центра на торце
заготовки. Сострагивание ребер восьмигранника (скругление). Обработка
напильником и шлифование. Проверка готовой продукции.
Строгание. Разметка рейсмусом
Изделие. Заготовка для будущего изделия. Теоретические сведения.
Столярный рейсмус: виды, устройство, назначение, правила безопасной
работы. Лицевая сторона бруска: выбор, обозначение, последовательность
строгания прямоугольной заготовки.
Практические работы. Измерение заготовки (определение припусков на
обработку). Выбор лицевой стороны. Строгание лицевой пласти и лицевой
кромки. Контроль выполнения работы линейкой и угольником. Установка
рейсмуса. Разметка толщины бруска и строгание до риски.
Отпиливание бруска в размер по длине. Проверка выполненной
работы.
Геометрическая резьба по дереву
Изделия. Учебная дощечка. Детали будущего изделия.
Теоретические сведения. Резьба по дереву: назначение, виды, материал,
инструменты, геометрические узоры и рисунки. Правила безопасности при
резьбе. Возможный брак при выполнении резьбы.

Практические работы. Нанесение рисунка на поверхность заготовки.
Вырезание геометрического орнамента. Отделка морилкой, анилиновыми
красителями. Коллективный анализ выполненных работ.
Самостоятельная работа
Изготовление настенной полочки.
Изготовление с ориентировкой на чертеж детской лопатки, настенной
полочки.
Угловое концевое соединение брусков вполдерева
Изделие. Подрамник.
Теоретические сведения. Задачи обучения и план работы на четверть.
Правила безопасности работы в мастерской.
Шип: назначение, размеры (длина, ширина, толщина), элементы
(боковые

грани,

заплечики).

Основные

свойства

столярного

клея.

Последовательность подготовки клея к работе. Условия прочного склеивания
деталей: плотность подгонки деталей, сухой материал, прессование, скорость
выполнения операций.
Практические работы. Разметка и выпиливание шипов. Подгонка
соединения.

Нанесение

клея

на

детали.

Проверка

прямоугольности

соединений, прессование (установка соединения в зажимах).
Сверление
Теоретические сведения. Сверлильный станок: устройство, назначение.
Правила
безопасности при работе. Зажимной патрон: назначение, устройство.
Спиральное сверло с цилиндрическим хвостовиком: элементы. Диаметры.
Инструменты для выполнения больших отверстий.
Понятие диаметр отверстия. Обозначение диаметра отверстия на
чертеже.
Упражнение. Работа на сверлильном станке по бросовому материалу.
Криволинейное
изделия.

пиление.

Обработка

криволинейной

кромки

Плечики-вешалка. Кронштейн для ампельных растений. Полочка с
криволинейными деталями.
Теоретические сведения. Пила выкружная (для криволинейного
пиления). Учет направления волокон древесины при разметке деталей.
Исправимый и неисправимый брак при пилении.
Напильник драчевый, виды, назначение, формы. Стальная щетка для
очистки напильника.
Правила безопасной работы стамеской, напильником, шлифовальной
шкуркой. Выпуклые и вогнутые кромки детали. Радиус. Обозначение
радиуса на чертеже. Скругление угла. Точки сопряжения.
Практические работы. Разметка криволинейной детали по шаблону.
Подготовка выкружной пилы к работе. Пиление по кривым линиям.
Контроль прямоугольности пропила в направлении толщины доски.
Строгание выпуклых кромок. Обработка кромок стамеской, напильником и
шкуркой.
Долбление сквозного и несквозного гнезд
Изделия. Учебный брусок. Средник для лучковой пилы.
Теоретические сведения. Вводное занятие.
Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности
работы в мастерской.
Гнездо как элемент столярного соединения. Виды (сквозное и глухое),
размеры

(длина,

ширина,

глубина).

Столярное

долото:

назначение,

устройство, сравнение со стамеской, определение качества, заточка, правила
безопасного пользования. Прием долбления при ширине гнезда больше
ширины долота.
Брак при долблении: виды предупреждения. Установка рейсмуса для
разметки гнезда. Линия невидимого контура чертежа.
Практические работы. Разметка несквозного (глухого) и сквозного
гнезда. Крепление детали при долблении. Последовательность долбления
сквозного гнезда. Подчистка гнезда стамеской.

Свойства основных пород древесины
Теоретические сведения. Хвойные (сосна, ель, пихта, лиственница,
кедр), лиственные (дуб, ясень, бук, клен, вяз, береза, осина, ольха, липа,
тополь) породы: произрастание, свойства древесины (твердость, прочность,
цвет, текстура), промышленное применение. Определение древесных пород
по образцам древесины.
Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3
Изделия. Скамейка. Подставка под цветочные горшки.
Теоретические сведения. Соединения УС-3: применение, элементы
(торцевая грань шипа, заплечики, боковые грани шипа, толщина, ширина,
длина шипа; глубина, стенки проушины).
Зависимость прочности соединения от плотности подгонки деталей.
Пилы для выполнения шиповых соединений. Значение лицевых сторон
деталей при
сборке изделия. Правила безопасности при обработке шипа и сборке
соединения.
Упражнение.

Изготовление

образца

соединения

УС-3

из

материалоотходов.
Практические работы. Подбор материала. Черновая разметка. Крой
заготовок. Выполнение чистовых заготовок. Разметка деталей. Выполнение
соединений. Сборка «насухо». Подгонка и сборка на клею.
Практическое повторение
Изделие: Скамейка
Самостоятельная работа
Изготовление средника для лучковой пилы.
Угловое концевое соединение на шип открытый сквозной
одинарный УК-1
Изделия. Рамка для табурета. Подрамник для стенда.
Теоретические сведения. Задачи обучения и план работы на четверть.
Правила безопасности работы со стамеской.

Применение соединения УК-1. Учет лицевых сторон деталей при
разметке и сборке изделия: Условия прочности соединения. Чертеж и
образец соединения УК-1.
Правила безопасности при выполнении соединения.
Упражнения. Выполнение соединения из материалоотходов.
Практические работы. Изготовление чистовых заготовок. Разметка
проушины с кромок и торца.
Запиливание проушины внутрь от линий разметки. Разметка шипа.
Запиливание шипа слева и справа от риски. Долбление проушины с двух
сторон. Подгонка соединения и обозначение деталей. Проверка качества
работы.
Заточка стамески и долота
Объекты работы. Стамеска, долото.
Теоретические сведения. Названия элементов стамески и долота. Угол
заточки (заострения).
Виды абразивных материалов. Бруски для заточки и правки стамески и
долота.
Способы определения качества заточки. Правила безопасной работы
при затачивании. Предупреждение неравномерного износа абразивного
бруска.
Практические работы. Заточка стамески и долота на бруске. Правка
лезвия. Проверка правильности заточки.
Склеивание
Объект работы. Детали изделия.
Теоретические

сведения.

Клей:

назначение,

виды

(животного

происхождения, синтетический), свойства, применение, сравнение. Критерии
выбора клея. Определение качества клеевого раствора. Последовательность и
режим склеивания при разных видах клея. Склеивание в хомутовых
струбцинах и механических ваймах.
Упражнение. Определение вида клея по внешнему виду и запаху.

Практическое повторение
Изготовление и ремонт садово-огородного инвентаря. Контрольная
работа по теме: «Изготовление поперечины для швабры»

7 класс
Фугование
Изделия. Подкладная доска для трудового обучения в младших
классах. Теоретические сведения. Вводное занятие. Повторение пройденного
в 6 классе. Задачи обучения и план работы на 1 четверть. Правила
безопасности работы в мастерской. Фугование: назначение, сравнение со
строганием рубанком, приемы работы. Устройство фуганка и полуфуганка.
Двойной нож: назначение, требования к заточке. Технические требования к
точности выполнения деталей щитового изделия. Правила безопасной работы
при фуговании. Умение. Работа фуганком, двойным ножом. Практические
работы. Разборка и сборка полуфуганка. Подготовка полуфуганка к работе.
Фугование кромок делянок. Проверка точности обработки. Склеивание щита
в приспособлении. Строгание лицевой пласти щита. Заключительная
проверка изделия.
Хранение и сушка древесины
Теоретические сведения. Значение правильного хранения материала.
Способы хранения древесины. Естественная и камерная сушка. Виды брака
при сушке. Правила безопасности при укладывании материала в штабель и
при его разборке. Экскурсия. Склад лесоматериалов.
Геометрическая резьба по дереву
Объекты работы. Доска для резки продуктов. Ранее выполнено
изделие. Теоретические сведения. Резьба по дереву: назначение, древесина,
инструменты
Геометрический

(косяк,

нож),

орнамент:

виды,

правила

безопасной

последовательность

работы.

действий

при

вырезании треугольников. Практические работы. Выбор и разметка рисунка.
Нанесение рисунка на поверхность изделия. Крепление заготовки (изделия).
Вырезание узора. Отделка изделий морилкой, анилиновыми красителями,
лакированием. Изготовление и украшение разделочной доски.

Угловое концевое соединение на шип открытый сквозной
одинарный УК-1
Изделия. Табурет. Подставка для цветов. Теоретические сведения.
Вводное занятие Задачи обучения и план работы на 2 четверть. Правила
безопасности при работе с красками, клеем, токарными работами. Понятие
шероховатость обработанной поверхности детали. Неровность поверхности:
виды,

причины,

устранение.

Шерхебель:

назначение,

устройство,

особенности заточки ножа, правила безопасной работы. Последовательность
строгания шерхебелем и рубанком. Зависимость чистоты пропила от
величины и развода зуба пильного полотна. Ширина пропила. Соединения
УК-1:

применение,

конструктивные

особенности.

Анализ

чертежа

соединения. Чертеж детали в прямоугольных проекциях: главный вид, вид
сверху, вид слева. Умение. Работа шерхебелем. Выполнение соединения УК1. Анализ чертежа. Упражнение. Изготовление образца соединения УК-1 из
материал о отходов. Практические работы. Обработка чистовой заготовки.
Разметка соединения УК-1. Разметка гнезда. Контроль долбления гнезда.
Опиливание шипа. Сборка изделия без клея. Сборка на клею. Зажим
соединений в приспособлении для склеивания.
Непрозрачная отделка столярного изделия
Объекты работы Изделие, выполненное ранее. Теоретические сведения.
Назначение непрозрачной отделки. Отделка клеевой, масляной и эмалевой
красками.

Основные

производственными

свойства

способами

этих
нанесения

красок.
красок.

Ознакомление
Время

выдержки

окрашенной поверхности. Промывка и хранение кистей. Шпатлевание
углублений, трещин, торцов. Сушка и зачистка шлифовальной шкуркой.
Отделка олифой. Правила безопасной работы при окраске. Умение.
Шпатлевание. Работа с клеевой, масляной и эмалевой красками, олифой.
Упражнение. Распознавание видов краски по внешним признакам.
Токарные работы

Изделия. Городки. Детали игрушечного строительного материала.
Шашки. Теоретические сведения. Токарный станок по дереву: устройство
основных частей, название и назначение, правила безопасной работы.
Токарные резцы для черновой обточки и чистого точения: устройство,
применение,

правила

(штангенциркуль):

безопасного

назначение,

обращения.

применение.

Кронциркуль

Основные

правила

электробезопасности. Умение. Работа на токарном станке по дереву. Работа
кронциркулем.

Практические

работы.

Организация

рабочего

места.

Предварительная обработка заготовки. Крепление заготовки в центрах и
взаколотку. Установка и крепление подручника. Пробный пуск станка.
Черновая и чистовая обработка цилиндра. Шлифование шкурой в прихвате.
Отрезание изделия резцом. Изготовление углового концевого на ус
соединение на шип открытый сквозной одинарный.
Обработка деталей из древесины твердых пород
Изделия. Ручки для молотка, стамески, долота. Теоретические
сведения. Вводное занятие План работы на 3 четверть. Правила безопасности
при работе со столярными инструментами. Лиственные твердые породы
дерева:

береза,

дуб,

бук,

рябина,

вяз,

клен,

ясень.

Технические

характеристики каждой породы: твердость, прочность, обрабатываемость
режущим инструментом. Сталь (качество). Резец столярного инструмента:
угол заточки. Требования к материалу для ручки инструмента. Приемы
насадки ручек стамесок, долот, молотков. Практические работы. Подбор
материала.

Черновая

разметка

выпиливание

заготовок

учетом

направления волокон древесины. Обработка и отделка изделий. Насадка
ручек.
Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом
сквозным УК-2
Изделие. Рамка для портрета. Теоретические сведения. Применение
бруска

профильной

поверхностью.

поверхности.

Инструменты

Механическая

обработка

для

строгания
профильной

поверхности. Устройство и назначение зензубеля, фальцгобеля. Приемы
разметки соединения деталей с профильными поверхностями. Правила
безопасной работы зензубелем и фальцгобелем. Умение. Работа зензубелем,
фальцгобелем. Выполнение соединения УК-2. Упражнение. Изготовление
соединения УК-2 из материалоотходов. Практические работы. Разборка и
сборка фальцгобеля, зензубеля. Разметка и строгание фальца фальцгобелем.
Подчистка фальца зензубелем. Круглые лесоматериалы Теоретические
сведения. Бревна, кряжи, чураки. Хранение круглых лесоматериалов.
Стойкость пород древесины к поражению насекомыми, грибами, гнилями, а
также к растрескиванию. Защита древесины от гниения с помощью
химикатов. Вредное воздействие средств для пропитки древесины на
организм человека. Способы распиловки бревен. Угловые ящичные
соединения УЯ-1 и УЯ-2 Изделия. Ящик для стола, картотека: Аптечка.
Теоретические сведения. Вводное занятие План работы на 4 четверть.
Правила безопасности при работе со сверлом. Угловое ящичное соединение:
виды (соединение на шип прямой открытый УЯ 1, соединение па шин
«ласточкин хвост» открытый УЯ-2, конструкция, сходство и различие видов,
применение. Шпунтубель: устройство, применение, наладка. Малка и
транспортир, устройство, применение. Умение. Работа шпунтубелем.
Выполнение углового ящичного соединения. Упражнения. Измерение углов
транспортиром. Установка па малке заданного угла по транспортиру.
Изготовление

углового

ящичного

соединения

из

материалоотходов.

Практические работы. Строгание и торцевание заготовок по заданным
размерам. Разметка шипов и проушин рейсмусом и угольником. Установка
малки по транспортиру. Разметка по малке или шаблону. Запиливание и
долбление проушин, выполнение шипов. Вырубка паза по толщине фанеры
шпунтубелем. Сборка «насухо» и склеивание ящичных соединений.
Свойства древесины
Теоретические

сведения.

Древесина:

внешний

вид,

запах,

микроструктура, влажность, усушка и разбухание, плотность, электро и

теплопроводность. Основные механические свойства (прочность на сжатие с
торца и пласта, растяжение, изгиб и сдвиг), технологические свойства
(твердость,

способность

удерживать

металлические

крепления,

износостойкость, сопротивление раскалыванию). Лабораторные работы.
Определение влажности древесины весовым методом. Изучение основных
механических и технологических свойств древесины.
Выполнение криволинейного отверстия и выемки. Обработка
криволинейной кромки
Изделие. Ручка для ножовки. Теоретические сведения. Выпуклая и
вогнутая поверхности. Сопряжения поверхностей разной формы. Гнездо, паз,
проушина, сквозное и несквозное отверстия. Сверло: виды (пробочное
бесцентровое, спиральное с центром и подрезателями, цилиндрическое
спиральное с конической заточкой, устройство. Зенкеры простой и
комбинированный. Заточка спирального сверла. Обозначение радиусных
кривых на чертеже. Соотношение радиуса и диаметра. Умение. Выполнение
гнезда, паза, проушины, сквозного и несквозного отверстий. Практические
работы. Подбор материала для изделия. Разметка деталей криволинейной
формы с помощью циркуля и по шаблону. Разметка центров отверстий для
высверливания по контуру. Высверливание по контуру. Обработка гнезд
стамеской и напильником. Ящик для стола

8 КЛАСС
Вводное занятие. Повторение пройденного материала за 7 класс. План работы
на четверть. Правила безопасности.
Заделка пороков и дефектов древесины. Объекты работы. Заготовки для
предстоящих работ и материалоотходов. Теоретические сведения. Дефекты и
пороки древесины. Группы пороков древесины. Дефекты обработки и хранения.
Шпатлевка, назначение, виды (сухая, жидкая), характеристика по основному
составу пленкообразующего вещества (масляная, клеевая, лаковая и др.). Станок
одношпиндельный сверлильный: назначение, конструкция, устройство механизмов.
Ознакомление с многошпиндельным сверлильным и сверлильно-пазовальным
станками. Устройство для крепления сверла. Правила безопасной работы при
сверлении. Уборка и смазка сверлильного станка. Организация рабочего места для
сверления. Подготовка сверлильного станка к работе. Сверление сквозных и
глухих

отверстий.

Выдалбливание

сквозных

несквозных

гнезд

предварительным сверлением. Умение. Заделка пороков и дефектов древесины.
Упражнения. Определение пороков и дефектов древесины. Усвоение приемов
заделки на материалоотходах. Практические работы. Выявление дефектов,
требующих заделки. Определение формы дефекта. Выполнение разметки под заделку. Высверливание, долбление отверстия. Изготовление заделки. Вставка
заделки на клею. Застрагивание заделки.
Пиломатериалы. Теоретические сведения. Пиломатериалы: виды (брусья, доски,
бруски, обапол, шпалы, рейки, дощечки, планки), назначение и характеристика
основных видов, получение, хранение и обмер, стоимость.
Умение. Распознавание видов пиломатериалов. Упражнение. Определение вида
пиломатериала на рисунке и по образцу.
Изготовление столярно-мебелыного изделия. Изделия. Скамейка. Табурет.
Выставочная витрина. Теоретические сведения. Мебель: виды (стул, кресло,
стол, шкаф, тумба, комод, сервант, диван, диван-кровать, кушетка, тахта),
назначение и комплектование для разных помещений. Ознакомление с

производственным изготовлением мебели. Содержание сборочного чертежа:
спецификация и обозначение составных частей изделия (сборочных единиц).
Умение. Распознавание вида работ. Упражнения. Определение вида мебели на
рисунке и по натуральному образцу. Практические работы. Чтение технической
документации. Изготовление рамок, коробок, подвижных и неподвижных
элементов мебели. Подготовка изделия к отделке, отделка изделия. Практическое
повторение. Виды работы. Изготовление табурета, аптечки. Самостоятельная
работа. По выбору учителя.
Изготовление разметочного инструмента. Изделия. Угольник столярный.
Ярунок. Рейсмус. Теоретические сведения. Разметочный инструмент: материал,
качество изготовления, точность. Ярунок: назначение, применение.

Умение.

Приготовление разметочного инструмента. Упражнения. Проверка состояния и
пригодности к работе имеющихся в мастерской линеек и угольников. Практические
работы. Подбор материала для изделия. Подготовка рубанка для строгания
древесины

твердой

породы.

Изготовление

инструмента.

Проверка

изготовленного угольника контрольным угольником и на доске с отфугованной
кромкой. Установка малки по транспортиру. Проверка ярунка.
Токарные работы. Изделия. Ручки для напильников, стамесок, долот. Ножки
для табурета, журнального столика. Солонка. Коробочка для мелочи.
Теоретические сведения. Токарный станок: управление, уход, неисправности и
меры по предупреждению поломки. Правила безопасной работы. Скоба и
штангенциркуль. Устройство штангенциркуля. Использование нулевого деления
нониуса (отсчет до целых миллиметров). Практические работы. Разметка скобой.
Снятие

конуса

резцом.

Выполнение

шипов

ножек.

Сверление

использованием задней бабки. Проверка размеров изделия-кронциркулем и
штангенциркулем. Практическое повторение.

Виды работы. Изготовление

скамейки, ярунка, солонки.
Самостоятельная работа. По выбору учителя.
Изготовление

строгального

инструмента.

Изделие.

Шерхебель.

Теоретические сведения. Инструмент для ручного строгания плоскости:

технические требования. Материал для изготовления. Расположение годичных
колец на торцах колодки. Экономические и эстетические требования к
инструментам. Умение. Изготовление строгального инструмента. Практические
работы. Подбор заготовки для колодки строгального инструмента. Фугование
заготовки для колодки. Разметка и обработка колодки. Подгонка «постели» по
ножу. Обработка и подгонка клина. Проверка выполненного изделия.
Представление

процессе

резания

древесины.

Объект

работы.

Деревообрабатывающий инструмент. Теоретические сведения. Резец: элементы,
основные грани и углы при прямолинейном движении. Виды резания в зависимости от направления движения резца относительно волокон древесины
(продольное, поперечное, торцевое). Движения резания и подачи.
Влияние на процесс резания изменения основных углов резца. Лабораторная
работа. Определение формы (элементов геометрии) резцов разных дереворежущих
инструментов.
Изготовление столярно-мебельного изделия. Изделия. Несложная мебель в
масштабе 1 : 5. Теоретические сведения. Технология изготовления сборочных
единиц (рамки, коробки, щиты, опоры). Способы соединения в сборочных зажимах
и приспособлениях. Зависимость времени выдержки собранного узла от вида
клея, температурных условий, конструкции узла и условий последующей
обработки.

Брак

Металлическая

при

сборке

фурнитура

для

изделия:

предупреждение,

соединения

сборочных

исправление.
единиц.

Учет

производительности труда. Бригадный метод работы.
Умение. Изготовление простейшей мебели.

Практические работы. Подбор

материала для изделия. Организация рабочего места. Изготовление деталей и
сборочных единиц. Сборка и отделка изделия. Организация пооперационной
работы. Проверка изделий. Учет и коллективное обсуждение производительности
труда.
Практическое повторение. Виды работы. Изготовление столярного угольника,
выставочной витрины. Самостоятельная работа
По выбору учителя.

Ремонт столярного изделия. Объекты работы. Стул. Стол. Шкаф.
Теоретические сведения. Износ мебели: причины, виды. Ремонт: технические
требования к качеству, виды (восстановление шиповых соединений, покрытий
лицевой поверхности, использование вставок, замена деталей), правила
безопасности при выполнении.
Умение. Ремонт простейшей мебели. Практические работы. Выявление повреждений
на мебели. Подготовка к переклейке соединения. Переклейка соединения. Усиление узлов и соединений болтами, металлическими уголками. Восстановление
облицовки. Изготовление и замена поврежденных деталей.
Безопасность труда во время столярных работ. Теоретические сведения.
Значение техники безопасности (гарантия от несчастных случаев и травм).
Причины травмы: неисправность инструмента или станка, неправильное
складирование или переноска рабочего материала, ошибки при заточке или наладке
инструмента, неосторожное обращение с электричеством. Меры предохранения от
травм.

Возможность

быстрого

возгорания

древесных

материалов,

материалоотходов, красок, лаков и других легковоспламеняющихся жидкостей.
Предупреждение пожара. Действия при пожаре.
Крепежные изделия и мебельная фурнитура. Теоретические сведения. Гвоздь:
виды (строительный, тарный, обойный, штукатурный, толевый, отделочный),
использование. Шуруп: виды, назначение. Стандартная длина гвоздя и шурупа.
Болт, винт, стяжка, задвижка, защелка, магнитный держатель, полкодержатель,
петля: виды, назначение. Умение. Распознавание видов крепежных изделий и
мебельной фурнитуры. Упражнения. Определение названий крепежных изделий и
мебельной фурнитуры по образцам. Определение длины гвоздя на глаз.
Практическое повторение. Виды работы. Изготовление крепежных изделий.
Контрольная работа. По выбору учителя изготовление 3 или 4 изделий.

9 класс
Повторение пройденного в 8 классе. План работы на четверть.
Художественная отделка столярного изделия
Эстетические требования к изделию. Материал для выжигания. Цвет,
текстура разных древесных пород. Окрашивание ножевой фанеры. Перевод
рисунка на фанеру. Инструменты для художественной отделки изделия:
косяк, циркуль-резак, рейсмус-резак.
Правила пожарной безопасности, в столярной мастерской. Причины
возникновения пожара. Меры предупреждения пожара. Правила пользования
электронагревательными приборами. Правила поведения при пожаре.
Использование первичных средств для пожаротушения.
Организация рабочего места. Выполнение столярных операций по
изготовлению изделия - основы.
Разметка штапиков и геометрического рисунка. Нарезание прямых
полос. Нарезание штапиков. Нарезание геометрических фигур. Набор на
бумагу геометрического орнамента. Наклеивание набора на изделие.
Изготовление разделочной доски, рамы для зеркала, полки настенной с
художественной отделкой поверхности.
Изготовление указок, черенков для швабр, нарезных досок для уроков
технологии, ремонт школьных парт.
Мебельное производство
План работы на четверть. Повторение правил техники безопасности в
мастерской. Общие сведения о мебельном производстве.
Игрушечная мебель в масштабе 1 : 2 (1 : 5) от натуральной для
школьной игровой комнаты.
Виды мебели: по назначению (бытовая, офисная, комбинированная), по
способу соединения частей (секционная, сборно-разборная, складная,
корпусная, брусковая). Эстетические и технико-экономические требования к
мебели.

Элементы деталей столярного изделия: брусок, обкладка, штапик,
филенка, фаска, смягчение, закругление, галтель, калевка, фальц (четверть),
пластик, свес, гребень, паз.
Изучение

чертежей

изготовления

деталей

сборки

изделия.

Выполнение заготовительных операций. Разметка и обработка деталей.
Сборка узлов «насухо». Подгонка деталей и комплектующих изделий, сборка
на клею. Проверка выполненных работ.
Трудовое законодательство
Порядок приема и увольнения с работы. Особенности приема и
увольнения с работы на малых предприятиях региона. Трудовой договор.
Права и обязанности рабочих на производстве. Перевод на другую работу,
отстранение от работы. Виды оплаты труда. Охрана труда. Порядок
разрешения трудовых споров. Трудовая и производственная дисциплина.
Продолжитель-ность рабочего времени. Перерывы для отдыха и питания.
Выходные и праздничные дни. Труд молодежи. Действия молодого рабочего
при ущемлении его прав и интересов на производственном предприятии.
Изготовление кубиков, книжных полок, стула и лопат.
По выбору учителя (вытачивание на токарном станке цилиндра
диаметром 30-60 мм; изготовление черенков для лопат).
Круглые лесоматериалы, пиломатериалы, заготовки и изделия
Содержание

плотничных

работ

на

строительстве.

Подготовка

инструментов и приспособлений к работе. Теска древесины. Порядок
соединения

бревна

бруска

помощью

врубок.

Устройство

предназначение дискового электропила и электрорубанка.
Изготовление топорища
Правка топора на точиле, насадка топорища.
Мебельное производство
План работы на четверть. Техника безопасности.
Изготовление несложной мебели с облицовкой поверхности.
Мебель для школы.

Назначение облицовки столярного изделия. Шпон: виды (строганый,
лущеный).

Свойства

видов,

производство.

Технология

облицовки

поверхности шпоном. Применяемые клеи. Виды наборов шпона («в елку», «в
конверт», «в шашку»). Облицовочные пленочный и листовой материалы:
виды, свойства. Облицовка пленками.
Изготовление мебели. Подготовка шпона и клеевого раствора.
Наклеивание шпона запрессовкой и с помощью притирочного молотка.
Снятие свесов и гуммированной ленгы; Выполнение облицовки пленкой.
Мебельная фурнитура и крепежные изделия
Фурнитура для подвижного соединения сборочных единиц (петли,
направляющие). Виды петель. Фурнитура для неподвижного соединения
сборочных единиц (стяжки, крепежные изделия, замки, задвижки, защелки,
кронштейны, держатели, остановы). Фурнитура для открывания дверей и
выдвигания ящиков.
Выполнение заказов школы (изготовление шкафа, стула со спинкой,
кровати).
Изготовление мебели для столярной мастерской (стол для заточного
станка, стол для шлифовального станка)
Строительное производство. Изготовление оконного блока
Оконный блок: элементы (бруски оконных коробок, створок, обвязки
переплетов, форточек) технические требования к деталям.
Изготовление оконных блоков.
Столярные и плотничные ремонтные работы
Дефекты столярно-строительного изделия: виды, приемы выявления и
устранения. Инструменты применяемые для устранения дефектов. Способы
устранения дефектов.
Инструменты, применяемые для устранения дефектов. Разгадывание
кроссворда.
Изоляционные и смазочные материалы

Виды

теплоизоляционного

материала:

вата

минеральная

теплоизоляционные плиты, из нее, пакля, войлок. Плиты из пенопласта,
мягкие древесноволокнистые плиты, их применение.
Виды словесно-иллюстративный рассказ с элементами беседы. Виды
теплоизоляционного материала.
Мебельное производство
План работы на четверть. Техника безопасности.
Сведения

механизации

автоматизации

мебельного

производства
Теоретические сведения. Механизация и автоматизация на деревообрабатывающем предприятии. Изготовление мебели на крупных и
мелких фабриках. Сравнение механизированного и ручного труда по
производительности и качеству работы. Механизация и автоматизация
столярных

работ.

Универсальные

электроинструменты.

Станки

программным управлением. Механизация облицовочных, сборочных и
транспортных работ. Механическое оборудование для сборки столярных
изделий. Значение повышения производительности труда для снижения
себестоимости продукции. Экскурсия. Мебельное производство.
Изготовление секционной мебели. Мебельная стенка для кабинета.
Стол секционный для учителя.
Секционная

мебель:

преимущества,

конструктивные

элементы,

основные узлы и детали (корпус, дверь, ящик, полуящик, фурнитура).
Установка и соединение стенок секции. Двери распашные, раздвижные и
откидные. Фурнитура для навески, фиксации и запирания дверей.
Изготовление секций. Сборка комбинированного шкафа из секций.
Подгонка и установка дверей, ящиков, полок. Установка фурнитуры.
Разработка, перенос и
открывания дверей.

монтаж комбинированного

шкафа. Проверка

Выполнение заказов школы (Изготовление ящика высота 300мм,
ширина 200мм, скамейки со спинкой, табурета, разделочной доски, подбор
материала для дорожки, ремонт дорожки). Изготовление напольной вешалки.
Строительное производство
Теоретические сведения. Устройство перегородки и дощатого пола,
способы установки. Правило безопасности при выполнении плотничных
работ. Назначение, свойства и применение кровельного и облицовочного
материалов. Виды, особенности, правила резки и применение линолеума.
Изготовление фанеры, виды, размеры, применение, свойства фанеры, сорта и
пороки.
Кровельные и облицовочные материалы
Назначение

кровельных

материалов.

Рубероид,

толь,

пергамин

кровельный, стеклорубероид, битумные мастики: свойства, применение.
Рассматривание образцов кровельных материалов.
Настилка линолеума
Линолеум: применение при строительстве знаний. Виды покрытия
пола, особенности видов покрытий.
Наклеивание линолеума на основание.
Фанера и древесные плиты
Свойства фанеры, ее отношение к влаге. Сорта и пороки фанеры.
Пороки фанеры. Рассматривание образцов. Изготовление изделий,
равнозначных по трудности исполнения экзаменационному изделию.
Подготовка к экзамену.

Кол-во
часов

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
№
Тема урока

История возникновения
столярного
дела.
Значение
столярного
дела в жизни человека.
Правила поведения и
техника безопасности в
кабинете профильного
труда
История возникновения
столярного
дела.
Значение
столярного
дела в жизни человека.
Правила поведения и
техника безопасности в
кабинете профильного
труда
Дерево:
основные
части.
Древесина:
виды.

Дерево:
части.
виды.

основные
Древесина:

Программное содержание

Дифференциация видов деятельности
Минимальный
Достаточный
уровень
уровень

Промышленная заготовка древесины – 6 часов
Просмотр
видеофрагмента Называют
мастерскую,
«История столярного дела».
повторяют
правила
Обсуждение
и
анализ поведения в мастерской.
увиденного.
Выделение Умеют
организовать
главного из видеоматериала.
рабочее место с помощью
Знакомство
с
задачами учителя.
обучения и планом работы на Готовят рабочую форму,
год и четверть.
материалы, инструменты.
Знакомство с инструктажем по Распределяют
рабочие
технике безопасности.
места
Организация рабочего места.
Подготовка рабочей формы,
материалов и инструментов.
Распределение рабочих мест
Знакомство
с
деревом:
основные части (крона, ствол,
корень).
Знакомство
с
породами:
хвойные, лиственные.
Выделение частей дерева.
Определение пород деревьев,
используемые для работы.
Оформление видов древесины в
тетради

Знакомятся с деревом:
основные части (крона,
ствол, корень).
Знакомятся с породами:
хвойные, лиственные.
Выделяют частей дерева.
Определяют
породы
деревьев, используемые для
работы с помощью учителя.
Оформляют
виды

Знакомятся с задачами
обучения в 5 классе,
правилами поведения в
мастерской, сведениями о
профессии столяр.
Готовят рабочую форму,
материалы, инструменты.
Умеют
организовать
рабочее место.
Распределяют
рабочие
места

Пиломатериалы: виды,
использование.

Столярные устройства
и
приспособления:
виды
устройство,
применение. Техника
безопасности
при
пилении

древесины в тетради
Знакомятся
с
пиломатериалами:
виды,
использование.
Знакомятся с доской: виды
(обрезная,
необрезная),
размеры
(ширина,
толщина).
Знакомятся с бруском:
форма, грани, ребра, их
взаиморасположение (под
прямым углом), торец.
Определяют
виды
пиломатериалов с помощью
учителя, определяют грани
Пиление столярное ножовкой -12 часов
Знакомство со столярными Знакомятся со столярными
устройствами
и устройствами
и
приспособлениями:
виды приспособлениями: виды
(измерительная
линейка, (измерительная
линейка,
столярный угольник, столярная столярный
угольник,
ножовка, стусло) устройство, столярная ножовка, стусло)
применение.
устройство, применение.
Знакомство
со
столярной Знакомятся со столярной
ножовкой.
ножовкой.
Техника
безопасности
при Соблюдают
технику
пилении. Выбор пил для безопасности при пилении.
работы.
Выбирают ножовку для
Определение
ножовок
для работы.
продольного и поперечного Определяют ножовки для
пиления
продольного и поперечного
пиления
с
помощью
учителя
Знакомство с пиломатериалами:
виды, использование.
Знакомство с доской: виды
(обрезная, необрезная), размеры
(ширина, толщина).
Знакомство с бруском: форма,
грани,
ребра,
их
взаиморасположение
(под
прямым углом), торец.
Определение
видов
пиломатериалов, определение
граней.

Пиление
брусков,
выстроганных
по
толщине и ширине

Знакомство
с
назначением
пиления. Пиление как основной
процесс резания при обработке
древесины.
Знакомство
со
столярным
верстаком.
Формирование
правильной
хватки и рабочей позы при
пилении.
Знакомство
с
правилами
пиления заготовок по длине и
ширине.
Разметка и выпиливание бруска
из доски по ширине и толщине.
Пиление деревянных брусков
различного сечения

Знакомятся с назначением
пиления.
Знакомятся со столярным
верстаком.
Формируют
правильную
хватку и рабочую позу при
пилении.
Применяют
правила
пиления заготовок по длине
и ширине.
Размечают и выпиливают
брусок из доски по ширине
и толщине с помощью
учителя.
Пилят деревянные бруски
различного сечения

Пиление
брусков,
выстроганных
по
толщине и ширине

Знакомятся с назначением
пиления.
Пиление как основной
процесс
резания
при
обработке древесины.
Знакомятся со столярным
верстаком.
Формируют
правильную
хватку и рабочую позу при
пилении.
Применяют
правила
пиления заготовок по длине
и ширине.
Размечают и выпиливают
брусок из доски по ширине
и толщине.
Пилят деревянные бруски
различного сечения
Знакомятся с назначением
пиления.
Пиление как основной
процесс
резания
при
обработке древесины.
Знакомятся со столярным
верстаком.
Формируют
правильную
хватку и рабочую позу при
пилении.
Применяют
правила
пиления заготовок по длине
и ширине.
Размечают и выпиливают
брусок из доски по ширине

Пиление в стусле

Пиление в стусле под
углом

различного сечения

Знакомство с пилением вдоль и
поперек волокон.
Знакомство
с
понятиями
плоская
поверхность,
миллиметр,
припуск
на
обработку.
Пиление в стусле под углом
деталей,
выстроганных
по
длине и ширине
Знакомство с миллиметром как
основной мерой длины в
столярном деле.
Повторяют понятие припуск на
обработку.
Знакомство с назначением,
устройством стусла, правилами
пользования и назначением.
Знакомство с видами брака при
пилении.
Пиление в стусле под углом

Знакомятся с пилением
вдоль и поперек волокон.
Пилят в стусле под углом
деталей, выстроганных по
длине и ширине с помощью
учителя

Знакомятся с миллиметром
как основной мерой длины
в столярном деле.
Пилят в стусле под углом

и толщине.
Пилят деревянные бруски
различного сечения
Знакомятся с пилением
вдоль и поперек волокон.
Знакомятся с понятиями
плоская
поверхность,
миллиметр, припуск на
обработку.
Пилят в стусле под углом
деталей, выстроганных по
длине и ширине
Знакомятся с миллиметром
как основной мерой длины
в столярном деле.
Повторяют
понятие
припуск на обработку.
Знакомятся с назначением,
устройством
стусла,
правилами пользования и
назначением.
Знакомятся с видами брака
при пилении.
Пилят в стусле под углом

Пиление в стусле под
углом

Знакомство с миллиметром как
основной мерой длины в
столярном деле.
Повторяют понятие припуск на
обработку.
Знакомство с назначением,
устройством стусла, правилами
пользования и назначением.
Знакомство с видами брака при
пилении.
Пиление в стусле под углом

Знакомятся с миллиметром
как основной мерой длины
в столярном деле.
Пилят в стусле под углом

Отделка
изделия.
Правила
техники
безопасности
при
работе шкуркой

Знакомство с контролем за
правильностью размеров и
формы детали с помощью
линейки и угольника.
Знакомство
с
наждачной
бумагой:
виды,
размеры,
зернистость.
Знакомство
с
правилами
шлифования торцов деталей
шкуркой,
шлифованием
в
«пакете».
Техника
безопасности
при
работе с наждачной бумагой.
Подбор наждачной бумаги.
Шлифование
деревянных
кубиков наждачной бумагой

Знакомятся с контролем за
правильностью размеров и
формы детали с помощью
линейки и угольника.
Знакомятся с наждачной
бумагой: виды, размеры,
зернистость.
Знакомятся с правилами
шлифования
торцов
деталей
шкуркой,
шлифованием в «пакете».
Соблюдают
технику
безопасности при работе с
наждачной бумагой.
Подбирают
наждачную
бумагу с помощью учителя.
Шлифуют
деревянные
кубики наждачной бумагой

Знакомятся с миллиметром
как основной мерой длины
в столярном деле.
Повторяют
понятие
припуск на обработку.
Знакомятся с назначением,
устройством
стусла,
правилами пользования и
назначением.
Знакомятся с видами брака
при пилении.
Пилят в стусле под углом
Знакомятся с контролем за
правильностью размеров и
формы детали с помощью
линейки и угольника.
Знакомятся с наждачной
бумагой: виды, размеры,
зернистость.
Знакомятся с правилами
шлифования
торцов
деталей
шкуркой,
шлифованием в «пакете».
Соблюдают
технику
безопасности при работе с
наждачной бумагой.
Подбирают
наждачную
бумагу.
Шлифуют
деревянные
кубики наждачной бумагой

Контрольная работа
«Пиление в стусле по
заданному
размеру».
Тест

Изделие: игрушечный
стол.
Планирование работы.
Технический рисунок
изделия

Планирование работы.
Технический рисунок
изделия

Разметка
и
выпиливание деталей
стола:
ножки
и
столешницы
Разметка
и
выпиливание деталей
стола:
ножки
и
столешницы

Анализ объекта труда.
Анализируют объект труда.
Повторение
Повторяют
последовательности
последовательность
изготовления изделия.
изготовления изделия.
Технологические требования к Соблюдают
качеству пиления
технологические
требования
к
качеству
пиления

Изготовление игрушки из древесного материала-20 часов
1
Знакомство с техническим Знакомятся с техническим
рисунком
детали
изделия: рисунком детали изделия:
назначение,
выполнение, назначение,
выполнение,
обозначение
размеров. обозначение размеров.
Рассмотрение образца изделия. Составляют план работы в
Анализ образца.
коллективной беседе.
Составление плана работы в Оформляют план обработки
1
коллективной беседе.
изделия в тетради
Оформление плана обработки
изделия в тетради
1

Знакомство с видами припусков
на обработку в зависимости от
вида ножовок.
Выбор заготовки с учетом
припуска на обработку для
изготовления
ножки
и
столешницы.
Знакомство
с
правилами
разметки.
Разметка деталей.
Распиливание
заготовки,
сохраняя разметочную линию

Знакомятся
с
видами
припусков на обработку в
зависимости
от
вида
ножовок.
Знакомятся с правилами
разметки.
Размечают
детали
с
помощью учителя.
Распиливают
заготовки,
сохраняя
разметочную
линию

Анализируют объект труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования
к
качеству
пиления
Знакомятся с техническим
рисунком детали изделия:
назначение,
выполнение,
обозначение
размеров.
Рассматривают
образец
изделия.
Анализируют образец.
Составляют план работы в
коллективной беседе.
Оформляют план обработки
изделия в тетради
Знакомятся
с
видами
припусков на обработку в
зависимости
от
вида
ножовок.
Выбирают заготовки с
учетом
припуска
на
обработку для изготовления
ножки и столешницы.
Знакомятся с правилами
разметки.
Размечают детали.
Распиливают
заготовки,

Зачистка
торцов,
кромки, частей ножки и
столешницы

Повторение правил безопасной
работы при работе с наждачной
бумагой.
Подбор наждачной бумаги.
Зачистка торцов, кромки и
шлифование

Зачистка
торцов,
кромки, частей ножки и
столешницы

Закрепление
деталей
стола
с
помощью
гвоздя

Знакомство
с
шилом:
назначение,
пользование,
правила безопасной работы.
Знакомство с видами гвоздей.
Знакомство
с
правилами
техники
безопасности
при
работе молотком.
Разметка деталей.
Закрепление детали ножки и
столешницы с помощью гвоздя

Закрепление
деталей
стола
с
помощью
гвоздя

Повторяют
правила
безопасной работы при
работе
с
наждачной
бумагой.
Подбирают
наждачную
бумагу.
Зачищают
и
шлифуют
торцы и кромки
Знакомятся
с
шилом:
назначение, пользование,
правила безопасной работы.
Знакомятся
с
видами
гвоздей.
Знакомятся с правилами
техники безопасности при
работе молотком.
Размечают
детали
с
помощью учителя.
Закрепляют детали ножки и
столешницы с помощью
гвоздя
Знакомятся
с
шилом:
назначение, пользование,
правила безопасной работы.
Знакомятся
с
видами
гвоздей.
Знакомятся с правилами
техники безопасности при
работе молотком.
Размечают
детали
с
помощью учителя.

сохраняя
разметочную
линию
Повторяют
правила
безопасной работы при
работе
с
наждачной
бумагой.
Подбирают
наждачную
бумагу.
Зачищают
и
шлифуют
торцы и кромки
Знакомятся
с
шилом:
назначение, пользование,
правила безопасной работы.
Знакомятся
с
видами
гвоздей.
Знакомятся с правилами
техники безопасности при
работе молотком.
Размечают детали.
Закрепляют детали ножки и
столешницы с помощью
гвоздя
Знакомятся
с
шилом:
назначение, пользование,
правила безопасной работы.
Знакомятся
с
видами
гвоздей.
Знакомятся с правилами
техники безопасности при
работе молотком.
Размечают детали.
Закрепляют детали ножки и

Окончательная отделка
игрушечного
стола.
Анализ выполненного
изделия

Знакомство с окончательной
отделкой изделия: виды красок.
Знакомство
с
контролем
качества изделия.
Знакомство
со
способами
исправления брака.
Знакомство
с
правилами
нанесения краски на изделие.
Исправление брака.
Нанесение краски на изделие,
анализ выполненной работы.
Анализ выполненного изделия

Окончательная отделка
игрушечного
стола.
Анализ выполненного
изделия

Закрепляют детали ножки и
столешницы с помощью
гвоздя
Знакомятся
с
окончательной
отделкой
изделия: виды красок.
Знакомятся с правилами
нанесения
краски
на
изделие.
Наносят краски на изделие,
анализируют выполненную
работу.

Знакомятся
с
окончательной
отделкой
изделия: виды красок.
Знакомятся с правилами
нанесения
краски
на
изделие.
Наносят краски на изделие,
анализируют выполненную
работу.

столешницы
гвоздя

помощью

Знакомятся
с
окончательной
отделкой
изделия: виды красок.
Контролируют
качество
изделия.
Знакомятся со способами
исправления брака.
Знакомятся с правилами
нанесения
краски
на
изделие.
Исправляют брак.
Наносят краски на изделие,
анализируют выполненную
работу.
Анализируют выполненное
изделие
Знакомятся
с
окончательной
отделкой
изделия: виды красок.
Контролируют
качество
изделия.
Знакомятся со способами
исправления брака.
Знакомятся с правилами
нанесения
краски
на
изделие.
Исправляют брак.
Наносят краски на изделие,
анализируют выполненную
работу.

Изделие: игрушечный
стул.
Планирование работы.
Технический рисунок
игрушечного стула

Планирование работы.
Технический рисунок
игрушечного стула

Разметка
и
выпиливание деталей
стула:
сиденья
и
спинки

Разметка
и
выпиливание деталей
стула:
сиденья
и
спинки
Зачистка
торцов,
кромки, частей ножки и
спинки стула
Зачистка
торцов,
кромки, частей ножки и
спинки стула

Закрепление
деталей
стула
с
помощью
гвоздей

Знакомство с техническим
рисунком
детали
изделия:
назначение,
выполнение,
обозначение размеров.
Рассмотрение образца изделия.
Анализ образца.
Планирование
работы
в
коллективной беседе.
Оформление плана обработки
изделия в тетради

Знакомятся с техническим
рисунком детали изделия:
назначение,
выполнение,
обозначение размеров.
Рассматривают
образец
изделия.
Планируют
работу
в
коллективной беседе.
Оформляют план обработки
изделия в тетради

Повторение видов припусков на
обработку в зависимости от
вида ножовок.
Выбор заготовки с учетом
припуска на обработку для
изготовления сиденья и спинки.
Разметка деталей.
Распиливание заготовки

Повторяют виды припусков
на обработку в зависимости
от вида ножовок.
Размечают
детали
с
помощью учителя.
Распиливают заготовки

Повторяют
правила
безопасной работы при
работе
с
наждачной
бумагой.
Подбирают
наждачную
бумагу.
Зачищают и шлифуют
торцы и кромки
Повторение видов гвоздей.
Повторяют виды гвоздей.
Повторение правил техники Повторяют
правила
безопасности
при
работе техники безопасности при

Анализируют выполненное
изделие
Знакомятся с техническим
рисунком детали изделия:
назначение,
выполнение,
обозначение размеров.
Рассматривают
образец
изделия.
Анализируют образец.
Планируют
работу
в
коллективной беседе.
Оформляют план обработки
изделия в тетради
Повторяют виды припусков
на обработку в зависимости
от вида ножовок.
Выбирают заготовки с
учетом
припуска
на
обработку для изготовления
сиденья и спинки.
Размечают детали.
Распиливают заготовки
Повторяют
правила
безопасной работы при
работе
с
наждачной
бумагой.
Подбирают
наждачную
бумагу.
Зачищают
и
шлифуют
торцы и кромки
Повторяют виды гвоздей.
Повторяют
правила
техники безопасности при

Закрепление
деталей
стула
с
помощью
гвоздей

Окончательная отделка
игрушечного
стула.
Анализ выполненного
образца

молотком.
работе молотком.
Разметка деталей.
Размечают
детали
с
Закрепление деталей стула с помощью учителя.
помощью гвоздя
Закрепляют детали стула с
помощью гвоздя
Повторение видов гвоздей.
Повторяют виды гвоздей.
Повторение правил техники Повторяют
правила
безопасности
при
работе техники безопасности при
молотком.
работе молотком.
Разметка деталей.
Размечают
детали
с
Закрепление деталей стула с помощью учителя.
помощью гвоздя
Закрепляют детали стула с
помощью гвоздя
Повторение
окончательной Повторяют окончательную
отделки изделия: виды красок.
отделку изделия: виды
Контроль качества изделия.
красок.
Повторение
способов Повторяют
правила
исправления брака
нанесения
краски
на
Повторение правил нанесения изделие,
анализируют
краски на изделие, анализа выполненную работу.
выполненной работы.
Наносят краску на изделие.
Исправление брака.
Исправляют брак.
Нанесение краски на изделие.
Анализируют
Исправление брака.
выполненное изделие
Анализ выполненного изделия

работе молотком.
Размечают детали.
Закрепляют детали стула с
помощью гвоздя
Повторяют виды гвоздей.
Повторяют
правила
техники безопасности при
работе молотком.
Размечают детали.
Закрепляют детали стула с
помощью гвоздя
Повторяют окончательную
отделку изделия: виды
красок.
Контролируют
качество
изделия.
Повторяют
способы
исправления брака
Повторяют
правила
нанесения
краски
на
изделие,
анализируют
выполненную работу.
Исправляют брак.
Наносят краску на изделие.
Исправляют брак.
Анализируют
выполненное изделие

Самостоятельная работа. Изготовление изделия из фанеры-18 часов
Планирование работы. 1
Рассмотрение образца изделия. Рассматривают
образец Рассматривают
Технический рисунок
Рассмотрение
технического изделия.
изделия.
изделия
рисунка изделия.
Составляют план работы Рассматривают

образец

Составление плана работы
изделия в совместной беседе.
Подготовка материала.
Изготовление шаблонов.
Оформление в тетради плана
работы

изделия
в
совместной
беседе.
Готовят
материал
с
помощью учителя.
Изготавливают шаблоны.
Оформляют в тетради план
работы
Рассматривают
образец
изделия.
Составляют план работы
изделия
в
совместной
беседе.
Готовят
материал
с
помощью учителя.
Изготавливают шаблоны.
Оформляют в тетради план
работы

Планирование работы.
Технический рисунок
изделия

Рассмотрение образца изделия.
Рассмотрение
технического
рисунка изделия.
Составление плана работы
изделия в совместной беседе.
Подготовка материала.
Изготовление шаблонов.
Оформление в тетради плана
работы

Лобзик

Знакомство
с
лобзиком:
устройство, применение.
Знакомство
с
фанерой:
строение, свойства.
Знакомство
с
техникой
безопасности
при
работе
лобзиком.
Крепление полотна в лобзике,
определение вида полотна

Оборудование рабочего
места для выпиливания

технический
рисунок
изделия.
Составляют план работы
изделия
в
совместной
беседе.
Готовят материал.
Изготавливают шаблоны.
Оформляют в тетради план
работы
Рассматривают
образец
изделия.
Рассматривают
технический
рисунок
изделия.
Составляют план работы
изделия
в
совместной
беседе.
Готовят материал.
Изготавливают шаблоны.
Оформляют в тетради план
работы
Знакомятся с лобзиком:
устройство, применение.
Знакомятся с фанерой:
строение, свойства.
Выполняют
технику
безопасности при работе
лобзиком.
Крепят полотно в лобзике,
определяют вид полотна

Знакомятся с лобзиком:
устройство, применение.
Знакомятся с фанерой:
строение, свойства.
Выполняют
технику
безопасности при работе
лобзиком.
Крепят полотно в лобзике,
определяют вид полотна с
помощью учителя
Знакомство со столиком для Знакомятся со столиком Знакомятся со столиком для
выпиливания:
устройство, для
выпиливания: выпиливания: устройство,

Оборудование рабочего
места для выпиливания

Изготовление деталей
из фанеры
Изготовление деталей
из фанеры
Изготовление деталей
из фанеры
Изготовление деталей
из фанеры
Изготовление деталей
из фанеры
Изготовление деталей
из фанеры
Отделка изделия

Отделка изделия

Сборка изделия.

46
47
48
49
50

1
1
1

применение, назначение.
Фиксация
столика
для
выпиливания
с
помощью
струбцины и в зажиме верстака

устройство,
применение,
назначение.
Фиксируют столик для
выпиливания с помощью
струбцины и в зажиме
верстака
с
помощью
учителя
Повторение
правил Повторяют
правила
изготовления шаблонов.
изготовления шаблонов.
Формирование
правильной Формируют
правильную
хватки и рабочей позы при хватку и рабочую позу при
работе лобзиком.
работе лобзиком.
Разметка парных деталей
Размечают парные детали с
Изготовление деталей.
помощью учителя.
Изготавливают детали

применение, назначение.
Фиксируют столик для
выпиливания с помощью
струбцины и в зажиме
верстака

Знакомство с применением
рашпиля, надфиля, наждачной
бумаги при отработке фанеры.
Отделка выпиленных деталей
из
фанеры
при
помощи
рашпиля, надфиля, наждачной
бумаги

Знакомятся с применением
рашпиля,
надфиля,
наждачной бумаги при
отработке фанеры.
Отделывают выпиленные
детали из фанеры при
помощи рашпиля, надфиля,
наждачной бумаги

Повторяют
правила
изготовления шаблонов.
Формируют
правильную
хватку и рабочую позу при
работе лобзиком.
Размечают парные детали.
Изготавливают детали

1
1
1

Знакомятся с применением
рашпиля,
надфиля,
наждачной бумаги при
отработке фанеры.
Отделывают выпиленные
детали из фанеры при
помощи рашпиля, надфиля,
наждачной
бумаги
с
помощью учителя
Знакомство с правилами сборки Знакомятся с правилами
изделия из фанеры при помощи сборки изделия из фанеры
гвоздей.
при помощи гвоздей.
Технологические требования к Собирают
изделие
с
выполнению сборки.
помощью учителя.

Знакомятся с правилами
сборки изделия из фанеры
при помощи гвоздей.
Соблюдают
технологические

Сборка изделия.

требования к выполнению
сборки.
Работают с предметнотехнологической картой.
Собирают изделие.
Анализируют выполненную
работу
Контрольная
работа 1
Анализ изделия.
Анализируют изделие.
Анализируют изделие.
«Изготовление детали
Технологические требования к Изготавливают
детали Соблюдают
прямоугольной
выполнению разметки.
прямоугольной формы с технологические
формы». Тест
Работа
с
предметно- помощью учителя.
требования к выполнению
технологической картой.
Анализируют выполненную разметки.
Изготовление
детали работу
Работают с предметноКонтрольная
работа 1
прямоугольной формы.
технологической картой.
«Изготовление детали
Анализ выполненной работы
Изготавливают
детали
прямоугольной
прямоугольной
формы.
формы». Тест
Анализируют выполненную
работу
Сверление отверстий на станке. Изготовление подставки под карандаши-10 часов
Планирование работы. 1
Анализ изделия.
Анализируют изделие.
Анализируют изделие.
Технический рисунок
Определение
характеристики Определяют
Определяют
подставки
изделия и планирование работы характеристики изделия и характеристики изделия и
в групповой беседе.
планируют
работу
в планируют
работу
в
Составление
плана групповой беседе.
групповой беседе.
изготовления
подставки
и Составляют
план Составляют
план
запись в тетради.
изготовления подставки и изготовления подставки и
Подготовка
материалов
и записывают в тетради.
записывают в тетради.
заготовок. Измерение заготовок Готовят
материалы Готовят
материалы
и деталей.
заготовки.
заготовки.
Измеряют
заготовки Измеряют
заготовки
деталей с помощью учителя деталей
Планирование работы. 1
Анализ изделия.
Анализируют изделие.
Анализируют изделие.
Технический рисунок
Определение
характеристики Определяют
Определяют
1

Работа
с
предметно- Анализируют выполненную
технологической картой.
работу
Сборка изделия.
Анализ выполненной работы

подставки

изделия и планирование работы
в групповой беседе.
Составление
плана
изготовления
подставки
и
запись в тетради.
Подготовка
материалов
и
заготовок. Измерение заготовок
и деталей.

Заготовка
подставки.
подставки

деталей
Разметка

Заготовка
поставки.
подставки

деталей
Разметка

Настольный
сверлильный
станок.
Работа на сверлильном
станке

Повторение правил разметки
деталей по длине, ширине,
толщине.
Знакомство
с
разметкой
параллельных
одинаково
удаленных друг от друга линий
по линейке и угольнику.
Изготовление
деталей
подставки по заданной длине,
ширине, толщине.
Знакомство
с
настольным
сверлильным
станком:
назначение и основные части.
Знакомство
с
правилами
крепления сверла в патроне
сверлильного
станка.
Крепление сверла в патроне.
Знакомство
с
правилами
безопасной
работы
на
сверлильном станке.

характеристики изделия и
планируют
работу
в
групповой беседе.
Составляют
план
изготовления подставки и
записывают в тетради.
Готовят
материалы
заготовки.
Измеряют
заготовки
деталей с помощью учителя
Повторяют
правила
разметки деталей по длине,
ширине, толщине.
Изготавливают
детали
подставки по заданной
длине, ширине, толщине с
помощью учителя

Знакомятся с настольным
сверлильным
станком:
назначение и основные
части.
Знакомятся с правилами
крепления сверла в патроне
сверлильного станка.
Крепят сверло в патроне.
Знакомятся с правилами
безопасной
работы
на
сверлильном станке.
Формируют
правильную

характеристики изделия и
планируют
работу
в
групповой беседе.
Составляют
план
изготовления подставки и
записывают в тетради.
Готовят
материалы
заготовки.
Измеряют
заготовки
деталей
Повторяют
правила
разметки деталей по длине,
ширине, толщине.
Знакомятся с разметкой
параллельных
одинаково
удаленных друг от друга
линий по линейке и
угольнику.
Изготавливают
детали
подставки по заданной
длине, ширине, толщине
Знакомятся с настольным
сверлильным
станком:
назначение и основные
части.
Знакомятся с правилами
крепления сверла в патроне
сверлильного станка.
Крепят сверло в патроне.
Знакомятся с правилами
безопасной
работы
на
сверлильном станке.
Формируют
правильную

Настольный
сверлильный
станок.
Работа на сверлильном
станке

Формирование
правильной
хватки и рабочей позы при
работе на сверлильном станке.
Работа на сверлильном станке с
применением
страховочного
упора

Сверление несквозных
отверстий на подставке.
Контроль
глубины
сверления
Сверление несквозных
отверстий на подставке.
Контроль
глубины
сверления

Знакомство
с
понятиями
сквозное
и
несквозное
отверстие.
Сверление
несквозных
отверстий по меловой отметке
на сверле или с муфтой.
Контроль глубины сверления

Окончательная отделка
подставки.
Анализ
выполненного изделия

Окончательная отделка

Знакомство
со
способами
украшения
подставки
для
карандашей
(роспись,
выжигание).
Выбор вида росписи (Хохлома,
Гжель, Жостово, Городецкая
роспись).
Знакомство с видами лаков.

хватку и рабочую позу при
работе на сверлильном
станке.
Работают на сверлильном
станке
с
применением
страховочного упора с
помощью учителя
Формируют
правильную
хватку и рабочую позу при
работе на сверлильном
станке.
Работают на сверлильном
станке
с
применением
страховочного упора

хватку и рабочую позу при
работе на сверлильном
станке.
Работают на сверлильном
станке
с
применением
страховочного упора

Знакомятся с понятиями
сквозное
и
несквозное
отверстие.
Сверлят
несквозные
отверстия
по
меловой
отметке на сверле или с
муфтой.
Контролируют
глубину
сверления
с
помощью
учителя
Знакомятся со способами
украшения подставки для
карандашей
(роспись,
выжигание).
Знакомятся с видами лаков.
Повторяют
правила
обработки
напильником,
наждачной бумагой.

Знакомятся с понятиями
сквозное
и
несквозное
отверстие.
Сверлят
несквозные
отверстия
по
меловой
отметке на сверле или с
муфтой.
Контролируют
глубину
сверления

Формируют
правильную
хватку и рабочую позу при
работе на сверлильном
станке.
Работают на сверлильном
станке
с
применением
страховочного упора

Знакомятся со способами
украшения подставки для
карандашей
(роспись,
выжигание).
Выбирают вид росписи
(Хохлома, Гжель, Жостово,
Городецкая роспись).
Знакомятся с видами лаков.

подставки.
Анализ
выполненного изделия

Повторение правил обработки
напильником,
наждачной
бумагой.
Окончательная
обработка
изделия.
Украшение
подставки
раскрашиванием.
Лакировка изделия.
Анализ выполненной работы

Окончательно
обрабатывают изделие.
Украшают
подставку
раскрашиванием.
Лакируют
изделия
с
помощью учителя

Повторяют
правила
обработки
напильником,
наждачной бумагой.
Окончательно
обрабатывают изделие.
Украшают
подставку
раскрашиванием.
Лакируют изделия.
Анализируют выполненную
работу
Изготовление игрушки из древесного материала. Гоночный автомобиль -18 часов
Анализ
образца 1
Знакомство с видами гоночных Знакомятся
с
видами Знакомятся
с
видами
гоночного автомобиля
автомобилей: характеристика гоночных
автомобилей: гоночных
автомобилей:
образца, выбор модификации.
характеристика
образца, характеристика
образца,
Планирование
работы
в выбор модификации.
выбор модификации.
Анализ
образца 1
групповой беседе.
Готовят
материалы
и Планируют
работу
в
гоночного автомобиля
Составление плана работы и заготовки согласно чертежу групповой беседе.
запись в тетради.
и модели с помощью Составляют план работы и
Подготовка
материалов
и учителя
записывают в тетради.
заготовок согласно чертежу и
Готовят
материалы
и
модели
заготовки согласно чертежу
и модели
Крепление заготовки в 1
Знакомство
с
рашпилем, Знакомятся с рашпилем, Знакомятся с рашпилем,
заднем
зажиме
напильником
драчевым: напильником
драчевым: напильником
драчевым:
верстака. Изготовление
устройство,
применение, устройство,
применение, устройство,
применение,
детали корпуса
правила безопасной работы.
правила безопасной работы. правила безопасной работы.
Работа
с
предметно- Размечают детали корпуса Работают с предметнотехнологической картой.
машины, пилят, зачищают технологической картой.
Крепление заготовки в 1
Знакомство
с
правилами торцы, кромки, фаски.
Знакомятся с правилами
заднем
зажиме
шлифования частей детали.
Шлифуют
части шлифования частей детали.
верстака. Изготовление
Разметка
детали
корпуса напильником,
рашпилем, Размечают детали корпуса
детали корпуса
машины, пиление, зачистка шлифовальной шкуркой с машины, пилят, зачищают
торцов, кромок, фасок.
помощью учителя
торцы, кромки, фаски.

Сверление
для колес

отверстий

Сверление
для колес

отверстий

Разметка
и
изготовление
двух
пазов
в
корпусе
автомобиля на толщину
фанеры

Изготовление
из
фанеры деталей: киля,
крыла, стабилизатора,
бампера автомобиля

Шлифовка части напильником,
рашпилем,
шлифовальной
шкуркой
Знакомство
со
способом
разметки
при
помощи
угольника и карандаша.
Знакомство с коловоротом:
устройство,
применение,
правила безопасной работы.
Разметка места нахождения
отверстий для колес на
корпусе
и
сверление
отверстий
с
помощью
коловорота

Знакомятся со способом
разметки
при
помощи
угольника и карандаша.
Знакомятся с коловоротом:
устройство,
применение,
правила безопасной работы.
Размечают
места
нахождения
отверстий
для колес на корпусе и
сверлят
отверстия
с
помощью коловорота с
помощью учителя

Знакомство
с
разметкой
пропилов
в
деталях
из
древесины.
Разметка
с
помощью
столярного
угольника
и
карандаша пазы в корпусе
машины.
Пропиливание
пазов
с
помощью лучковой пилы

Знакомятся с разметкой
пропилов в деталях из
древесины.
Размечают с помощью
столярного угольника и
карандаша пазы в корпусе
машины.
Пилят пазы с помощью
лучковой пилы с помощью
учителя

Знакомство
с
правилами
экономно размечать детали на
фанере с помощью шаблонов.
Знакомство
с
правилами
выпиливания
лобзиком

Знакомятся с правилами
экономно размечать детали
на фанере с помощью
шаблонов.
Изготавливают из фанеры

Шлифуют
части
напильником,
рашпилем,
шлифовальной шкуркой
Знакомятся со способом
разметки
при
помощи
угольника и карандаша.
Знакомятся с коловоротом:
устройство,
применение,
правила безопасной работы.
Сверлят отверстия для
колес
Размечают
места
нахождения отверстий для
колес на корпусе и сверлят
отверстия
с
помощью
коловорота
Знакомятся с разметкой
пропилов в деталях из
древесины.
Размечают с помощью
столярного угольника и
карандаша пазы в корпусе
машины.
Пилят пазы с помощью
лучковой пилы

Знакомятся с правилами
экономно размечать детали
на фанере с помощью
шаблонов.
Знакомятся с правилами

Изготовление
из
фанеры деталей: киля,
крыла, стабилизатора,
бампера автомобиля

внутренних
отверстий
с
помощью шила.
Изготовление
из
фанеры
деталей:
киля,
крыла,
стабилизатора,
бампера
автомобиля

Подгонка и зачистка
торцов и кромки
деталей автомобиля
из фанеры

Знакомство
со
способами
подгонки и зачистки деталей.
Подгонка и зачистка деталей из
фанеры: киля, стабилизатора,
крыла, бампера.
Соединение деталей между
собой и присоединение к
корпусу машины

Изготовление
автомобиля

колес

Изготовление
автомобиля

колес

Сборка автомобиля с
помощью
шурупов,
клея

Знакомство
с
правилами
разметки на круглых деталях,
особенностями
обработки
деталей круглого сечения.
Разметка и выпиливание колеса
из круглых заготовок.
Отпиливание ножовкой.
Обработка
рашпилем,
напильником,
шлифовальной
шкуркой
Знакомство
с
видами
соединений колес с корпусом.
Соединение колес с корпусом

детали:
киль,
крылья: выпиливания
лобзиком
стабилизатор,
бампер внутренних отверстий с
автомобиля с помощью помощью шила.
учителя
Изготавливают из фанеры
детали:
киль,
крылья:
стабилизатор,
бампер
автомобиля
Знакомятся со способами Знакомятся со способами
подгонки
и
зачистки подгонки
и
зачистки
деталей.
деталей.
Подгоняют и зачищают Подгоняют и зачищают
детали из фанеры: киль, детали из фанеры: киль,
стабилизатор,
крылья, стабилизатор,
крылья,
бампер.
бампер.
Соединяют детали между Соединяют детали между
собой и присоединяют к собой и присоединяют к
корпусу
машины
с корпусу машины
помощью учителя
Размечают и выпиливают Знакомятся с правилами
колеса
из
круглых разметки
на
круглых
заготовок
с
помощью деталях,
особенностями
учителя.
обработки деталей круглого
Отпиливают ножовкой.
сечения.
Обрабатывают рашпилем, Размечают и выпиливают
напильником,
колеса
из
круглых
шлифовальной шкуркой
заготовок.
Отпиливают ножовкой.
Обрабатывают рашпилем,
напильником,
шлифовальной шкуркой
Соединяют
колеса
с Знакомятся
с
видами
корпусом машины.
соединений
колес
с
Соединяют
детали
из корпусом.

Сборка автомобиля с
помощью
шурупов,
клея

Окончательная отделка
автомобиля.
Анализ
выполненной модели.
Тест

Электровыжигатель:
устройство, действие.
Подготовка
поверхности подставки
к выжиганию

Электровыжигатель:
устройство, действие.
Подготовка
поверхности подставки

машины.
фанеры
с
Соединение деталей из фанеры автомобиля с
с корпусом автомобиля.
учителя
Проверка качество соединений

корпусом Соединяют
колеса
с
помощью корпусом машины.
Соединяют
детали
из
фанеры
с
корпусом
автомобиля.
Проверяют
качество
соединений
Знакомство с видами отделки Знакомятся
с
видами Знакомятся
с
видами
гоночной машины.
отделки гоночной машины. отделки гоночной машины.
Повторение правила обработки Повторяют
правила Повторяют
правила
напильником и наждачной обработки напильником и обработки напильником и
бумагой.
наждачной бумагой.
наждачной бумагой.
Окончательная
отделка Окончательная отделывают Окончательная отделывают
автомобиля.
автомобиль.
автомобиль.
Раскрашивание
модели, Раскрашивают
модель, Раскрашивают
модель,
обработка лаком.
обрабатывают лаком с обрабатывают лаком.
Анализ выполненной работы. помощью учителя
Анализируют выполненную
Проверка качества изделия.
работу.
Знакомство с видами брака:
Проверяют
качество
способы его исправления
изделия.
Знакомятся с видами брака:
способы его исправления
Выжигание. Подставка под горячее-12 часов
Знакомство
с Знакомятся
с Знакомятся
с
электровыжигателем:
электровыжигателем:
электровыжигателем:
устройство, действие, правила устройство,
действие, устройство,
действие,
безопасной работы.
правила безопасной работы. правила безопасной работы.
Рассматривание
Рассматривают
Рассматривают
электровыжигателя. Подготовка электровыжигатель.
электровыжигатель.
поверхности
изделия
к Готовят
поверхность Готовят
поверхность
выжиганию
с
помощью изделия к выжиганию с изделия к выжиганию с
наждачной бумаги
помощью
наждачной помощью
наждачной
бумаги
бумаги

к выжиганию
87

Перевод рисунка на
подставку с помощью
копировальной
бумаги.
Работа
выжигателем

Перевод рисунка на
подставку с помощью
копировальной
бумаги.
Работа
выжигателем
Перевод рисунка на
подставку с помощью
копировальной
бумаги.
Работа
выжигателем
Перевод рисунка на
подставку с помощью
копировальной
бумаги.
Работа
выжигателем
Раскраска
рисунка
подставки

Раскраска
подставки

рисунка

Знакомство
с
правилами
перевода рисунка на деталь,
видами копировальной бумаги.
Выбор рисунка и перевод его с
помощью
копировальной
бумаги. Выжигание рисунка

Выбирают
рисунок
и
переводят его с помощью
копировальной бумаги.
Выжигают
рисунок
с
помощью учителя

Знакомятся с правилами
перевода рисунка на деталь,
видами
копировальной
бумаги.
Выбирают
рисунок
и
переводят его с помощью
копировальной бумаги.
Выжигают рисунок
Выбор рисунка и перевод его с Выбирают
рисунок
и Знакомятся с правилами
помощью
копировальной переводят его с помощью перевода рисунка на деталь,
бумаги. Выжигание рисунка
копировальной бумаги.
видами
копировальной
Выжигают
рисунок
с бумаги.
помощью учителя
Выбирают
рисунок
и
переводят его с помощью
копировальной бумаги.
Выжигают рисунок

Знакомство с видами красок,
применяемых при раскраске
рисунков.
Раскраска рисунка гуашевыми
или акварельными красками

Раскрашивают
рисунок
гуашевыми
или
акварельными красками с
помощью учителя

Знакомятся
с
видами
красок, применяемых при
раскраске рисунков.
Раскрашивают
рисунок
гуашевыми
или
акварельными красками

Нанесение лака на
поверхность
подставки.
Анализ
выполненной работы

Контрольная
работа
«Сверление
отверстий». Тест

Знакомство
с Знакомятся
последовательностью
последовательностью
изготовления изделия.
изготовления изделия.
Технологические требования к Сверлят отверстия
качеству операции.
Анализ объекта труда.
Сверление отверстий

Контрольная
работа
«Сверление
отверстий». Тест

Лучковая
пила:
назначение, устройство

Повторение правил безопасной
работы с лаком.
Повторение правил нанесения
лака, способы исправления
брака.
Нанесение лака на поверхность
подставки
со
строгим
соблюдением
правил
безопасной работы.
Анализ выполненной работы

Повторяют
правила
безопасной работы с лаком.
Наносят лак на поверхность
подставки
со
строгим
соблюдением
правил
безопасной работы

Пиление лучковой пилой-10 часов
Знакомство с лучковой пилой: Знакомятся
назначение, устройство.
пилой:
Знакомство
с
правилами устройство.

Повторяют
правила
безопасной работы с лаком.
Повторяют
правила
нанесения лака, способы
исправления брака.
Наносят лак на поверхность
подставки
со
строгим
соблюдением
правил
безопасной работы.
Анализируют выполненную
работу
с Знакомятся
с
последовательностью
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования
к
качеству
операции.
Анализируют объект труда.
Сверлят отверстия
с Знакомятся
с
последовательностью
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования
к
качеству
операции.
Анализируют объект труда.
Сверлят отверстия

лучковой Знакомятся
назначение, пилой:
устройство.

лучковой
назначение,

Лучковая
пила:
назначение, устройство

Разметка заготовки по
заданным размерам

100 Разметка заготовки по
заданным размерам

101 Подготовка лучковой
пилы к работе. Пиление
поперек волокон

102 Подготовка лучковой
пилы к работе. Пиление
поперек волокон

103 Крепление заготовок
в заднем зажиме
верстака.
Пиление
вдоль волокон

104 Крепление заготовок
в заднем зажиме

безопасной работы, хранения,
переноски.
Формирование
правильной
хватки и рабочей позы при
работе лучковой пилой.
Настройка лучковой пилы к
работе

Знакомятся с правилами
безопасной
работы,
хранения, переноски.
Формируют
правильную
хватку и рабочую позу при
работе лучковой пилой.
Настраивают
лучковую
пилу к работе с помощью
учителя
Повторение правил подготовки Повторяют
правила
рабочего места.
подготовки рабочего места.
Подготовка рабочего места.
Готовят рабочее место.
Разметка
заготовки
по Размечают заготовки по
заданным размерам
заданным
размерам
с
помощью учителя

Знакомятся с правилами
безопасной
работы,
хранения, переноски.
Формируют
правильную
хватку и рабочую позу при
работе лучковой пилой.
Настраивают
лучковую
пилу к работе

Повторение
особенностей
зубьев
ножовок
для
поперечного и продольного
пиления.
Выбор полотен лучковой пилы
для поперечного пиления.
Пиление поперек волокон

Повторяют
особенности
зубьев
ножовок
для
поперечного и продольного
пиления.
Выбирают
полотно
лучковой
пилы
для
поперечного пиления с
помощью учителя.
Пилят поперек волокон

Повторяют
особенности
зубьев
ножовок
для
поперечного и продольного
пиления.
Выбирают
полотно
лучковой
пилы
для
поперечного пиления.
Пилят поперек волокон

Знакомство с браком при
пилении:
меры
предупреждения.
Знакомство
с
правилами
проверки направления полотна
пилы по угольнику.
Крепление заготовок в заднем

Крепят заготовки в заднем
зажиме верстака.
Пилят вдоль волокон с
помощью учителя

Знакомятся с браком при
пилении:
меры
предупреждения.
Знакомятся с правилами
проверки
направления
полотна
пилы
по
угольнику.

Повторяют
правила
подготовки рабочего места.
Готовят рабочее место.
Размечают заготовки по
заданным размерам

верстака.
Пиление
вдоль волокон

зажиме верстака.
Пиление вдоль волокон

Крепят заготовки в заднем
зажиме верстака.
Пилят вдоль волокон

105- Рубанок:
основные
106 части, правила
безопасного
пользования

107- Разметка ширины
108 толщины заготовки

109- Строгание
широких
112 граней с контролем
линейкой и угольником

113- Строгание узких граней
116 с контролем линейкой

Строгание рубанком-14 часов
Знакомство с рубанком: виды Знакомятся с рубанком:
рубанков,
части
рубанка, виды
рубанков,
части
правила безопасной работы.
рубанка,
правила
Знакомство
с
правилами безопасной работы.
подготовки рубанка к работе.
Знакомятся с правилами
Подготовка рубанка к работе
подготовки
рубанка
к
работе.
Готовят рубанок к работе с
помощью учителя
Повторение: длина, ширина, Повторяют: длина, ширина,
толщина
бруска
(доски): толщина бруска (доски):
измерение.
измерение.
Знакомство
с
правилами Размечают брусок, доску
последовательности разметки при строгании с помощью
бруска при строгании.
учителя
Разметка бруска, доски при
строгании
Повторение: широкая и узкая
грань бруска, доски; ребро
бруска, доски.
Формирование
правильной
хватки и рабочей позы при
строгании.
Знакомство
с
контролем
линейкой и угольником при
строгании.
Строгание широких граней
доски, бруска с контролем
линейкой и угольником
Знакомство
с
характером
волокнистости древесины и ее

Повторяют: широкая и
узкая грань бруска, доски;
ребро бруска, доски.
Формируют
правильную
хватку и рабочую позу при
строгании.
Строгают широкие грани
доски, бруска с контролем
линейкой и угольником с
помощью учителя
Знакомятся с характером
волокнистости древесины и

Знакомятся с рубанком:
виды
рубанков,
части
рубанка,
правила
безопасной работы.
Знакомятся с правилами
подготовки
рубанка
к
работе.
Готовят рубанок к работе
Повторяют: длина, ширина,
толщина бруска (доски):
измерение.
Знакомятся с правилами
последовательности
разметки
бруска
при
строгании.
Размечают брусок, доску
при строгании
Повторяют: широкая и
узкая грань бруска, доски;
ребро бруска, доски.
Формируют
правильную
хватку и рабочую позу при
строгании.
Знакомятся с контролем
линейкой и угольником при
строгании.
Строгают широкие грани
доски, бруска с контролем
линейкой и угольником
Знакомятся с характером
волокнистости древесины и

и угольником

117- Проверка выполненной
118 работы

119- Планирование работы.
120 Технический рисунок
настенной полочки

121- Подбор материала и
122 изготовление деталей
настенной полочки

влияние на процесс строгания.
Повторение правил контроля
линейкой и угольником при
строгании.
Строгание узких граней с
контролем
линейкой
и
угольником

Знакомство с контролем
качества строгания «на
просвет».
Проверка
работы
«на
просвет»
с
помощью
учителя
Соединение деталей шурупами. Настенная полочка-16 часов
2
Знакомство
с
чертежом: Знакомятся с чертежом:
назначение (основной документ назначение
(основной
для
выполнения
изделия), документ для выполнения
видами
линий:
видимого изделия), видами линий:
контура, размерная, выносная.
видимого
контура,
Выполнение эскиза и чертежа размерная, выносная.
отдельных элементов будущей Определяют
габаритные
полочки.
размеры.
Определение
габаритных Составляют план работы в
размеров.
коллективной беседе и
Составление плана работы в записывают его в тетради с
коллективной беседе и запись помощью учителя
его в тетради
2

Знакомство
с
контролем
качества
строгания
«на
просвет».
Проверка работы «на просвет».
Исправление брака

ее влияние на процесс
строгания.
Строгают узкие грани с
контролем линейкой и
угольником с помощью
учителя

ее влияние на процесс
строгания.
Повторяют
правила
контроля
линейкой
и
угольником при строгании.
Строгают узкие грани с
контролем линейкой и
угольником
Знакомство с контролем
качества строгания «на
просвет».
Проверка
работы
«на
просвет».
Исправление брака

Знакомятся с чертежом:
назначение
(основной
документ для выполнения
изделия), видами линий:
видимого
контура,
размерная, выносная.
Выполняют эскиз и чертеж
отдельных
элементов
будущей полочки.
Определяют
габаритные
размеры.
Составляют план работы в
коллективной беседе и
записывают его в тетради
Знакомство
с
правилами Изготавливают детали с Знакомятся с правилами
определения
габаритных помощью учителя.
определения
габаритных
размеров.
Отделывают
детали размеров.
Подбор материала согласно шлифовальной шкуркой
Подбирают
материал

123- Дрель
ручная:
124 устройство.
Правила
безопасной работы

125- Подготовка отверстий в
126 деталях полочки под
шурупы
шилом
и
сверлением

127- Соединение
деталей
130 полочки шурупами

габаритным размерам деталей
полочки.
Изготовление деталей.
Отделка деталей шлифовальной
шкуркой
Знакомство с ручной дрелью:
устройство,
область
применения,
правила
безопасной работы.
Подготовка дрели к работе.
Сверление
отверстий
на
отходах материалов
Знакомство с шилом граненым,
буравчиком:
назначением,
применением.
Знакомство
с
правилами
разметки
местоположения
шурупов
согласно
техническому рисунку.
Подготовка отверстий в деталях
под
шурупы
шилом
и
сверлением
Знакомство с раззенковкой:
устройство, применение.
Знакомство
с
шурупом:
элементы,
размеры,
взаимодействие с древесиной.
Знакомство
с
правилами
техники
безопасности
при
работе с зенковкой, шурупом.
Подбор шурупов по видам,
размерам.

Знакомятся
с
ручной
дрелью:
устройство,
область
применения,
правила безопасной работы.
Готовят дрель к работе.
Сверлят
отверстия
на
отходах
материалов
с
помощью учителя
Знакомятся
с
шилом
граненым,
буравчиком:
назначением, применением.
Подготавливают отверстия
в деталях под шурупы
шилом и сверлением с
помощью учителя

Знакомятся с раззенковкой:
устройство, применение.
Знакомятся с шурупом:
элементы,
размеры,
взаимодействие
с
древесиной.
Знакомятся с правилами
техники безопасности при
работе
с
зенковкой,
шурупом.

согласно
габаритным
размерам деталей полочки.
Изготавливают детали.
Отделывают
детали
шлифовальной шкуркой
Знакомятся
с
ручной
дрелью:
устройство,
область
применения,
правила безопасной работы.
Готовят дрель к работе.
Сверлят
отверстия
на
отходах материалов
Знакомятся
с
шилом
граненым,
буравчиком:
назначением, применением.
Знакомятся с правилами
разметки местоположения
шурупов
согласно
техническому рисунку.
Подготавливают отверстия
в деталях под шурупы
шилом и сверлением
Знакомятся с раззенковкой:
устройство, применение.
Знакомятся с шурупом:
элементы,
размеры,
взаимодействие
с
древесиной.
Знакомятся с правилами
техники безопасности при
работе
с
зенковкой,
шурупом

Зенкование
зенковочным
сверлом.
Завинчивание
отверткой

отверстий Подбирают шурупы для
винтовым полочки
по
видам,
размерам.
шурупов Завинчивают
шурупы
отверткой
с
помощью
учителя

131- Проверка правильности
132 сборки. Изготовление
крепления

Знакомство с видами проверки
правильности сборки, методами
исправления брака.
Знакомство с креплениями
полочки.
Проверка правильности сборки
согласно чертежу.
Изготовление крепления

Знакомятся с креплениями
полочки.
Проверяют правильности
сборки согласно чертежу с
помощью учителя.
Изготавливают крепление

133- Окончательная отделка
134 изделия.
Анализ
выполненной работы.
Тест

Знакомство с особенностями
окончательной
отделки
полочки.
Повторение видов наждачной
бумаги,
правил
обработки
частей и торцов деталей
полочки.
Подбор наждачной бумаги.
Обработка деталей полочки
наждачной
бумагой
и
напильником.
Отделка изделия краской и
лаком.
Анализ выполненной работы

Повторяют
виды
наждачной бумаги, правил
обработки пластей и торцов
деталей полочки.
Подбирают
наждачную
бумагу.
Обрабатывают
детали
полочки
наждачной
бумагой и напильником.
Отделывают
изделие
краской и лаком

Подбирают шурупы для
полочки
по
видам,
размерам.
Зенкуют
отверстия
зенковочным и винтовым
сверлом.
Завинчивают
шурупы
отверткой
Знакомятся
с
видами
проверки
правильности
сборки,
методами
исправления брака.
Знакомятся с креплениями
полочки.
Проверяют правильности
сборки согласно чертежу.
Изготавливают крепление
Знакомятся
с
особенностями
окончательной
отделки
полочки.
Повторяют
виды
наждачной бумаги, правил
обработки пластей и торцов
деталей полочки.
Подбирают
наждачную
бумагу.
Обрабатывают
детали
полочки
наждачной
бумагой и напильником.
Отделывают
изделие
краской и лаком.
Анализируют выполненную

работу
135- Планирование работы.
136 Технический рисунок
шкатулки

Самостоятельная работа. Изготовление шкатулки-18 часов
2
Знакомство
со
шкатулкой: Знакомятся со шкатулкой:
виды,
назначение,
форма, виды, назначение, форма,
материалы.
материалы.
Рассмотрение
образца Рассматривают
образец
шкатулки.
шкатулки.
Построение чертежа деталей Составляют план работы в
шкатулки. Составление плана коллективной беседе и
работы в коллективной беседе и записывают в его тетради с
запись в тетради
помощью учителя

137- Подбор материала и
138 изготовление боковых
стенок шкатулки.

Знакомство с особенностями
подбора
материала
для
шкатулок.
Подбор материала согласно
габаритным размерам.
Изготовление
деталей
шкатулки: разметка, пиление,
обработка торцов и частей
деталей

1301 Соединение
боковых
42 стенок шкатулки

Знакомство
с
видами
соединения боковых деталей
шкатулки.
Изготовление пазов и шипов на
боковых деталях шкатулки.
Соединение боковых деталей
шкатулки

143- Изготовление крышки

Подбирают
материал
согласно
габаритным
размерам.
Изготовляют
детали
шкатулки:
размечают,
пилят, обрабатывают торцы
и части деталей с помощью
учителя

Знакомятся со шкатулкой:
виды, назначение, форма,
материалы.
Рассматривают
образец
шкатулки.
Строят чертеж деталей
шкатулки.
Составляют план работы в
коллективной беседе и
записывают его в тетради
Знакомятся
с
особенностями
подбора
материала для шкатулок.
Подбирают
материал
согласно
габаритным
размерам.
Изготовляют
детали
шкатулки:
размечают,
пилят, обрабатывают торцы
и пласти деталей
Знакомятся
с
видами
соединения
боковых
деталей шкатулки.
Изготовляют пазы и шипы
на
боковых
деталях
шкатулки.
Соединяют боковые детали
шкатулки

Знакомятся
с
видами
соединения
боковых
деталей шкатулки.
Изготовляют пазы и шипы
на
боковых
деталях
шкатулки.
Соединяют боковые детали
шкатулки
с
помощью
учителя
Знакомство с видами крышек Размечают
крышку Знакомятся

видами

146 шкатулки

147- Соединение
150 шкатулки

деталей

151- Окончательная отделка
152 шкатулки.
Анализ
выполненной работы.
Тест

153- Анализ образца набора
154 кухонных разделочных
досок.
Технический
рисунок разделочной
доски

шкатулки.
Разметка крышки шкатулки.
Изготовление крышки согласно
размерам.
Отделка крышки наждачной
бумагой
Знакомство
с
правилами
соединения деталей шкатулки.
Разметка места соединения
деталей шкатулки.
Соединение деталей шкатулки.
Подгонка деталей шкатулки

шкатулки.
Изготовляют
крышку
согласно размерам.
Отделывают
крышку
наждачной бумагой

крышек шкатулки.
Размечают
крышку
шкатулки.
Изготовляют
крышку согласно размерам.
Отделывают
крышку
наждачной бумагой
4
Размечают
места Знакомятся с правилами
соединения
деталей соединения
деталей
шкатулки.
шкатулки.
Соединяют
детали Размечают
места
шкатулки.
Подгоняют соединения
деталей
детали
шкатулки
с шкатулки.
помощью учителя
Соединяют
детали
шкатулки.
Подгоняют
детали шкатулки
2
Знакомство с видами отделки Повторяют
правила Знакомятся
с
видами
шкатулки
выжиганием, техники безопасности при отделки
шкатулки
раскрашиванием.
работе с красками, лаком, выжиганием,
Повторение правил техники при выжигании.
раскрашиванием.
безопасности при работе с Отделывают поверхность Повторяют
правила
красками,
лаком,
при шкатулки, наносят рисунок, техники безопасности при
выжигании.
краски, лак с помощью работе с красками, лаком,
Отделка поверхности шкатулки, учителя
при выжигании.
нанесение рисунка, краски, лака
Отделывают поверхность
шкатулки, наносят рисунок,
краски, лак
Изготовление кухонной утвари. Набор разделочных досок-18 часов
2
Знакомство
с
видами Знакомятся
с
видами Знакомятся
с
видами
разделочных досок: форма, разделочных досок: форма, разделочных досок: форма,
размеры, материалы, виды размеры, материалы, виды размеры, материалы, виды
отделки.
отделки.
отделки.
Анализ образца разделочной Строят
технический Анализируют
образец
доски.
рисунок разделочной доски. разделочной доски.

155- Подбор материала для
156 изготовления
разделочных досок и
подготовка
рабочего
места

Знакомство
с
чертежами:
построение,
нанесение
размеров, отличие чертежа от
технического рисунка.
Построение
технического
рисунка разделочной доски.
Построение
чертежа
разделочной доски в тетради
Повторение
правил
рационального использования
материала.
Знакомство с материалом для
изготовления
разделочных
досок.
Подбор
материала
для
изготовления
разделочных
досок

Строят чертеж разделочной Знакомятся с чертежами:
доски в тетради с помощью построение,
нанесение
учителя
размеров, отличие чертежа
от технического рисунка.
Строят
технический
рисунок разделочной доски.
Строят чертеж разделочной
доски в тетради
Подбирают материал для Повторяют
правила
изготовления разделочных рационального
досок с помощью учителя
использования материала.
Знакомятся с материалами
для
изготовления
разделочных досок.
Подбирают материал для
изготовления разделочных
досок

157- Черновая
разметка
160 заготовки по чертежу
разделочных
досок.
Черновая
обработка
разделочных досок.

Знакомство
с
правилами
черновой разметки по чертежу.
Провести черновую разметку
заготовок.
Черновая
обработка
разделочных досок

161- Чистовая разметка и
164 обработка
заготовок
разделочных досок

Знакомство
с
правилами
чистовой разметки.
Знакомство
с
размерами
припусков на обработку.
Провести чистовую разметку и
выпилить
заготовки
разделочных досок согласно
чертежам

165- Отделка
заготовок
166 разделочных досок

Повторение правил отделки
заготовок.
Отделка заготовок разделочных
досок рашпилем, надфилем,
шлифовальной бумагой

167- Проверка
168 работы

Знакомство с мерами по
исправлению брака.
Проверка качество работы.
Исправление возможного брака.
Пиление ножовкой и контроль
столярным угольником.
Отделка деталей наждачной
бумагой и рашпилем

качества

Знакомятся с правилами
черновой
разметки
по
чертежу.
Проводят
черновую
разметку заготовок.
Делают
черновую
обработку
разделочных
досок с помощью учителя
Знакомятся с правилами
чистовой разметки.
Знакомятся с размерами
припусков на обработку.
Проводят
чистовую
разметку и выпиливают
заготовки
разделочных
досок согласно чертежам с
помощью учителя
Повторяют
правила
отделки заготовок.
Отделывают
заготовки
разделочных
досок
рашпилем,
надфилем,
шлифовальной бумагой с
помощью учителя
Знакомятся с мерами по
исправлению брака.
Пилят
ножовкой
и
контролируют столярным
угольником.
Отделывают
детали
наждачной
бумагой
и
рашпилем
с
помощью
учителя

Знакомятся с правилами
черновой
разметки
по
чертежу.
Проводят
черновую
разметку заготовок.
Делают
черновую
обработку
разделочных
досок
Знакомятся с правилами
чистовой разметки.
Знакомятся с размерами
припусков на обработку.
Проводят
чистовую
разметку и выпиливают
заготовки
разделочных
досок согласно чертежам
Повторяют
правила
отделки заготовок.
Отделывают
заготовки
разделочных
досок
рашпилем,
надфилем,
шлифовальной бумагой
Знакомятся с мерами по
исправлению брака.
Проверяют
качество
работы.
Исправляют
возможный
брак.
Пилят
ножовкой
и
контролируют столярным
угольником.

169- Нанесение рисунка и
170 раскрашивания
разделочных досок

171- Окончательная отделка
172 разделочных
досок.
Анализ выполненной
работы

173- Ознакомление
с
174 работой
стамеской.
Соединение
деталей
врезкой в паз на
отходах материалов

Отделывают
детали
наждачной
бумагой
и
рашпилем
2
Знакомство
с
различными Наносят
рисунок, Знакомятся с различными
способами
украшения выжигают
или способами
украшения
разделочных досок.
раскрашивают
его
с разделочных досок.
Выбор вида украшения доски.
помощью учителя
Выбирают вид украшения
Нанесения рисунка, выжигание
доски.
или раскрашивание его
Наносят
рисунок,
выжигают
или
раскрашивают его
2
Окончательная
отделка Окончательно отделывают Окончательно отделывают
разделочных досок.
разделочные доски.
разделочные доски.
Анализ выполненной работы.
Находят
ошибки
и Анализируют выполненную
Нахождение ошибок и их исправляют их с помощью работу.
исправление
учителя
Находят
ошибки
и
исправляют их
Соединение рейки с бруском врезкой. Поставка под горячее-26 часов
2
Знакомство
со
стамеской: Знакомятся со стамеской: Знакомятся со стамеской:
устройство,
применение, устройство,
применение, устройство,
применение,
размеры, правила безопасной размеры,
правила размеры,
правила
работы.
безопасной работы.
безопасной работы.
Знакомство с врезкой как Знакомятся с врезкой как Знакомятся с врезкой как
способом соединения деталей.
способом
соединения способом
соединения
Знакомство
с
пазом: деталей.
деталей.
назначение, ширина, глубина.
Знакомятся
с
пазом: Знакомятся
с
пазом:
Знакомство с требованиями к назначение,
ширина, назначение,
ширина,
качеству разметки.
глубина.
глубина.
Выполнение
соединения Выполняют
соединение Знакомятся с требованиями
деталей врезкой в паз на деталей врезкой в паз на к качеству разметки.
отходах материалов
отходах материалов
Выполняют
соединение
деталей врезкой в паз на
отходах материалов

175- Анализ
образца
176 подставки под горячее.
Технический рисунок
подставки под горячее

Анализ образца подставки.
Знакомство с древесиной для
кухонных приспособлений.
Планирование
работы
в
групповой беседе.
Подбор материалов.
Выполнение чертежа деталей
подставки

17718 Строгание
рубанком
0 деталей подставки в
размер по чертежу

181- Пиление ножовкой по
182 заданному размеру по
чертежу
деталей
подставки

Знакомство
с
правилами
строгания широкой и узкой
грани деталей подставки в
размер по чертежу.
Строгание широкой и узкой
грани бруска в размер с
контролем
угольником
и
линейкой бруска в размер
Повторение
размеров
припусков на обработку.
Пиление
ножовкой
по
заданному размеру по чертежу
деталей подставки

183- Соединение рейки с
186 бруском.
Одновременная
разметка пазов на двух
брусках подставки

Повторение сведений о пазе:
назначение, ширина, глубина.
Знакомство
с
правилами
разметки пазов одновременно
на двух брусках.
Одновременная разметка пазов
на двух брусках подставки

Планируют
работу
групповой беседе.
Подбирают материалы
помощью учителя

в Анализируют
образец
подставки.
с Знакомятся с древесиной
для
кухонных
приспособлений.
Планируют
работу
в
групповой беседе.
Подбирают материалы.
Выполняют чертеж деталей
подставки
Строгают
широкую
и Знакомятся с правилами
узкую грани бруска в строгания широкой и узкой
размер
с
контролем грани деталей подставки в
угольником и линейкой размер по чертежу.
бруска в размер с помощью Строгают широкую и узкую
учителя
грани бруска в размер с
контролем угольником и
линейкой бруска в размер
Повторяют
размеры Повторяют
размеры
припусков на обработку.
припусков на обработку.
Пилят
ножовкой
по Пилят
ножовкой
по
заданному
размеру
по заданному
размеру
по
чертежу деталей подставки чертежу деталей подставки
с помощью учителя
Повторяют сведения о пазе: Повторяют сведения о пазе:
назначение,
ширина, назначение,
ширина,
глубина.
глубина.
Знакомятся с правилами Знакомятся с правилами
разметки
пазов разметки
пазов
одновременно на двух одновременно
на
двух
брусках.
брусках.
Одновременно размечают Одновременно размечают
пазы на двух брусках пазы на двух брусках

187- Соединение рейки с
190 бруском. Выполнение
пазов
на
деталях
подставки

191- Соединение и подгонка
194 деталей подставки

195 Подбор материала для
изготовления
разделочных досок и
подготовка
рабочего
места

196- Черновая
разметка
197 заготовки по чертежу
разделочных
досок.
Черновая
обработка
разделочных досок.

подставки
с
помощью
учителя
Знакомство
с
правилами Знакомятся с правилами
запиливания
брусков
на запиливания брусков на
определенную глубину.
определенную глубину.
Выполнение пазов на деталях Выполняют
пазы
на
подставки.
деталях
подставки
с
Удаление
стамеской помощью учителя.
подрезанного материала
Удаляют
стамеской
подрезанный материал
Знакомство с необходимой Знакомятся с необходимой
плотностью соединений.
плотностью соединений.
Плотное соединение деталей Плотно соединяют детали
врезкой в паз.
врезкой в паз.
Подгонка деталей подставки
Подгоняют
детали
подставки
с
помощью
учителя
Практическое повторение-12 часов
Повторение
правил Подбирают материал для
рационального использования изготовления
материала.
разделочных досок с
Повторение видов материалов помощью учителя
для изготовления разделочных
досок.
Подбор
материала
для
изготовления
разделочных
досок

подставки
Знакомятся с правилами
запиливания брусков на
определенную глубину.
Выполняют
пазы
на
деталях подставки.
Удаляют
стамеской
подрезанный материал
Знакомятся с необходимой
плотностью соединений.
Плотно соединяют детали
врезкой в паз.
Подгоняют
детали
подставки

Повторяют
правила
рационального
использования материала.
Повторяют
виды
материалов
для
изготовления разделочных
досок.
Подбирают материал для
изготовления
разделочных досок
Повторение правил черновой Повторяют
правила Повторяют
правила
разметки по чертежу.
черновой
разметки
по черновой
разметки
по
Провести черновую разметку чертежу.
чертежу.
заготовок.
Проводят
черновую Проводят
черновую
Черновая
обработка
разметку заготовок.
разметку заготовок.

разделочных досок
198- Чистовая разметка и
200 обработка
заготовок
разделочных досок

Повторение правил чистовой
разметки.
Повторение
размеров
припусков на обработку.
Провести чистовую разметку
и
выпилить
заготовки
разделочных досок согласно
чертежам

201 Отделка
заготовок
разделочных досок

Повторение правил отделки
заготовок.
Отделка
заготовок
разделочных досок рашпилем,
надфилем,
шлифовальной
бумагой

202 Проверка
работы

качества

Повторение
мер
по
исправлению брака.
Проверка качество работы.
Исправление возможного брака.
Пиление ножовкой и контроль
столярным угольником.
Отделка деталей наждачной
бумагой и рашпилем

203- Контрольная
работа.
206 Строгание широких и

Анализ объекта труда.
Повторение

Делают
черновую
обработку разделочных
досок с помощью учителя
Повторяют
правила
чистовой разметки.
Повторяют
размеры
припусков на обработку.
Проводят
чистовую
разметку и выпиливают
заготовки
разделочных
досок согласно чертежам
с помощью учителя
Повторяют
правила
отделки заготовок.
Отделывают
заготовки
разделочных
досок
рашпилем,
надфилем,
шлифовальной бумагой с
помощью учителя
Повторяют
меры
по
исправлению брака.
Пилят
ножовкой
и
контролируют столярным
угольником.
Отделывают
детали
наждачной бумагой и
рашпилем с помощью
учителя

Повторяют
последовательность

Делают
черновую
обработку разделочных
досок
Повторяют
правила
чистовой разметки.
Повторяют
размеры
припусков на обработку.
Проводят
чистовую
разметку и выпиливают
заготовки
разделочных
досок согласно чертежам
Повторяют
правила
отделки заготовок.
Отделывают
заготовки
разделочных
досок
рашпилем,
надфилем,
шлифовальной бумагой
Повторяют
меры
по
исправлению брака.
Проверяют
качество
работы.
Исправляют
возможный
брак.
Пилят
ножовкой
и
контролируют столярным
угольником.
Отделывают
детали
наждачной бумагой и
рашпилем
Анализируют объект труда.
Повторяют

узких граней бруска.
Тест

последовательности
изготовления изделия.
Технологические требования к
качеству операции.
Строгание широких и узких
граней бруска.
Анализ выполненной работы.

изготовления изделия.
Строгают широкие и узкие
грани бруска.
Анализируют
выполненную работу

последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования
к
качеству
операции.
Анализируют выполненную
работу

6 КЛАСС
№ Тема урока
Кол-во
часов

Программное содержание

1-2 Вводное
занятие.
Вводный
инструктаж
по
технике
безопасности

3-4 Строгание
бруска
квадратного сечения

Разметка центра
торце заготовки

5-6

7-8 Сострагивание
ребер указки

на

Дифференциация видов деятельности
Минимальный уровень
Достаточный уровень

Изготовление изделия из деталей круглой формы-14 часов
Знакомство с задачами обучения в Повторяют
правила
6 классе, с планом работы на год.
поведения в мастерской,
Продолжение
формирования умеют
организовать
представлений
о
профессии рабочее место с помощью
столяр.
учителя
Повторение
правила
техники
безопасности.
Умение организовать рабочее
место
Повторение правил подготовки к Размечают
и
работе рубанка и шерхебеля.
выстрагивают
брусок
Знакомство с правилами разметки квадратного сечения с
бруска квадратного сечения.
помощью учителя
Разметка и строгание бруска
квадратного сечения
Повторение
правил
разметки
центра, диагонали.
Нахождение центра квадрата,
прямоугольника.
Разметка
центра
на
торце
заготовки
Повторение
правил
техники
безопасности при работе с
рубанком.
Сострагивание
ребер

Находят центр квадрата,
прямоугольника.
Размечают центр на торце
заготовки с помощью
учителя
Повторяют
правила
техники безопасности при
работе с рубанком.
Сострагивают
ребра

Знакомятся
с
задачами
обучения в 6 классе, с планом
работы на год.
Расширяют представление о
профессии столяр.
Организуют рабочее место

Повторяют правила подготовки
к работе рубанка и шерхебеля.
Знакомятся
с
правилами
разметки бруска квадратного
сечения.
Размечают и выстрагивают
брусок квадратного сечения
Повторяют правила разметки
центра, диагонали.
Находят
центр
квадрата,
прямоугольника.
Размечают центр на торце
заготовки
Повторяют правила техники
безопасности при работе с
рубанком.
Сострагивают
ребра

9-12 Обработка рашпилем
и шлифование

13- Анализ
14 выполненного
изделия. Проверка
готовой продукции

15- Заготовка
для
16 будущего изделия.
Измерение
заготовки,
определение
припусков

17- Строгание
лицевой
18 части
и
лицевой
кромки.
Контроль
выполнения работы

восьмигранника
заготовки, восьмигранника
заострение к одному концу
заготовки, заостряют к
одному концу с помощью
учителя
Повторение
правил
техники Повторяют
правила
безопасности при работе с техники безопасности при
рашпилем,
шлифовальной работе
с
рашпилем,
шкуркой.
шлифовальной шкуркой.
Обработка
рашпилем, Обрабатывают рашпилем,
напильником и шлифовальной напильником
и
шкуркой указки
шлифовальной шкуркой
указку
Знакомство с правилами проверки Знакомятся с правилами
готовой
продукции
круглой проверки
готовой
формы.
продукции
круглой
Контроль качества изделия.
формы.
Приемы исправления брака.
Контролируют качество
Анализ выполненного изделия
изделия
с
помощью
учителя
Строгание. Разметка рейсмусом -10 часов
Знакомство
со
столярным Знакомятся с правилами
рейсмусом: виды, устройство, безопасной
работы
назначение.
рейсмусом.
Знакомство
с
правилами Измеряют
заготовки,
безопасной работы рейсмусом.
определяют
размеры
Измерение заготовки, определение припусков на обработку с
размеров припусков на обработку помощью учителя

восьмигранника
заготовки,
заостряют к одному концу
Повторяют правила техники
безопасности при работе с
рашпилем,
шлифовальной
шкуркой.
Обрабатывают
рашпилем,
напильником и шлифовальной
шкуркой указку
Знакомятся
с
правилами
проверки готовой продукции
круглой формы.
Контролируют
качество
изделия.
Исправляют брак.
Анализируют
выполненное
изделие

Знакомятся
со
столярным
рейсмусом: виды, устройство,
назначение.
Знакомятся
с
правилами
безопасной работы рейсмусом.
Измеряют
заготовки,
определяют размеры припусков
на обработку
Знакомство с лицевой стороны Выбирают
лицевую Знакомятся с лицевой стороной
бруска:
выбор,
обозначение, сторону.
бруска: выбор, обозначение,
последовательность
строгания Строгают лицевую часть и последовательность строгания
прямоугольной заготовки.
лицевую
кромку
с прямоугольной заготовки.

линейкой
угольником

Выбор лицевой стороны.
Строгание лицевой части и
лицевой кромки.
Знакомство
с
контролем
выполнения работы линейкой и
угольником.
Знакомство с видами брака при
строгании, способами устранения

19- Отпиливание бруска в
20 размер по длине

21- Особенности
22 проверки качества
выполненной
работы
при
строгании. Тест

помощью учителя.
Определяют виды брака
при строгании и способы
его
устранения
с
помощью учителя

Выбирают лицевую сторону.
Строгают лицевую часть и
лицевую кромку.
Знакомятся
с
контролем
выполнения работы линейкой и
угольником.
Определяют виды брака при
строгании и способы его
устранения
Знакомство
с
приемами Знакомятся с приемами Знакомятся
с
приемами
отпиливания бруска.
отпиливания бруска.
отпиливания бруска.
Разметка и отпиливание бруска в Размечают и отпиливают Размечают
и
отпиливают
размер
брусок
в
размер
с брусок в размер
помощью учителя
Знакомство
с
особенностями Коллективно проверяют
проверки качества выполненной выполненную работу
работы при строгании.
Коллективная
проверка
выполненной работы

Знакомятся с особенностями
проверки
качества
выполненной
работы
при
строгании.
Коллективно
проверяют
выполненную работу

23- Резьба по дереву
24

25- Нанесение
26 геометрического
рисунка
поверхность
заготовки

2
на

Геометрическая резьба по дереву-18 часов
Знакомство с резьбой по дереву: Знакомятся с резьбой по
назначение,
виды,
материал, дереву: назначение, виды,
инструменты,
геометрические материал, инструменты,
узоры и рисунки.
геометрические узоры и
Составление
геометрических
рисунки
узоров в тетради
Знакомство
с
правилами Знакомятся с правилами
нанесения
геометрического нанесения
рисунка
на
поверхность геометрического рисунка
оструганной заготовки.
на
поверхность
Знакомство
с
приемами оструганной заготовки.
составления
геометрических Наносят геометрический
узоров.
рисунок на поверхность
Нанесение
геометрического заготовки с помощью
рисунка на поверхность заготовки учителя

27- Вырезание
38 геометрического
орнамента

Вырезание
геометрического
орнамента ножом или косяком.
Знакомство с правилами техники
безопасности при резьбе.
Знакомство с возможным браком
при выполнении работы

39- Отделка
40 изделия

Знакомство с техникой отделки
морилкой,
анилиновыми
красителями.
Знакомство с правилами техники
безопасности при работе с
морилкой,
анилиновыми
красителями.
Шлифование и отделка готового
изделия
морилкой
или

готового

Вырезают геометрический
орнамент
ножом
или
косяком
с
помощью
учителя.
Знакомятся с правилами
техники безопасности при
резьбе
Знакомятся с техникой
отделки
морилкой,
анилиновыми
красителями.
Знакомятся с правилами
техники безопасности при
работе
с
морилкой,
анилиновыми
красителями.

Знакомятся с резьбой по дереву:
назначение, виды, материал,
инструменты, геометрические
узоры и рисунки.
Составляют
геометрические
узоры в тетради
Знакомятся
с
правилами
нанесения
геометрического
рисунка
на
поверхность
оструганной заготовки.
Знакомятся
с
приемами
составления
геометрических
узоров.
Наносят
геометрический
рисунок
на
поверхность
заготовки
Вырезают
геометрический
орнамент ножом или косяком.
Знакомятся
с
правилами
техники
безопасности
при
резьбе.
Знакомятся
с
возможным
браком при выполнении работы
Знакомятся с техникой отделки
морилкой,
анилиновыми
красителями.
Знакомятся
с
правилами
техники
безопасности
при
работе
с
морилкой,
анилиновыми красителями.
Шлифуют
и
отделывают
готовое изделия морилкой или

анилиновыми красителями

41- Планирование
42 работы.
Технический
рисунок подставки

43- Выстругивание
46 заготовок подставки
по
заданным
размерам

Шлифуют и отделывают
готовое изделия морилкой
или
анилиновыми
красителями с помощью
учителя
Изготовление подставки под горячее-24 часа
2 Повторение правил построения Повторяют
правила
чертежа и технического рисунка построения чертежа и
поставки.
технического
рисунка
Составление плана изготовления поставки.
подставки в коллективной беседе. Составляют
план
Подбор и подготовка материала.
изготовления подставки в
Изготовление шаблонов
коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал
4
Повторение правил подготовки Строгают заготовки по
рубанка и шерхебеля к работе.
заданным размерам с
Строгание заготовок по заданным помощью учителя.
размерам.
Выпиливают заготовки по
Повторение размеров припусков заданным размерам с
на обработку.
помощью учителя.
Выпиливание
заготовок
по Повторяют
правила
заданным размерам.
применения
Повторение правил применения шлифовальной шкурки.
шлифовальной шкурки.
Шлифуют заготовки
Шлифование заготовок

анилиновыми красителями

Повторяют правила построения
чертежа
и
технического
рисунка поставки.
Составляют план изготовления
подставки
в
коллективной
беседе.
Подбирают и готовят материал.
Изготовляют шаблоны
Повторяют правила подготовки
рубанка и шерхебеля к работе.
Строгают
заготовки
по
заданным размерам.
Повторяют размеры припусков
на обработку.
Выпиливают
заготовки
по
заданным размерам.
Повторяют правила применения
шлифовальной шкурки.
Шлифуют заготовки

47- Разметка пазов на
48 брусках подставки

Повторение последовательности
изготовления соединения врезкой.
Запиливание
заготовок
на
определенную глубину.
Разметка пазов одновременно на
нескольких деталях

49- Выполнение пазов на
52 деталях подставки

Выполнение пазов при помощи
ножовки.
Удаление стамеской подрезанного
материала.
Необходимость
плотной
подгонки соединений

53 Соединение
и
подгонка
деталей
подставки.
Предупреждение
неисправимого
брака
54 Соединение
и
подгонка
деталей
подставки.
Предупреждение
неисправимого
брака
55 Соединение
и
подгонка
деталей
подставки.
Предупреждение
неисправимого
брака
56 Соединение
и

Повторение правил подгонки
деталей подставки рашпилем,
надфилем.
Соединение деталей, подгонка
деталей надфилем, рашпилем.
Предупреждение
брака
при
изготовлении пазов

Запиливают заготовки на
определенную глубину.
Размечают
пазы
одновременно
на
нескольких деталях с
помощью учителя

Повторяют последовательность
изготовления
соединения
врезкой.
Запиливают
заготовки
на
определенную глубину.
Размечают пазы одновременно
на нескольких деталях
Выполняют пазы при Выполняют пазы при помощи
помощи ножовки.
ножовки.
Удаляют
стамеской Удаляют
стамеской
подрезанный материал.
подрезанный материал.
Плотно
подгоняют
Плотно
подгоняют
соединения с помощью
соединения
учителя
Повторяют
правила Повторяют правила подгонки
подгонки
деталей деталей подставки рашпилем,
подставки
рашпилем, надфилем.
надфилем.
Соединяют детали, подгоняют
Соединяют
детали, детали надфилем, рашпилем.
подгоняют
детали Предупреждают
брак
при
надфилем, рашпилем с изготовлении пазов
помощью учителя

подгонка
деталей
подставки.
Предупреждение
неисправимого
брака
57- Нанесение рисунка
58 для выжигания на
подставку

Повторение правил нанесения
рисунка для выжигания.
Нанесение рисунка на изделие с
помощью копировальной бумаги

59- Отделка изделия
60

Повторение
правил
техники
безопасности при выжигании.
Отделка изделия выжиганием

61- Окончательная
62 отделка
изделия.
Анализ
выполненной
работы

Повторение
правил
отделки
изделия шлифовальной шкуркой.
Отделка
изделия
наждачной
бумагой.
Повторение
правил
техники безопасности при работе с
лаком.
Анализ выполненной работы

63- Контрольная работа.
64 Заготовка
для
изготовления колес.
Тест

Анализ объекта труда.
Знакомство
последовательностью
изготовления изделия.

Повторяют
правила
нанесения рисунка для
выжигания.
Наносят
рисунок
на
изделие
с
помощью
копировальной бумаги с
помощью учителя
Повторяют
правила
техники безопасности при
выжигании.
Отделывают
изделие
выжиганием с помощью
учителя
Повторяют
правила
отделки
изделия
шлифовальной шкуркой.
Отделывают
изделие
шлифовальной шкуркой.
Повторяют
правила
техники безопасности при
работе с лаком.
Лакируют изделие

Повторяют правила нанесения
рисунка для выжигания.
Наносят рисунок на изделие с
помощью
копировальной
бумаги
Повторяют правила техники
безопасности при выжигании.
Отделывают
изделие
выжиганием

Повторяют правила отделки
изделия
шлифовальной
шкуркой.
Отделывают
изделие
шлифовальной
шкуркой.
Повторяют правила техники
безопасности при работе с
лаком.
Лакируют изделие.
Анализируют
выполненную
работу
Знакомятся
с Анализируют объект труда.
с последовательностью
Знакомятся
с
изготовления изделия.
последовательностью
Изготавливают заготовку изготовления изделия.

Технологические требования к для колес.
качеству операции.
Анализируют
Изготовление заготовки для колес. выполненную работу
Анализ выполненной работы

6568

6972

7376

Соблюдают
технологические
требования
к
качеству
операции.
Изготавливают заготовку для
колес.
Анализируют
выполненную
работу
Угловое концевое соединение брусков вполдерева. Изготовление рамки -12 часов
Разметка
и
4
Знакомство с угловым концевым Знакомятся с угловым Знакомятся
с
угловым
выпиливание шипов
соединением.
концевым соединением.
концевым соединением.
рамки
Шип:
назначение,
размеры Наносят линии разметки Изучают
назначение,
(длина,
ширина,
толщина), на
детали
рамки
с размеры (длина, ширина,
элементы
(боковые
грани, помощью учителя
толщина),
элементы
заплечники).
(боковые грани, заплечники)
Знакомство с правилами разметки
шипа.
деталей
при
выполнении
Знакомятся с правилами
соединения.
разметки
деталей
при
Нанесение линий разметки на
выполнении соединения.
детали рамки
Наносят линии разметки на
детали рамки
Подгонка
4
Знакомство
с
правилами
и Знакомятся с правилами и Знакомятся с правилами и
соединения рамки
приемами подгонки углового приемами
подгонки приемами подгонки углового
концевого соединения.
углового
концевого концевого соединения.
Подгонка углового концевого соединения.
Подгоняют угловое концевое
соединения вполдерева.
Подгоняют
угловое соединение вполдерева.
Знакомство
с
приемами концевое
соединение Знакомятся
с
приемами
исправления брака.
вполдерева с помощью исправления брака.
Исправление брака
учителя
Исправляют брак
Нанесение клея на 4
Знакомство со столярным клеем: Знакомятся со столярным Знакомятся со столярным
детали
рамки.
виды, свойства.
клеем: виды, свойства.
клеем: виды, свойства.
Проверка
Знакомство
с Наносят клей на детали Знакомятся
с
прямоугольности
последовательностью подготовки рамки.
Проверяют последовательностью
соединения,
клея к работе.
прямоугольность
подготовки клея к работе.

прессование рамки

7778

7980

Знакомство с условиями прочного соединения,
прессуют
склеивания деталей: плотность рамку с помощью учителя
подгонки деталей, сухой материал,
прессование, скорость выполнения
операций.
Нанесение клея на детали рамки.
Проверка
прямоугольности
соединения, прессование рамки

Знакомятся с условиями
прочного
склеивания
деталей: плотность подгонки
деталей, сухой материал,
прессование,
скорость
выполнения операций.
Наносят клей на детали
рамки.
Проверяют
прямоугольность
соединения, прессуют рамку
Работа на сверлильном станке с использованием материалов отходов-8часов
Сверлильный станок: 2
Знакомство
со
сверлильным Знакомятся
со Знакомятся со сверлильным
устройство,
станком: устройство, назначение.
сверлильным
станком: станком:
устройство,
назначение
Рассматривание
устройства устройство, назначение.
назначение.
сверлильного станка, называние и Рассматривают
Рассматривают устройство
показ деталей.
устройство сверлильного сверлильного
станка,
станка,
называют
и называют и показывают
показывают детали.
детали.
Правила безопасной
2
Знакомство
с
правилами Знакомятся с правилами Знакомятся с правилами
работы
на
безопасной
работы
на безопасной работы на безопасной
работы
на
сверлильном станке
сверлильном станке.
сверлильном станке.
сверлильном станке.
Работа на сверлильном станке с Работают на сверлильном Работают на сверлильном
точным соблюдением правил станке
с
точным станке
с
точным
безопасной работы.
соблюдением
правил соблюдением
правил
безопасной
работы
с безопасной работы.
помощью учителя

81- Зажимной
84 назначение,
устройство.
сверл

8586

8788

патрон:

Знакомятся с зажимным
патроном:
устройство,
Виды
назначение.
Настраивают сверлильный
станок.
Знакомятся с правилами
сверления
сквозных
и
несквозных отверстий.
Показывают и называют
виды сверл.
Определяют
диаметр
отверстия.
Обозначают
диаметр
отверстия на чертеже.
Сверлят
сквозные
и
несквозные
отверстия
сверлами с цилиндрическим
хвостовиком
Криволинейное пиление. Обработка криволинейной кромки. Изготовление полочки -18 часов
Планирование
2
Анализ образца.
Анализируют образец.
Анализируют образец.
работы.
Составление плана работы в Составляют план работы Составляют план работы в
Технический
коллективной беседе и запись его в в коллективной беседе и коллективной
беседе
и
рисунок полочки
тетради.
записывают
в
его записывают в его тетради.
Разметка криволинейных деталей тетради.
Размечают криволинейные
по шаблону
Размечают
детали по шаблону
криволинейные детали
по шаблону с помощью
учителя
Разметка
2
Знакомство
с
выпуклыми
и Знакомятся с выпуклыми Знакомятся с выпуклыми и
криволинейных
вогнутыми кромками детали.
и вогнутыми кромками вогнутыми кромками детали.
деталей полочки по
Повторение
понятия
радиус. детали.
Повторяют понятие радиус.
шаблону
Обозначение радиуса на чертеже. Выпиливают
детали
Обозначают
радиус
на
Скругление угла.
полочки с помощью
чертеже. Скругляют угол.
4

Знакомство с зажимным патроном:
устройство, назначение.
Настройка сверлильного станка.
Знакомство с правилами сверления
сквозных и несквозных отверстий.
Знакомство с видами сверл.
Знакомство с понятием диаметр
отверстия.
Обозначение диаметра отверстия на
чертеже.
Сверление сквозных и несквозных
отверстий
сверлами
с
цилиндрическим хвостовиком

Знакомятся с зажимным
патроном:
устройство,
назначение.
Сверлят сквозные и
несквозные
отверстия
сверлами
с
цилиндрическим
хвостовиком с помощью
учителя

Определение точек сопряжения.
учителя
Учет
направления
волокон
древесины при разметке деталей.
Выпиливание деталей полочки

89- Подготовка
92 выкружной пилы к
работе. Пиление по
кривым линиям

Знакомство с пилой выкружной
(для криволинейного пиления).
Подготовка выкружной пилы к
работе. Пиление по кривым линиям

93- Контроль
94 прямоугольности
пропила
направлении
толщины доски

Знакомство
с
правилами
криволинейного пиления.
Постоянный
контроль
прямоугольности
пропила
в
процессе работы.
Знакомство с исправимым и
неисправимым
браком
при
пилении.
Исправление брака при пилении

Знакомство
с
особенностями
строгания выпуклых кромок.
Строгание
выпуклых
кромок
деталей полочки.
Знакомство с различными видами
рубанков: применение, особенности
строения.
Применение
различных
видов
рубанка

95- Строгание
96 выпуклых кромок.

Знакомятся с пилой
выкружной
(для
криволинейного
пиления).
Пилят
по
кривым
линиям
с
помощью
учителя
Знакомятся с правилами
криволинейного
пиления.
Постоянно
контролируют
прямоугольность
пропила
в
процессе
работы
с
помощью
учителя
Знакомятся
с
особенностями
строгания
выпуклых
кромок.
Строгают
выпуклые
кромки деталей полочки
с помощью учителя

Определяют
точки
сопряжения.
Учитывают
направление
волокон
древесины
при
разметке деталей.
Выпиливают
детали
полочки
Знакомятся
с
пилой
выкружной
(для
криволинейного пиления).
Готовят выкружную пилу к
работе.
Пилят по кривым линиям
Знакомятся с правилами
криволинейного пиления.
Постоянно
контролируют
прямоугольность пропила в
процессе работы.
Знакомятся с исправимым и
неисправимым браком при
пилении.
Исправляют
брак
при
пилении
Знакомятся с особенностями
строгания выпуклых кромок.
Строгают выпуклые кромки
деталей полочки.
Знакомятся с различными
видами
рубанков:
применение,
особенности
строения.
Применяют
различные

97- Обработка
кромок
100 стамеской,
напильником,
шкуркой

101- Соединение деталей
102 полочки.
Окончательная
отделка изделия

Знакомство
с
напильником
драчевым:
виды,
назначение,
форма.
Знакомство со стальной щеткой для
очистки напильника.
Повторение правила применения
напильника,
шлифовальной
шкурки.
Обработка
кромок
стамеской,
напильником, шкуркой

Знакомятся
с
напильником драчевым:
виды,
назначение,
форма.
Знакомятся со стальной
щеткой для очистки
напильника.
Повторяют
правила
применения напильника,
шлифовальной шкурки.
Обрабатывают кромки
стамеской, напильником,
шкуркой с помощью
учителя
Повторение правил соединения Соединяют
детали
деталей.
полочки с помощью
Соединение деталей полочки.
учителя.
Повторение правил безопасной Повторяют
правила
работы стамеской, напильником, безопасной
работы
шлифовальной шкуркой.
стамеской, напильником,
Окончательная отделка изделия.
шлифовальной шкуркой.
Анализ выполненной работы
Окончательно
отделывают изделие с
помощью учителя

виды рубанка
Знакомятся с напильником
драчевым: виды, назначение,
форма.
Знакомятся со стальной
щеткой
для
очистки
напильника.
Повторяют
правила
применения
напильника,
шлифовальной шкурки.
Обрабатывают
кромки
стамеской,
напильником,
шкуркой
Повторяют
правила
соединения деталей.
Соединяют детали полочки.
Повторяют
правила
безопасной
работы
стамеской,
напильником,
шлифовальной шкуркой.
Окончательно отделывают
изделие.
Анализируют выполненную
работу

Изготовление подставки под карандаши-20 часов
Рассмотрение образца подставки. Рассматривают образец
Технический рисунок изделия.
подставки.
Совместное составление плана Совместно составляют
изготовления подставки и запись в план
изготовление
тетради
подставки
под
карандаши и записывают
в тетради

103- Планирование
104 работы.
Технический
рисунок подставки
под карандаши

105- Выстругивание
108 заготовок подставки
по заданным размерам

Повторение правил применения
рейсмуса.
Разметка рейсмусом.
Выстругивание заготовок подставки
по заданным размерам

109- Сверление
110 отверстий
подставке

Повторение правил работы на
сверлильном станке: настройка,
виды сверл, диметр отверстий.
Разметка отверстий на деталях
подставки.
Знакомство со сверлением в
«пакете».
Сверление деталей в «пакете» на
сверлильном станке

Повторение
правил
разметки,
размеры припусков на обработку.
Выстругивание стойки подставки,
разметка, отпиливание в размер.
Обработка концов стойки для
соединения с отверстиями

111- Изготовление
114 стойки подставки

на

Повторяют
правила
применения рейсмуса.
Размечают рейсмусом с
помощью учителя.
Выстругивают заготовки
подставки по заданным
размерам
Повторяют
правила
работы на сверлильном
станке: настройка, виды
сверл, диметр отверстий.
Знакомятся
со
сверлением в «пакете».
Сверлят
детали
в
«пакете» на сверлильном
станке
с
помощью
учителя
Выстругивают
стойку
подставки, размечают,
отпиливают в размер.
Обрабатывают
концы
стойки для соединения с
отверстиями с помощью
учителя

Рассматривают
образец
подставки.
Рассматривают технический
рисунок изделия.
Совместно составляют план
изготовление подставки под
карандаши и записывают в
тетради
Повторяют
правила
применения рейсмуса.
Размечают рейсмусом.
Выстругивают
заготовки
подставки
по
заданным
размерам
Повторяют правила работы
на
сверлильном
станке:
настройка,
виды
сверл,
диметр отверстий.
Размечают отверстия на
деталях подставки.
Знакомятся со сверлением в
«пакете».
Сверлят детали в «пакете» на
сверлильном станке
Повторяют
правила
разметки,
размеры
припусков на обработку.
Выстругивают
стойку
подставки,
размечают,
отпиливают в размер.
Обрабатывают концы стойки

115- Подгонка
118 соединение
подставки

и
деталей

Повторение последовательности и
правил изготовления соединения
вполдерева.
Разметка, выпиливание, подгонка
деталей подставки, склеивание,
прессование

119- Окончательная
120 отделка
подставки.
Анализ выполненной
работы

Повторение видов отделки.
Окончательная отделка изделия,
лакировка.
Анализ выполненной работы

121- Контрольная работа.
122 Изготовление
углового концевого
соединения
вполдерева.
Тест

123- Разметка несквозного
124 гнезда
учебного
бруска

Размечают, выпиливают,
подгоняют
детали
подставки,
склеивают,
прессуют с помощью
учителя

Повторяют
виды
отделки.
Окончательно
отделывают
изделие,
лакируют с помощью
учителя
Анализ объекта труда.
Повторяют
Повторение
последовательности последовательность
изготовления изделия.
изготовления изделия.
Технологические требования к Изготавливают угловое
качеству операции.
концевое
соединение
Изготовление углового концевого вполдерева
соединения вполдерева.
Анализ выполненной работы

Долбление сквозного и несквозного гнезда -14 часов
Знакомство с правилами построения Знакомятся с гнездом
чертежа с невидимыми линиями как
элементом
контура чертежа.
столярного соединения.
Знакомство
с
гнездом
как Знакомятся с правилами
элементом столярного соединения.
разметки
несквозного

для
соединения
с
отверстиями
Повторяют
последовательность
и
правила
изготовления
соединения вполдерева.
Размечают,
выпиливают,
подгоняют детали подставки,
склеивают, прессуют
Повторяют виды отделки.
Окончательно отделывают
изделие, лакируют.
Анализируют выполненную
работу
Анализируют объект труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
операции.
Изготавливают
угловое
концевое
соединение
вполдерева.
Анализируют выполненную
работу
Знакомятся с правилами
построения
чертежа
с
невидимыми
линиями
контура чертежа.
Знакомятся с гнездом как

Знакомство с правилами разметки гнезда.
несквозного гнезда.
Размечают
несквозное
Разметка
несквозного
гнезда гнездо учебного бруска с
учебного бруска
помощью учителя
125- Столярное долото:
126 назначение,
устройство

Знакомство с долотом: устройство,
назначение.
Сравнение
со
стамеской,
определение качества заточка.
Знакомство с проверкой и заточкой
долота.
Знакомство
с
правилами
безопасной работы с долотом

127- Последовательность
128 долбления
несквозного
гнезда
учебного бруска

Гнездо долбления: виды (сквозное,
глухое), размеры (длина, ширина,
глубина)
Знакомство с креплением детали
при долблении.
Знакомство с последовательностью
долбления несквозного гнезда.
Долбление несквозного гнезда

129- Подчистка
130 несквозного гнезда
учебного
бруска
стамеской

Знакомство с правилами подчистки
несквозного гнезда.
Подчистка
несквозного
гнезда
учебного бруска стамеской

Знакомятся с долотом:
устройство, назначение.
Сравнивают
со
стамеской, определяют
качество заточки.
Знакомятся с проверкой
и заточкой долота.
Выполняют
правила
безопасной работы с
долотом
Знакомятся с креплением
детали при долблении.
Знакомятся
с
последовательностью
долбления несквозного
гнезда.
Долбят
несквозное
гнездо
с
помощью
учителя
Знакомятся с правилами
подчистки несквозного
гнезда.
Подчищают несквозное
гнездо учебного бруска
стамеской с помощью

элементом
столярного
соединения.
Знакомятся с правилами
разметки несквозного гнезда.
Размечают несквозное гнездо
учебного бруска
Знакомятся
с
долотом:
устройство, назначение.
Сравнивают со стамеской,
определяют
качество
заточки.
Знакомятся с проверкой и
заточкой долота.
Выполняют
правила
безопасной
работы
с
долотом
Изучают понятие гнездо
долбления»: виды (сквозное,
глухое), размеры (длина,
ширина, глубина)
Знакомятся с креплением
детали при долблении.
Знакомятся
с
последовательностью
долбления
несквозного
гнезда.
Долбят несквозное гнездо
Знакомятся с правилами
подчистки
несквозного
гнезда.
Подчищают
несквозное
гнездо
учебного
бруска
стамеской

учителя

131- Разметка
132 гнезда
бруска

сквозного
учебного

Знакомство
с
особенностями
разметки сквозного гнезда с
помощью рейсмуса.
Установка рейсмуса для разметки
гнезда.
Разметка сквозного гнезда

133- Последовательность
134 долбления сквозного
гнезда
учебного
бруска

Знакомство
с
особенностями
долбления сквозного гнезда.
Знакомство с приемами долбления
при ширине гнезда больше ширины
долота.
Долбление
сквозного
гнезда
учебного бруска

135- Подчистка сквозного
136 гнезда
учебного
бруска стамеской

Знакомство
с
особенностями
подчистки
сквозного
гнезда.
Знакомство с предупреждением и
исправлением брака при долблении.
Подчистка
сквозного
гнезда
учебного бруска стамеской.
Исправление брака при долблении
сквозного гнезда

Знакомятся
с
особенностями разметки
сквозного
гнезда
с
помощью рейсмуса.
Размечают
сквозное
гнездо с помощью
учителя
Знакомятся
с
особенностями
долбления
сквозного
гнезда.
Знакомятся с приемами
долбления при ширине
гнезда больше ширины
долота.
Долбят сквозное гнездо
учебного
бруска
с
помощью учителя
Знакомятся
с
особенностями
подчистки
сквозного
гнезда.
Подчищают
сквозное
гнездо учебного бруска
стамеской с помощью
учителя

Знакомятся с особенностями
разметки сквозного гнезда с
помощью рейсмуса.
Устанавливают рейсмус для
разметки гнезда.
Размечают сквозное гнездо
Знакомятся с особенностями
долбления сквозного гнезда.
Знакомятся
с
приемами
долбления
при
ширине
гнезда
больше
ширины
долота.
Долбят
сквозное
гнездо
учебного бруска

Знакомятся с особенностями
подчистки сквозного гнезда.
Знакомятся
с
предупреждением
и
исправлением брака при
долблении.
Подчищают сквозное гнездо
учебного бруска стамеской.
Исправляют
брак
при
долблении
сквозного
гнезда

137- Свойства
основных
138 пород древесины

139- Лабораторная работа.
140 Определение
древесных пород по
образцам древесины

Свойства основных пород древесины-4 часа
Знакомство
с
хвойными
и Знакомятся с хвойными
лиственными породами деревьев: (сосна,
ель,
пихта,
промышленное применение, места лиственница,
кедр),
произрастания, свойства древесины лиственными
(дуб,
(твердость,
прочность,
цвет, ясень, бук, клен, вяз,
текстура).
береза, осина, ольха,
Составление
таблицы
свойств липа, тополь) породами
разных сортов древесины и запись в деревьев,
тетрадь
промышленным
применением, местами
произрастания,
свойствами древесины
(твердость, прочность,
цвет, текстура).
Составляют
таблицу
свойств разных сортов
древесины и записывают
в тетрадь
Знакомство
с
признаками Знакомятся с признаками
определения пород древесины.
определения
пород
Определение древесных пород по древесины.
образцам древесины
Определяют древесные
породы по образцам
древесины с помощью
учителя

Знакомятся с хвойными
(сосна,
ель,
пихта,
лиственница,
кедр),
лиственными (дуб, ясень,
бук, клен, вяз, береза, осина,
ольха,
липа,
тополь)
породами
деревьев,
промышленным
применением,
местами
произрастания, свойствами
древесины
(твердость,
прочность, цвет, текстура).
Составляют таблицу свойств
разных сортов древесины и
записывают в тетрадь

Знакомятся с
определения
древесины.
Определяют
породы
по
древесины

признаками
пород
древесные
образцам

Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3-14 часов
141- Подбор
материала. 2
Знакомство с соединением УС- Знакомятся с соединением Знакомятся с соединением
142 Черновая разметка
3:
применение,
элементы УС-3: применение, элементы УС-3: применение, элементы
(торцевая грань шипа, боковые (торцевая
грань
шипа, (торцевая
грань
шипа,
грани
шипа,
заплечики, боковые
грани
шипа, боковые
грани
шипа,
толщина, ширина, длина шипа; заплечики, толщина, ширина, заплечики, толщина, ширина,
глубина и стенка проушины)
длина шипа; глубина и длина шипа; глубина и
Повторение правила черновой стенка проушины)
стенка проушины)
разметки, размер припусков на Подбирают материал.
Повторяют
правила
обработку.
Делают черновую разметку
черновой разметки, размер
Подбор материала.
с помощью учителя
припусков на обработку.
Черновая разметка
Подбирают материал.
Делают черновую разметку
143- Разметка
чистовых 2
Повторение правил разметки Размечают
чистовые Повторяют правила разметки
144 заготовок.
чистовых заготовок.
заготовки.
чистовых заготовок.
Изготовление
Разметка чистовых заготовок.
Делают
чистовые
Размечают
чистовые
чистовых заготовок
Изготовление
чистовых заготовки
с
помощью
заготовки.
заготовок
учителя
Делают
чистовые
заготовки
145- Выполнение
2
Повторение
правила Повторяют
правила Повторяют
правила
146 соединений.
выполнения шипа и гнезда для выполнения шипа и гнезда выполнения шипа и гнезда
Изготовление шипа
углового
срединного для углового срединного для углового срединного
соединения на шип одинарный. соединения
на
шип соединения
на
шип
Подбор столярных ножовок для одинарный.
одинарный.
выполнения
шиповых Повторяют
правила Подбирают
столярные
соединения.
безопасной
работы
при ножовки для выполнения
Повторение правил безопасной обработке шипа.
шиповых соединения.
работы при обработке шипа.
Изготовляют
шипы
с
Повторяют
правила
Изготовление шипов
помощью учителя
безопасной
работы
при
обработке шипа.
Изготовляют шипы
147 Долбление
4
Повторение правил долбления Повторяют
правила Повторяют
правила
150 сквозного гнезда
гнезда для изготовления УС-3.
долбления
гнезда
для долбления
гнезда
для

Долбление гнезда долотом.
Отделка стамеской
151- Сборка «насухо»
152

153- Подгонка и сборка
154 на клей. Тест

155- Технический рисунок
156 пенала

157- Выбор и изготовление
158 заготовки для пенала

Знакомство с зависимостью
прочности
соединения
от
плотности подгонки деталей.
Знакомство
со
значением
лицевых сторон деталей при
сборке изделия. Повторение
правил техники безопасности
при сборке изделия.
Сборка «насухо»

изготовления УС-3.
Долбят гнездо долотом.
Отделывают стамеской с
помощь учителя
Знакомятся с зависимостью
прочности соединения от
плотности подгонки деталей.
Повторяют правила техники
безопасности при сборке
изделия.
Собирают
«насухо»
с
помощью учителя

изготовления УС-3.
Долбят гнездо долотом.
Отделывают стамеской

Знакомятся с зависимостью
прочности соединения от
плотности подгонки деталей.
Знакомятся со значением
лицевых сторон деталей при
сборке изделия.
Повторяют правила техники
безопасности при сборке
изделия.
Собирают «насухо»
Знакомство с особенностями Знакомятся с особенностями Знакомятся с особенностями
сборки на клей УС-3.
сборки на клей УС-3.
сборки на клей УС-3.
Подгонка и сборка на клей
Подгоняют и собирают на
Подгоняют и собирают на
клей с помощью учителя
клей
Изготовление пенала-18 часов
Рассмотрение образца пенала.
Рассматривают
образец Рассматривают
образец
Рассмотрение
технического пенала.
пенала.
рисунка изделия.
Составляют план работы в Рассматривают технический
Составление плана работы в совместной беседе
рисунок изделия.
совместной беседе
Составляют план работы в
совместной беседе
Знакомство с особенностями Знакомятся с особенностями Знакомятся с особенностями
выбора материала на заготовку выбора
материала
на выбора
материала
на
пенала.
заготовку пенала.
заготовку пенала.
Повторение
понятия Размечают и изготавливают Повторяют
понятие
габаритные размеры.
заготовку пенала с помощью габаритные размеры.
Разметка
и
изготовление учителя
Размечают и изготавливают
заготовки пенала
заготовку пенала

159- Разметка несквозного
160 гнезда пенала

Знакомство с особенностями
разметки несквозного гнезда
пенала рейсмусом.
Разметка гнезда пенала с
помощью рейсмуса

161- Изготовление
166 несквозного
пенала

Знакомство с особенностями
изготовление гнезда пенала.
Изготовление гнезда пенала с
помощью долота, подчистка
стамеской

167- Разметка
и
168 изготовление крышки
пенала

Знакомство с особенностями
разметки крышки пенала.
Разметка,
изготовление
и
обработка крышки пенала

169- Подгонка
170 соединение
пенала

и
частей

Знакомство с особенностями Подгоняют и соединяют Знакомятся с особенностями
подгонки деталей пенала.
детали пенала с помощью подгонки деталей пенала.
Подгонка и соединение деталей учителя
Подгоняют и соединяют
пенала
детали пенала

171- Окончательная
172 отделка
пенала.
Анализ выполненной
работы

Знакомство с видами отделки
пенала.
Окончательная отделка пенала.
Анализ выполненной работы

173- Анализ образца
174

гнезда

Знакомятся с особенностями
разметки несквозного гнезда
пенала рейсмусом.
Размечают гнездо пенала с
помощью
рейсмуса
с
помощью учителя
Знакомятся с особенностями
изготовление гнезда пенала.
Изготавливают
гнездо
пенала с помощью долота,
подчищают стамеской с
помощью учителя
Знакомятся с особенностями
разметки крышки пенала.
Размечают, изготавливают и
обрабатывают
крышку
пенала с помощью учителя

Знакомятся
с
видами
отделки пенала.
Окончательно отделывают
пенал с помощью учителя

Знакомятся с особенностями
разметки несквозного гнезда
пенала рейсмусом.
Размечают гнездо пенала с
помощью рейсмуса
Знакомятся с особенностями
изготовление гнезда пенала.
Изготавливают
гнездо
пенала с помощью долота,
подчищают стамеской
Знакомятся с особенностями
разметки крышки пенала.
Размечают, изготавливают и
обрабатывают
крышку
пенала

Знакомятся
с
видами
отделки пенала.
Окончательно отделывают
пенал.
Анализируют выполненную
работу

Изготовление столярного угольника-8 часов
Анализ образца.
Составляют план работы в Анализируют образец.
Составление плана работы в совместной
беседе
и Составляют план работы в
совместной беседе и запись в записывают в тетради
совместной
беседе
и

175- Разметка
и
176 изготовление деталей
угольника

177- Соединение деталей
178 угольника
угловым
концевым
соединением на шип
одинарный

179- Окончательная
180 отделка изделия

181- Планирование
182 работы.
Технический
рисунок подставки
под карандаши

183- Выстругивание
186 заготовок подставки
по заданным размерам

тетради
Повторение правил разметки.
Повторяют
правила
Разметка
и
изготовление разметки.
деталей угольника
Размечают и изготавливают
детали угольника с помощью
учителя
Повторение
Соединяют детали угольника
последовательности
угловым
концевым
изготовления
углового соединением
на
шип
концевого соединения на шип одинарный
с
помощью
одинарный.
учителя
Соединение деталей угольника
угловым
концевым
соединением
на
шип
одинарный
Проверка качества работы.
Окончательно отделывают
Окончательная
отделка изделие с помощью учителя
изделия.
Анализ
выполненного
изделия
Практическое повторение-26 часов
Рассмотрение
образца Рассматривают
образец
подставки.
Технический подставки.
рисунок изделия.
Совместно
составляют
Совместное
составление
план
изготовление
плана изготовления подставки
подставки под карандаши и
и запись в тетради
записывают в тетради

записывают в тетради
Повторяют
правила
разметки.
Размечают и изготавливают
детали угольника
Повторяют
последовательность
изготовления
углового
концевого соединения на
шип одинарный.
Соединяют детали угольника
угловым
концевым
соединением
на
шип
одинарный
Проверяют качество работы.
Окончательно отделывают
изделие.
Анализируют выполненное
изделие

Рассматривают
образец
подставки.
Рассматривают технический
рисунок изделия.
Совместно
составляют
план
изготовление
подставки под карандаши и
записывают в тетради
Повторение правил применения Повторяют
правила Повторяют
правила
рейсмуса.
применения рейсмуса.
применения рейсмуса.
Разметка рейсмусом.
Размечают
рейсмусом с Размечают рейсмусом.
Выстругивание
заготовок
помощью учителя.
Выстругивают заготовки

подставки
размерам
187- Сверление
188 отверстий
подставке

по

заданным

Выстругивают заготовки
подставки по заданным
размерам
Повторяют правила работы
на
сверлильном
станке:
настройка,
виды
сверл,
диметр отверстий.
Знакомятся со сверлением в
«пакете».
Сверлят детали в «пакете»
на сверлильном станке с
помощью учителя

189- Изготовление
192 стойки подставки

Повторение правил разметки,
размеры
припусков
на
обработку.
Выстругивание
стойки
подставки,
разметка,
отпиливание в размер.
Обработка концов стойки для
соединения с отверстиями

Выстругивают
стойку
подставки,
размечают,
отпиливают в размер.
Обрабатывают
концы
стойки для соединения с
отверстиями с помощью
учителя

193- Подгонка
194 соединение
подставки

и
деталей

Повторение
последовательности и правил
изготовления
соединения
вполдерева.
Разметка,
выпиливание,
подгонка деталей подставки,
склеивание, прессование

Размечают, выпиливают,
подгоняют
детали
подставки,
склеивают,
прессуют
с
помощью
учителя

195- Украшение подставки
200 выжиганием

Повторение правил техники Повторяют правила техники
безопасности при выжигании.
безопасности
при
Отделка изделия выжиганием
выжигании.

на

подставки
размерам

по

заданным

Повторяют правила работы
на
сверлильном
станке:
настройка,
виды
сверл,
диметр отверстий.
Размечают отверстия на
деталях подставки.
Знакомятся со сверлением в
«пакете».
Сверлят детали в «пакете»
на сверлильном станке
Повторяют
правила
разметки,
размеры
припусков на обработку.
Выстругивают
стойку
подставки,
размечают,
отпиливают в размер.
Обрабатывают
концы
стойки для соединения с
отверстиями
Повторяют
последовательность
и
правила
изготовления
соединения вполдерева.
Размечают, выпиливают,
подгоняют
детали
подставки,
склеивают,
прессуют
Повторяют правила техники
безопасности
при
выжигании.

201- Окончательная
202 отделка
подставки.
Анализ выполненной
работы

203- Контрольная работа. 4
206 Долбление
несквозного
отверстия. Тест

Отделывают
изделие
выжиганием с помощью
учителя
Повторение видов отделки.
Повторяют виды отделки.
Окончательная
отделка Окончательно отделывают
изделия, лакировка.
изделие,
лакируют
с
Анализ выполненной работы
помощью учителя
Анализ объекта труда.
Повторяют последовательность
изготовления изделия.
Технологические требования к
качеству операции.
Долбление
несквозного
отверстия.
Анализ выполненной работы

Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Долбят несквозное отверстие

Отделывают
выжиганием

изделие

Повторяют виды отделки.
Окончательно отделывают
изделие, лакируют.
Анализируют
выполненную работу
Анализируют объект труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
операции.
Долбят
несквозное
отверстие.
Анализируют выполненную
работу

№

Тема урока

Кол-во
часов

7 КЛАСС

1-2

Вводное
занятие.
Вводный
инструктаж по
технике
безопасности

3-6

Фугование

7-10 Инструменты
для фугования

Программное содержание

Дифференциация видов деятельности
Минимальный
Достаточный уровень
уровень

Фугование-18 часов
Знакомство с задачами Повторяют
правила
обучения в 7 классе, с поведения
в
планом работы на год.
мастерской,
умеют
Продолжение
организовать рабочее
формирования
место
с
помощью
представлений
о учителя
профессии столяр.
Повторение
правила
техники безопасности.
Умение
организовать
рабочее место
Знакомство с фугованием: Знакомятся
с
назначение, сравнение со фугованием:
строганием
рубанком, назначение, сравнение
приемы работы.
со
строганием
Знакомство с правилами рубанком,
приемы
безопасной работы при работы.
фуговании
Знакомятся
с
правилами безопасной
работы при фуговании
Знакомство с устройством Знакомятся
с
фуганка и полуфуганка.
устройством фуганка и
Знакомство с двойным полуфуганка.

Знакомятся с задачами
обучения в 7 классе, с
планом работы на год.
Расширяют
представление
о
профессии столяр.
Организуют
рабочее
место

Знакомятся с фугованием:
назначение, сравнение со
строганием
рубанком,
приемы работы.
Знакомятся с правилами
безопасной работы при
фуговании
Знакомятся с устройством
фуганка и полуфуганка.
Знакомятся с двойным

ножом:
назначение,
требование
к
заточке.
Разборка
и
сборка
полуфуганка. Подготовка
полуфуганка к работе
11-14 Фугование
деталей щитового
изделия

Знакомство
с
техническими
требованиями к точности
выполнения
деталей
щитового изделия.
Фугование кромок делянок

15-18 Сборка щитового
изделия. Тест

Знакомство
с
техническими
требованиями к точности
выполнения
щитового
изделия
Склеивание
щита
в
приспособлении.
Строгание лицевой пласти
щита.
Заключительная
проверка изделия

19-22 Хранение

Разбирают и собирают
полуфуганок
с
помощью учителя.
Готовят полуфуганок к
работе с помощью
учителя
Знакомятся
с
техническими
требованиями
к
точности выполнения
деталей
щитового
изделия.
Фугуют
кромки
делянок с помощью
учителя
Склеивают
щит
в
приспособлении
с
помощью учителя.
Строгают
лицевую
пласть щита с помощью
учителя

Хранение и сушка древесины-8 часов
Знакомство со значением Знакомятся

ножом:
назначение,
требование к заточке.
Разбирают и собирают
полуфуганок.
Готовят полуфуганок к
работе
Знакомятся
с
техническими
требованиями к точности
выполнения
деталей
щитового изделия.
Фугуют кромки делянок

Знакомятся
с
техническими
требованиями к точности
выполнения
щитового
изделия.
Склеивают
щит
в
приспособлении.
Строгают
лицевую
пласть
щита.
Заключительно
проверяют изделие

со Знакомятся со значением

сушка
древесины

правильного
хранения
материала.
Знакомство со способами
хранения древесины.
Знакомство с естественной
и камерной сушкой

23-26 Складирование
пиломатериалов

27-28 Резьба по дереву

29-30 Геометрический
орнамент

значением правильного
хранения материала.
Знакомятся
с
естественной
и
камерной сушкой

Знакомство с видами брака Знакомятся с видами
при сушке.
брака при сушке.
Знакомство с правилами Выполняют
правила
безопасности
при безопасности
при
укладывании материала в укладывании материала
штабель
и
при
его в штабель и при его
разборке.
разборке.
Укладывание материала в Укладывают материал в
штабель
штабель
Геометрическая резьба по дереву-20часов
Повторение резьба по Повторяют резьбу по
дереву:
назначение, дереву:
назначение,
древесина,
инструменты древесина,
(косяк,
нож),
виды, инструменты
(косяк,
правила безопасной работы нож), виды, правила
безопасной работы
Повторение
видов Повторяют
виды
орнаментов,
орнаментов,
последовательность
последовательность
действий при вырезании действий
при
треугольников.
вырезании

правильного
хранения
материала.
Знакомятся со способами
хранения древесины.
Знакомятся
с
естественной и камерной
сушкой
Знакомятся с видами
брака при сушке.
Выполняют
правила
безопасности
при
укладывании материала в
штабель и при его
разборке.
Укладывают материал в
штабель
Повторяют резьбу по
дереву:
назначение,
древесина, инструменты
(косяк,
нож),
виды,
правила
безопасной
работы
Повторяют
виды
орнаментов,
последовательность
действий при вырезании
треугольников.

31-32 Нанесение
рисунка
поверхность
изделия

33-36 Вырезание
геометрическог
о орнамента

2
на

Составление
треугольников.
геометрических рисунков в Составляют
тетради
геометрические
рисунки в тетради с
помощью учителя
Повторение
правил Повторяют
правила
нанесения геометрического нанесения
рисунка на поверхность геометрического
оструганной заготовки.
рисунка на поверхность
Повторение
приемов оструганной заготовки.
составления
геометрических узоров.
Наносят
Нанесение
геометрический
геометрического рисунка рисунок на поверхность
на поверхность заготовки
заготовки с помощью
учителя
Вырезание
Вырезают
геометрического
геометрический
орнамента ножом или орнамент ножом или
косяком.
косяком.
Повторение
правил Повторяют
правила
техники безопасности при техники безопасности
резьбе.
при резьбе.
Знакомство с возможным Крепят
заготовки
браком при выполнении (изделия).
Вырезают
работы.
узор
с
помощью
Крепление
заготовки учителя
(изделия). Вырезание узора

Составляют
геометрические рисунки
в тетради
Повторяют
правила
нанесения
геометрического рисунка
на
поверхность
оструганной заготовки.
Повторяют
приемы
составления
геометрических узоров.
Наносят геометрический
рисунок на поверхность
заготовки
Вырезают
геометрический орнамент
ножом или косяком.
Повторяют
правила
техники безопасности при
резьбе.
Знакомятся
с
возможным браком при
выполнении работы.
Крепят
заготовки
(изделия).
Вырезают
узор

37-38 Планирование
работы.
Технический
рисунок
разделочных
досок

39-42 Выстругивание
заготовок
подставки
по
заданным
размерам

43-50 Вырезание
геометрического
орнамента

Повторение
правил
построения чертежа и
технического
рисунка
разделочных досок.
Составление
плана
изготовления разделочных
досок
в
коллективной
беседе.
Подбор
и
подготовка
материала
Повторение
правил
подготовки
рубанка
и
шерхебеля к работе.
Строгание заготовок по
заданным размерам.
Повторение
размеров
припусков на обработку.
Выпиливание заготовок по
заданным размерам.
Повторение
правил
применения шлифовальной
шкурки.
Шлифование заготовок
Вырезание
геометрического
орнамента ножом или
косяком.

Составляют
план
изготовления
разделочных досок в
коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал с помощью
учителя

Строгают заготовки по
заданным размерам с
помощью учителя.
Повторяют
размеры
припусков
на
обработку.
Выпиливают заготовки
по заданным размерам.
Шлифуют заготовки с
помощью учителя

Вырезают
геометрический
орнамент ножом или
косяком.

Повторяют
правила
построения чертежа и
технического
рисунка
разделочных досок.
Составляют
план
изготовления
разделочных досок в
коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал
Повторяют
правила
подготовки рубанка и
шерхебеля к работе.
Строгают заготовки по
заданным размерам.
Повторяют
размеры
припусков на обработку.
Выпиливают заготовки по
заданным размерам.
Повторяют
правила
применения
шлифовальной шкурки.
Шлифуют заготовки
Вырезают
геометрический орнамент
ножом или косяком.
Повторяют
правила

51-52 Отделка
изделий. Тест

Повторение
правил
техники безопасности при
резьбе.
Повторение
видов
возможного брака при
выполнении работы.
Крепление
заготовки
(изделия). Вырезание узора
Повторение
правил
безопасной работы при
работе с анилиновыми
красителями и лаками.
Отделка
изделий
морилкой,
анилиновыми
красителями,
лакированием

Повторяют
правила
техники безопасности
при резьбе.
Крепят
заготовки
(изделия).
Вырезают
узор
с
помощью
учителя

техники безопасности при
резьбе.
Повторяют
виды
возможного брака при
выполнении работы.
Крепят
заготовки
(изделия). Вырезают узор

Повторяют
правила Повторяют
правила
безопасной работы при безопасной работы при
работе с анилиновыми работе с анилиновыми
красителями и лаками. красителями и лаками.
Отделывают
изделия Отделывают
изделия
морилкой,
морилкой, анилиновыми
анилиновыми
красителями,
красителями,
лакированием
лакированием
с
помощью учителя
Угловое концевое соединение на шип с полупотемком несквозной УК-4- 52 часа
53-54 Понятие
2
Знакомство с понятием Знакомятся с понятием Знакомятся с понятием
шероховатость
шероховатости
шероховатости
шероховатости
обработанной
обработанной
детали: обработанной детали: обработанной
детали:
поверхности
виды,
причины, виды,
причины, виды,
причины,
детали
устранение.
устранение.
устранение.
Обработка детали для Обрабатывают детали Обрабатывают детали для
снижения шероховатости
для
снижения снижения шероховатости
шероховатости
с
помощью учителя
2

55-58 Шерхебель

Знакомство с шерхебелем:
назначение,
устройство,
особенности заточки ножа,
правила
безопасной
работы.
Знакомство
с
последовательностью
строгания шерхебелем и
рубанком.
Строгание шерхебелем и
рубанком

59-62 Шиповая пила

Знакомство с зависимость
чистоты
пропила
от
величины и развода зуба
пильного полотна.
Знакомство с шириной
пропила.
Пиление шиповой пилой.
Определение
ширины
пропила
Знакомство с соединением
УК-4:
применение,
конструктивные
особенности.
Знакомство с чертежом
детали в прямоугольных
проекциях: главный вид,

Соединение УК-4

Знакомятся
с
шерхебелем:
назначение, устройство,
правила
безопасной
работы.
Знакомятся
с
последовательностью
строгания шерхебелем
и рубанком.
Строгают шерхебелем и
рубанком с помощью
учителя
Знакомятся
с
зависимость
чистоты
пропила от величины и
развода зуба пильного
полотна.
Пилят шиповой пилой.
Определяют
ширину
пропила с помощью
учителя
Знакомятся
с
соединением
УК-4:
применение,
конструктивные
особенности.
Знакомятся с чертежом
детали
в

Знакомятся с шерхебелем:
назначение, устройство,
особенности
заточки
ножа, правила безопасной
работы.
Знакомятся
с
последовательностью
строгания шерхебелем и
рубанком.
Строгают шерхебелем и
рубанком
Знакомятся с зависимость
чистоты
пропила
от
величины и развода зуба
пильного полотна.
Знакомятся с шириной
пропила.
Пилят шиповой пилой.
Определяют
ширину
пропила
Знакомятся
с
соединением
УК-4:
применение,
конструктивные
особенности.
Знакомятся с чертежом
детали в прямоугольных

вид сверху, вид слева.
Анализ
чертежа
соединения.
Черчение соединения УК-4
в тетради
63-68 Выполнение
соединения УК4

Знакомство
с
последовательностью
соединения УК-4.
Разметка соединения УК-4.
Долбление глухого гнезда.
Изготовление шипа.
Спиливание
шипа
на
полупотемок.
Сборка
соединения на клей

69-70 Планирование
работы.
Технический
рисунок
табуретки

Повторение
правил
построения чертежа и
технического
рисунка
табуретки.
Составление
плана
изготовления табуретки в
коллективной беседе.
Подбор
и
подготовка

прямоугольных
проекциях:
главный
вид, вид сверху, вид
слева.
Чертят соединения УК4 в тетради с помощью
учителя
Знакомятся
с
последовательностью
соединения УК-4.
Размечают соединение
УК-4
с
помощью
учителя.
Долбят глухое гнездо.
Изготавливают шип.
Спиливают шип на
полупотемок.
Собирают соединение
на клей с помощью
учителя
Составляют
план
изготовления табуретки
в коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал с помощью
учителя

проекциях: главный вид,
вид сверху, вид слева.
Анализируют
чертеж
соединения.
Чертят соединения УК-4 в
тетради
Знакомятся
с
последовательностью
соединения УК-4.
Размечают
соединение
УК-4.
Долбят глухое гнездо.
Изготавливают шип.
Спиливают
шип
на
полупотемок. Собирают
соединение на клей

Повторяют
правила
построения чертежа и
технического
рисунка
табуретки.
Составляют
план
изготовления табуретки в
коллективной беседе.
Подбирают и готовят

71-76 Выстругивание
заготовок
табуретки
по
заданным
размерам

77-84 Выполнение
соединения УК4 на ножках,
проножках
и
царгах
табуретки

85-90 Обработка
ножек

материала
Повторение
правил
подготовки
рубанка
и
шерхебеля к работе.
Строгание заготовок по
заданным размерам.
Повторение
размеров
припусков на обработку.
Выпиливание заготовок по
заданным размерам.
Повторение
правил
применения шлифовальной
шкурки.
Шлифование заготовок
Повторение
последовательности
соединения УК-4.
Разметка соединения УК-4.
Долбление глухих гнезд.
Изготовление шипов.
Спиливание шипов на
полупотемок.
Сборка
соединения

Разметка
ножек

и
с

Строгают заготовки по
заданным размерам с
помощью учителя.
Выпиливают заготовки
по заданным размерам
с помощью учителя.
Повторяют
правила
применения
шлифовальной шкурки.
Шлифуют заготовки

материал
Повторяют
правила
подготовки рубанка и
шерхебеля к работе.
Строгают заготовки по
заданным размерам.
Повторяют
размеры
припусков на обработку.
Выпиливают заготовки по
заданным размерам.
Повторяют
правила
применения
шлифовальной шкурки.
Шлифуют заготовки
Повторяют
последовательность
соединения УК-4.
Размечают
соединения
УК-4. Долбят глухие
гнезда.
Изготавливают
шипы.
Спиливают
шипы
на
полупотемок. Собирают
соединения

Повторяют
последовательность
соединения УК-4.
Размечают соединения
УК-4
с
помощью
учителя.
Долбят глухие гнезда.
Изготавливают шипы.
Спиливают шипы на
полупотемок.
Собирают соединения с
помощью учителя
строгание Размечают
и Размечают
нижней, выстрагивают ножки с выстрагивают

и
ножки с

внутренней сторон
91-92 Сборка корпуса
табуретки

Знакомство
с
особенностями
сборки
корпуса табуретки.
Сборка корпуса табуретки
со строгим соблюдением
контроля прямоугольности

93-96 Изготовление
крышки
табуретки

Знакомство
с
техническими
требованиями к точности
выполнения
крышки
табуретки.
Склеивание
щита
в
приспособлении.
Строгание лицевой пласти
щита

97-98 Сборка изделия.
Окончательная
отделка изделия

Знакомство
с
особенностями
сборки
табуретки.
Повторение
правил
отделки
изделия
шлифовальной шкуркой.
Отделка
изделия

нижней,
внутренней
сторон с помощью
учителя
Собирают
корпус
табуретки со строгим
соблюдением контроля
прямоугольности
с
помощью учителя
Знакомятся
с
техническими
требованиями
к
точности выполнения
крышки табуретки.
Склеивают
щит
в
приспособлении
с
помощью учителя.
Строгают
лицевую
пласть щита с помощью
учителя
Повторяют
правила
отделки
изделия
шлифовальной
шкуркой.
Отделывают
изделия
наждачной бумагой с
помощью учителя.

нижней,
сторон

внутренней

Знакомятся
с
особенностями
сборки
корпуса табуретки.
Собирают
корпус
табуретки со строгим
соблюдением
контроля
прямоугольности
Знакомятся
с
техническими
требованиями к точности
выполнения
крышки
табуретки.
Склеивают
щит
в
приспособлении.
Строгают лицевую пласть
щита
Знакомятся
с
особенностями
сборки
табуретки.
Повторяют
правила
отделки
изделия
шлифовальной шкуркой.
Отделывают
изделия

99-102 Контрольная
работа.
Выполнение
соединения УС4. Тест

103- Отделка
106 столярного
изделия

наждачной
бумагой.
Повторение
правил
техники безопасности при
работе с лаком.
Отделка лаком.
Анализ
выполненной
работы
Анализ объекта труда.
Повторение
последовательности
изготовления изделия.
Технологические
требования к качеству
операции.
Выполнение
соединения
УС-4
Анализ
выполненной
работы

Повторяют
правила
техники безопасности
при работе с лаком.
Отделывают лаком

Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Выполняют
соединение УС-4

Непрозрачная отделка столярного изделия-8часов
Знакомство с назначением Знакомятся
с
непрозрачной отделки.
назначением
Знакомство с отделкой непрозрачной отделки.
клеевой,
масляной
и Знакомятся с отделкой
эмалевой красками.
клеевой, масляной и
Знакомство с основными эмалевой красками.
свойствами этих красок.
Отделывают учебный

наждачной бумагой.
Повторяют
правила
техники безопасности при
работе с лаком.
Отделывают лаком.
Анализируют
выполненную работу
Анализируют
объект
труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Выполняют соединение
УС-4.
Анализируют
выполненную работу
Знакомятся с назначением
непрозрачной отделки.
Знакомятся с отделкой
клеевой,
масляной
и
эмалевой красками.
Знакомятся с основными
свойствами этих красок.

107- Шпатлевка
110

111- Токарный
114 станок
дереву

4
по

Отделка учебного бруска брусок непрозрачной
непрозрачной отделкой
отделкой с помощью
учителя
Знакомство
со Знакомятся
со
шпатлеванием углублений, шпатлеванием
трещин, торцов.
углублений,
трещин,
Знакомство с сушкой и торцов.
зачисткой шлифовальной Знакомятся с сушкой и
шкуркой.
зачисткой
Знакомство с отделкой шлифовальной
олифой.
шкуркой.
Повторение
правила Повторяют
правила
безопасной работы при безопасной работы при
окраске.
окраске.
Шпатлевание углублений, Шпатлюют
трещин, торцов.
углубления, трещины,
торцы с помощью
учителя
Токарные работы-16часов
Знакомство с токарным Знакомятся с токарным
станком:
устройство станком:
устройство
основных частей, название основных
частей,
и назначение, правила название и назначение,
безопасной работы.
правила
безопасной
Показ
и
называние работы.
основных
деталей Показывают
и
токарного станка
называют
основные
детали
токарного

Отделывают
учебный
брусок
непрозрачной
отделкой
Знакомятся
со
шпатлеванием
углублений,
трещин,
торцов.
Знакомятся с сушкой и
зачисткой шлифовальной
шкуркой.
Знакомятся с отделкой
олифой.
Повторяют
правила
безопасной работы при
окраске.
Шпатлюют углубления,
трещины, торцы
Знакомятся с токарным
станком:
устройство
основных
частей,
название и назначение,
правила
безопасной
работы.
Показывают и называют
основные
детали
токарного станка

115- Токарные резцы
118 для
черновой
обточки
и
чистового
точения

Знакомство с устройством,
применением, правилами
безопасного
обращения
токарных резцов.
Организация
рабочего
места.
Предварительная
обработка заготовки

119- Кронциркуль
122 (штангенциркул
ь)

Знакомство
с
кронциркулем: назначение,
применение.
Крепление заготовки в
центрах и в заколотку.
Определение
диаметра
круглых
деталей
штангенциркулем и запись
в тетради

123- Работа
на
126 токарном станке

Знакомство с основными
правилами
электробезопасности.
Черновая
и
чистовая
обработка

станка
Знакомятся
с
устройством,
применением,
правилами безопасного
обращения
токарных
резцов.
Организуют
рабочее
место. Предварительно
обрабатывают
заготовки с помощью
учителя
Знакомятся
с
кронциркулем:
назначение,
применение.
Крепят заготовки в
центрах и в заколотку.
Определяют
диаметр
круглых
деталей
штангенциркулем
с
помощью учителя и
записывают в тетради
Знакомятся
с
основными правилами
электробезопасности.
Производят черновую и
чистовую
обработку

Знакомятся
с
устройством,
применением, правилами
безопасного обращения
токарных резцов.
Организуют
рабочее
место.
Предварительно
обрабатывают заготовки

Знакомятся
с
кронциркулем:
назначение, применение.
Крепят
заготовки
в
центрах и в заколотку.
Определяют
диаметр
круглых
деталей
штангенциркулем
и
записывают в тетради
Знакомятся с основными
правилами
электробезопасности.
Производят черновую и
чистовую
обработку

цилиндра.
Шлифование шкуркой в
прихвате.
Отрезание
изделия резцом

цилиндра.
цилиндра.
Шлифуют шкуркой в Шлифуют шкуркой в
прихвате.
прихвате.
Отрезают
Отрезают
изделие изделие резцом
резцом с помощью
учителя
Обработка деталей из древесины твердых пород. Изготовление ручки для молотка-20 часов
127- Лиственные
2
Повторение
видов Повторяют
виды Повторяют
виды
128 твердые породы
лиственных и хвойных лиственных и хвойных лиственных и хвойных
дерева
пород древесины.
пород древесины.
пород древесины.
Повторение видов твердых Повторяют
виды Повторяют виды твердых
лиственных пород: береза, твердых
лиственных лиственных
пород:
дуб, бук, рябина, вяз, клен, пород: береза, дуб, бук, береза, дуб, бук, рябина,
ясень.
рябина, вяз, клен, ясень. вяз, клен, ясень.
Определение
вида Определяют
вид Определяют
вид
древесины по листьям
древесины по листьям древесины по листьям
с помощью учителя
129- Технические
4
Знакомство
с Знакомятся
с Знакомятся
с
132 характеристики
техническими
техническими
техническими
каждой породы
характеристиками каждой характеристиками
характеристиками каждой
породы:
твердость, каждой
породы: породы:
твердость,
прочность,
твердость, прочность, прочность,
обрабатываемость
обрабатываемость
обрабатываемость
режущим инструментом.
режущим
режущим инструментом.
Определение вида породы инструментом.
Определяют вид породы
древесина
по
цвету, Определяют
вид древесина
по
цвету,
текстуре
породы древесина по текстуре
цвету, текстуре с

133- Резец столярного
136 инструмента

Повторение видов резцов
столярных инструментов.
Знакомство с видами стали
(качество).
Знакомство
с
углом
заточки резцов столярных
инструментов.
Заточка
столярных
инструментов

137- Планирование
138 работы.
Технический
рисунок
ручки
для молотка

Знакомство
с
требованиями к материалу
для ручки инструменты.
Повторение
правил
построения чертежа и
технического рисунка.
Составление
плана
изготовления ручки для
молотка в коллективной
беседе.
Подбор
и
подготовка
материала

139- Выстругивание
142 заготовки ручки
для молотка по
заданным

помощью учителя
Повторяют виды резцов
столярных
инструментов.
Знакомятся с углом
заточки
резцов
столярных
инструментов.
Затачивают столярные
инструменты
с
помощью учителя
Знакомятся
с
требованиями
к
материалу для ручки
инструменты.
Составляют
план
изготовления ручки для
молотка
в
коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал с помощью
учителя

Повторяют виды резцов
столярных инструментов.
Знакомятся с видами
стали (качество).
Знакомятся
с
углом
заточки резцов столярных
инструментов.
Затачивают
столярные
инструменты

Знакомятся
с
требованиями
к
материалу для ручки
инструменты.
Повторяют
правила
построения чертежа и
технического рисунка.
Составляют
план
изготовления ручки для
молотка в коллективной
беседе.
Подбирают и готовят
материал
Повторение
правил Строгают заготовки по Повторяют
правила
подготовки
рубанка
и заданным размерам.
подготовки рубанка и
шерхебеля к работе.
Выпиливают заготовки шерхебеля к работе.
Строгание заготовок по по заданным размерам Строгают заготовки по

размерам

143- Приемы насадки
146 ручек стамесок,
долот, молотков

заданным размерам.
Повторение
размеров
припусков на обработку.
Выпиливание заготовок по
заданным размерам.
Повторение
правил
применения шлифовальной
шкурки.
Шлифование заготовок
Знакомство с приемами
насадки ручек стамесок,
долот, молотков.
Насадка ручки молотка

с помощью учителя.
Повторяют
правила
применения
шлифовальной шкурки.
Шлифуют заготовки с
помощью учителя

заданным размерам.
Повторяют
размеры
припусков на обработку.
Выпиливают заготовки по
заданным размерам.
Повторяют
правила
применения
шлифовальной шкурки.
Шлифуют заготовки
Знакомятся с приемами
насадки ручек стамесок,
долот, молотков.
Насаживают
ручку
молотка

Знакомятся с приемами
насадки
ручек
стамесок,
долот,
молотков.
Насаживают
ручку
молотка с помощью
учителя
Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным УК-2. Изготовление рамки-18
часов
147- Инструменты
2
Знакомство с применением Знакомятся
с Знакомятся
с
148 для строгания
бруска
с
профильной применением бруска с применением бруска с
профильной
поверхностью.
профильной
профильной
поверхности.
Механическая обработка поверхностью.
поверхностью.
профильной поверхности
Проводят
Проводят механическую
механическую
обработку
профильной
обработку профильной поверхности
поверхности
с
помощью учителя
149- Устройство
и
2
Знакомство с правилами Знакомятся
с Знакомятся с правилами
4

150

назначение
зензубеля,
фальцгобеля

безопасной
работы
зензубелем
и
фальцгобелем.
Разборка
и
сборка
фальцгобеля, зензубеля

151- Выполнение
154 соединения УК2

Знакомство с приемами
разметки
соединения
деталей с профильными
поверхностями.
Разметка
и
строгание
фальца фальцгобелем.
Подчистка
фальца
зензубелем

155- Планирование
156 работы.
Технический
рисунок рамки

157- Выстругивание
158 заготовок рамки
по
заданным
размерам

Повторение
правил
построения чертежа и
технического рисунка.
Составление
плана
изготовления
рамки
в
коллективной беседе.
Подбор
и
подготовка
материала
Повторение
правил
подготовки
рубанка,
шерхебеля и зензубеля к
работе.
Строгание заготовок по

правилами безопасной
работы зензубелем и
фальцгобелем.
Разбирают и собирают
фальцгобель, зензубель
с помощью учителя
Знакомятся с приемами
разметки
соединения
деталей с профильными
поверхностями.
Размечают и строгают
фальц фальцгобелем.
Подчищают
фальц
зензубелем с помощью
учителя
Составляют
план
изготовления рамки в
коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал с помощью
учителя
Строгают заготовки по
заданным размерам с
помощью учителя.
Выпиливают заготовки
по заданным размерам

безопасной
работы
зензубелем
и
фальцгобелем.
Разбирают и собирают
фальцгобель, зензубель
Знакомятся с приемами
разметки
соединения
деталей с профильными
поверхностями.
Размечают и строгают
фальц фальцгобелем.
Подчищают
фальц
зензубелем
Повторяют
правила
построения чертежа и
технического рисунка.
Составляют
план
изготовления рамки в
коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал
Повторяют
правила
подготовки
рубанка,
шерхебеля и зензубеля к
работе.
Строгают заготовки по

159- Выполнение
162 соединения УК2

163- Сборка изделия.
164 Окончательная
отделка изделия

заданным размерам.
с помощью учителя
Повторение
размеров
припусков на обработку.
Выпиливание заготовок по
заданным размерам
Повторение
приемов Размечают и строгают
разметки
соединения фальц фальцгобелем с
деталей с профильными помощью учителя.
поверхностями.
Подчищают
фальц
Разметка
и
строгание зензубелем с помощью
фальца фальцгобелем.
учителя
Подчистка
фальца
зензубелем
Знакомство
с Повторяют
правила
особенностями
сборки отделки
изделия
рамки.
шлифовальной
Повторение
правил шкуркой.
отделки
изделия Отделывают
изделия
шлифовальной шкуркой.
наждачной бумагой.
Отделка
изделия Повторяют
правила
наждачной
бумагой. техники безопасности
Повторение
правил при работе с лаком.
техники безопасности при Лакируют изделие
работе с лаком.
Лакировка изделия.
Анализ
выполненной
работы
Круглые лесоматериалы-8 часов

заданным размерам.
Повторяют
размеры
припусков на обработку.
Выпиливают заготовки по
заданным размерам
Повторяют
приемы
разметки
соединения
деталей с профильными
поверхностями.
Размечают и строгают
фальц фальцгобелем.
Подчищают
фальц
зензубелем
Знакомятся
с
особенностями
сборки
рамки.
Повторяют
правила
отделки
изделия
шлифовальной шкуркой.
Отделывают
изделия
наждачной бумагой.
Повторяют
правила
техники безопасности при
работе с лаком.
Лакируют изделие.
Анализируют
выполненную работу

165- Бревна,
168 чураки.

кряжи,

Знакомство
с
особенностями хранения
круглых материалов.
Знакомство со способами
распиловки бревен.
Знакомство со стойкость
пород
древесины
к
поражению насекомыми,
грибами, гнилями, а также
к растрескиванию.
Заполнение таблицу в
тетради

169- Защита
172 древесины
от
гниения
с
помощью
химикатов. Тест

Знакомство
с
видами
средств защиты древесины
от гниения.
Знакомство с вредным
воздействием средств для
пропитки древесины на
организм человека.
Заполнение таблицы в
тетради «Виды средств
защиты
древесины
от
гниения»

Знакомятся
с
особенностями
хранения
круглых
материалов.
Знакомятся
со
способами распиловки
бревен.
Знакомятся
со
стойкостью
пород
древесины
к
поражению
насекомыми, грибами,
гнилями, а также к
растрескиванию.
Заполняют таблицу в
тетради с помощью
учителя
Знакомятся с видами
средств
защиты
древесины от гниения.
Знакомятся с вредным
воздействием средств
для
пропитки
древесины на организм
человека.
Заполняют таблицу в
тетради
«Виды
средств
защиты

Знакомятся с видами
средств
защиты
древесины от гниения.
Знакомятся с вредным
воздействием средств для
пропитки древесины на
организм человека.
Заполняют таблицу в
тетради «Виды средств
защиты древесины от
гниения»

173- Угловое
174 ящичное
соединение

175- Соединение на
176 шип «ласточкин
хвост» открытый
УЯ-2

177- Шпунтубель.
180 Малка
и
транспортир

древесины
от
гниения» с помощью
учителя
Угловые ящичные соединения УЯ-1 и УЯ-2-18 часов
2
Знакомство с угловым Знакомятся с угловым
ящичным соединением УЯ- ящичным соединением
1:
особенности УЯ-1:
особенности
изготовления,
область изготовления, область
применения.
применения.
Анализ
чертежа Анализируют чертеж
соединения
соединения с помощью
учителя
2
Знакомство с угловым Знакомятся с угловым
ящичным соединением УЯ- ящичным соединением
2.
УЯ-2.
Знакомство
с Знакомятся
с
конструкцией, сходством и конструкцией,
различием
видов, сходством и различием
применением
видов, применением
Анализ
чертежа Анализируют чертеж
соединения
соединения с помощью
учителя
4
Знакомство
с Знакомятся
с
шпунтубелем:: устройство, шпунтубелем::
применение,
наладка. устройство,
Знакомство с малкой и применение, наладка.
транспортиром:
Знакомятся с малкой и
устройство, применение
транспортиром:

Знакомятся с угловым
ящичным
соединением
УЯ-1:
особенности
изготовления,
область
применения.
Анализируют
чертеж
соединения
Знакомятся с угловым
ящичным
соединением
УЯ-2.
Знакомятся
с
конструкцией, сходством
и
различием
видов,
применением
Анализируют
чертеж
соединения
Знакомятся
с
шпунтубелем::
устройство, применение,
наладка.
Знакомятся с малкой и
транспортиром:

181- Разметка шипов и
184 проушин
рейсмусом
и
угольником

Знакомство с приемами
разметки шипов и проушин
ящичных соединений.
Установка
малки
по
транспортиру. Разметка по
малке или шаблону

185- Выполнение
190 ящичных
соединений

Знакомство
с
последовательностью
выполнения
ящичного
соединения.
Запиливание и долбление
проушин,
выполнение
шипов.
Вырубка паза по толщине
фанеры шпунтубелем.
Сборка
«насухо»
и
склеивание
ящичных
соединений

191- Древесина
192

устройством,
применением
Знакомятся с приемами
разметки
шипов
и
проушин
ящичных
соединений.
Устанавливают малку
по
транспортиру с
помощью учителя.
Размечают по малке
или
шаблону
с
помощью учителя
Запиливают и долбят
проушины, выполняют
шипы.
Вырубают пазы по
толщине
фанеры
шпунтубелем.
Собирают «насухо» и
склеивают
ящичные
соединения с помощью
учителя

устройством,
применением
Знакомятся с приемами
разметки
шипов
и
проушин
ящичных
соединений.
Устанавливают малку по
транспортиру.
Размечают по малке или
шаблону
Знакомятся
с
последовательностью
выполнения
ящичного
соединения.
Запиливают и долбят
проушины,
выполняют
шипы.
Вырубают
пазы
по
толщине
фанеры
шпунтубелем.
Собирают «насухо» и
склеивают
ящичные
соединения

Свойства древесины-4 часа
Знакомство со свойствами Знакомятся
со Знакомятся со свойствами
древесины: внешний вид, свойствами древесины: древесины: внешний вид,

запах,
микроструктура,
влажность,
усушка
и
разбухание,
плотность,
электрои
теплопроводность.
Составление
таблицы
свойств разных пород
древесины в таблице
193- Основные
194 механические и
технологические
свойства
древесины.

Знакомство
с
механическими свойствами
древесины (прочность на
сжатие с торца и пласти,
растяжение, изгиб и сдвиг),
технологические свойства
(твердость,
способность
удерживать металлические
крепления,
износостойкость).
Составление
таблицы
механических
свойств
разных пород древесины

внешний вид, запах,
микроструктура,
влажность, усушка и
разбухание, плотность,
электрои
теплопроводность.
Составляют таблицу
свойств разных пород
древесины в тетради с
помощью учителя
Знакомятся
с
механическими
свойствами древесины
(прочность на сжатие с
торца
и
пласти,
растяжение, изгиб и
сдвиг),
технологические
свойства
(твердость,
способность
удерживать
металлические
крепления,
износостойкость).
Составляют таблицу в
тетради механических
свойств разных пород
древесины с помощью

запах,
микроструктура,
влажность, усушка и
разбухание,
плотность,
электрои
теплопроводность.
Составляют
таблицу
свойств разных пород
древесины в тетради
Знакомятся
с
механическими
свойствами
древесины
(прочность на сжатие с
торца
и
пласти,
растяжение,
изгиб
и
сдвиг), технологические
свойства
(твердость,
способность удерживать
металлические крепления,
износостойкость).
Составляют таблицу в
тетради
механических
свойств разных пород
древесины

учителя
Выполнение криволинейного отверстия и выемки. Обработка криволинейной кромки-16 часов
195- Выпуклая
и 4
Повторение
понятий Повторяют
понятия Повторяют
понятия
198 вогнутая
вогнутая
и
выпуклая вогнутая и выпуклая вогнутая
и
выпуклая
поверхности
поверхность.
поверхность.
поверхность.
Знакомство с сопряжением Повторяют понятия: Знакомятся
с
поверхности
разной гнездо,
паз, сопряжением поверхности
формы.
проушина, сквозное и разной формы.
Повторение
понятий: несквозное отверстия
Повторяют
понятия:
гнездо, паз, проушина,
гнездо, паз, проушина,
сквозное и несквозное
сквозное и несквозное
отверстия
отверстия
199202 Сверло. Зенкеры 4
Знакомство
с
видами Знакомятся с видами Знакомятся с видами
простой
и
сверл:
пробочное сверл:
пробочное сверл:
пробочное
комбинированны
бесцентровое, спиральное с бесцентровое,
бесцентровое, спиральное
й
центром и подрезателями, спиральное с центром и с
центром
и
цилиндрическое
подрезателями,
подрезателями,
спиральное с конической цилиндрическое
цилиндрическое
заточкой, устройство.
спиральное
с спиральное с конической
Знакомство с правилами конической заточкой, заточкой, устройство.
заточки
спирального устройство.
Знакомятся с правилами
сверла.
Знакомятся
с заточки сверла.
Заточка
спирального правилами
заточки Затачивают
спиральное
сверла
сверла.
сверло
Затачивают
спиральное сверло с
помощью учителя
203- Обозначение
4
Повторение
понятия Повторяют
понятие Повторяют
понятие

206

радиусных
кривых
чертеже

радиус.
Знакомство
с
соотношением радиуса и
диаметра.
Выполнение чертежей.
Обозначение
радиусных
кривых на чертеже

на

207- Разметка деталей
210 криволинейной
формы. Тест

211- Украшение
224 геометрическим
орнаментом.
Нанесение
рисунка
на

радиус.
Знакомятся
с
соотношением радиуса
и диаметра.
Выполняют чертежи с
помощью учителя.
Обозначают
радиусные кривые на
чертеже с помощью
учителя
Повторение
правил Повторяют
правила
разметки.
разметки.
Знакомство с разметкой с Знакомятся с разметкой
помощью циркуля и по с помощью циркуля и
шаблону.
по шаблону.
Разметка
центров Размечают
центры
отверстий
для отверстий
для
высверливания по контуру. высверливания
по
Обработка гнезд стамеской контуру.
и напильником
Обрабатывают гнезда
стамеской
и
напильником
Практическое повторение-28 часа
Повторение
правил Повторяют
правила
нанесения геометрического нанесения
рисунка на поверхность геометрического
оструганной заготовки.
рисунка на поверхность
Повторение
приемов оструганной заготовки.

радиус.
Знакомятся
с
соотношением радиуса и
диаметра.
Выполняют чертежи.
Обозначают
радиусные
кривые на чертеже

Повторяют
правила
разметки.
Знакомятся с разметкой с
помощью циркуля и по
шаблону.
Размечают
центры
отверстий
для
высверливания
по
контуру.
Обрабатывают
гнезда
стамеской и напильником
Повторяют
правила
нанесения
геометрического рисунка
на
поверхность
оструганной заготовки.

поверхность
изделия

составления
геометрических узоров.
Нанесение
геометрического рисунка
на поверхность заготовки

225- Вырезание
226 геометрическог
о орнамента

227- Планирование
228 работы.
Технический
рисунок
разделочных
досок

Вырезание
геометрического
орнамента ножом или
косяком.
Повторение
правил
техники безопасности при
резьбе.
Повторение
возможного
брака при выполнении
работы.
Крепление
заготовки
(изделия).
Вырезание
узора
Повторение
правил
построения чертежа и
технического
рисунка
разделочных досок.
Составление
плана
изготовления разделочных
досок
в
коллективной
беседе.
Подбор и подготовка

Наносят
геометрический
рисунок
на
поверхность
заготовки с помощью
учителя
Вырезают
геометрический
орнамент ножом или
косяком.
Повторяют
правила
техники безопасности
при резьбе.
Крепят
заготовки
(изделия). Вырезают
узор
с
помощью
учителя

Повторяют
приемы
составления
геометрических узоров.
Наносят геометрический
рисунок на поверхность
заготовки
Вырезают
геометрический орнамент
ножом или косяком.
Повторяют
правила
техники безопасности при
резьбе.
Повторяют возможный
брак при выполнении
работы.
Крепят
заготовки
(изделия).
Вырезают
узор

Повторяют
правила
построения чертежа и
технического
рисунка
разделочных досок.
Составляют
план
изготовления
разделочных досок в
коллективной беседе.
Подбирают и готовят

229- Выстругивание
230 заготовок
подставки
по
заданным
размерам

231- Вырезание
232 геометрическог
о орнамента

233- Отделка

материала
Повторение
правил
подготовки
рубанка
и
шерхебеля к работе.
Строгание заготовок по
заданным размерам.
Повторение
размеров
припусков на обработку.
Выпиливание заготовок по
заданным размерам.
Повторение
правил
применения шлифовальной
шкурки.
Шлифование заготовок
Вырезание
геометрического
орнамента ножом или
косяком.
Повторение
правил
техники безопасности при
резьбе.
Повторение
видов
возможного брака при
выполнении работы.
Крепление
заготовки
(изделия).
Вырезание
узора
Повторение
правил

Вырезают
геометрический
орнамент ножом или
косяком.
Повторяют
правила
техники безопасности
при резьбе.
Крепят
заготовки
(изделия). Вырезают
узор
с
помощью
учителя
Повторяют

материал
Повторяют
правила
подготовки рубанка и
шерхебеля к работе.
Строгают заготовки по
заданным размерам.
Повторяют
размеры
припусков на обработку.
Выпиливают заготовки по
заданным размерам.
Повторяют
правила
применения
шлифовальной шкурки.
Шлифуют заготовки
Вырезают
геометрический орнамент
ножом или косяком.
Повторяют
правила
техники безопасности при
резьбе.
Повторяют
виды
возможного брака при
выполнении работы.
Крепят
заготовки
(изделия).
Вырезают
узор

правила Повторяют

правила

234

235238

изделий. Тест

Контрольная
работа.
Выполнение
соединения УК-2.
Тест

безопасной работы при
работе с анилиновыми
красителями и лаками.
Отделка
изделий
морилкой, анилиновыми
красителями,
лакированием

безопасной работы при
работе с анилиновыми
красителями и лаками.
Отделывают изделия
морилкой,
анилиновыми
красителями,
лакированием
с
помощью учителя
Анализ объекта труда.
Повторяют
Повторение
последовательность
последовательности
изготовления изделия.
изготовления изделия.
Выполняют соединение
Технологические
УК-2
с
помощью
требования к качеству учителя
операции.
Выполнение соединения
УК-2.
Анализ
выполненной
работы

безопасной работы при
работе с анилиновыми
красителями и лаками.
Отделывают
изделия
морилкой, анилиновыми
красителями,
лакированием
Анализируют
объект
труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Технологические
требования к качеству
операции.
Выполняют соединение
УК-2.
Анализируют
выполненную работу

№

Тема урока

1-2

Вводное
занятие.
Вводный
инструктаж по
технике
безопасности

3-4

Противопожарна
я
и
электробезопасно
сть

Кол-во
часов

8 КЛАСС

Программное содержание

Дифференциация видов деятельности
Минимальный
Достаточный уровень
уровень

Заделка пороков древесины-32 часа
Знакомство с задачами Повторяют
правила
обучения в 8 классе, с поведения
в
планом работы на год.
мастерской,
умеют
Продолжение
организовать рабочее
формирования
место
с
помощью
представлений о профессии учителя
столяр.
Повторение
правила
техники безопасности.
Умение
организовать
рабочее место
Знакомство с причинами Знакомятся
с
пожаров и причинами причинами пожаров и
травматизма.
причинами
Изучение основных правил травматизма.
противопожарной
Изучают
основные
безопасности в мастерской, правила
средств пожаротушения.
противопожарной
Изучение основных норм безопасности
в
электробезопасности
мастерской,
средства
оборудования
пожаротушения.
Изучают
основные
нормы

Знакомятся с задачами
обучения в 8 классе, с
планом работы на год.
Расширяют
представление
о
профессии столяр.
Организуют
рабочее
место

Знакомятся с причинами
пожаров и причинами
травматизма.
Изучают
основные
правила
противопожарной
безопасности
в
мастерской,
средства
пожаротушения.
Изучают основные нормы
электробезопасности
оборудования

электробезопасности
оборудования

5-11 Заделка дефектов
и
пороков
древесины

Знакомство с основными
дефектами и пороками
древесины.
Анализ
причин
и
последствия дефектов и
пороков древесины.
Выявление пороков и их
исправление. Применение
шпатлевки для устранения
дефектов

Знакомятся с основные
дефекты
и
пороки
древесины.
Анализируют причины
и последствия дефектов
и пороков древесины.
Применяют
приемы
работы шпателем на
практике

12-14 Устройство
сверлильного
станка

Расширение знаний об
устройстве сверлильного
станка и его назначение.
Закрепление знаний об
устройстве узлов и деталей
сверлильного
станка,
принципе работы станка
Знакомство
с
приспособлением
для
крепления деталей для
сверления.

Повторяют устройство
сверлильного станка.
С помощью учителя
называют
узлы
и
детали
сверлильного
станка

15-19 Сверление
станке

на

Соблюдаю
правила
электробезопасности при
работе
с
электроинструментом и
применяют эти знания на
практике
Знакомятся с основными
дефектами и пороками
древесины.
Анализируют причины и
последствия дефектов и
пороков древесины.
Определяют дефекты на
образцах.
Применяют
приемы
работы
шпателем
на
практике
Повторяют
устройство
сверлильного станка.
Объясняют
устройство
механизмов и принцип
работы станка

Знакомятся
с Знакомятся с принципами
приспособлениями для действия приспособления
крепления деталей для для крепления деталей
сверления.
для сверления.

Повторение
правила
техники безопасности при
сверлении.
Обучение приемам уборка
и смазка станка

Демонстрируют
на
практике знания правил
техники безопасности.
Владеют
приемами
уборки
и
смазки
сверлильного станка

Демонстрируют
на
практике знания правил
техники безопасности.
Владеют
приемами
уборки
и
смазки
сверлильного станка.
Владеют
приемами
работы на станке

20-22 Выдалбливание
отверстий
и
сверление

Знакомство с приемами
выдалбливание сквозных и
глухих
отверстий
и
последующего сверления.
Формирование
умения
выбора сверла для работы.
Повторение сведений об
инструменте и правилах
пользования им.
Контроль за соблюдением
правил
техники
безопасности

С помощью учителя
размечают заготовку и
выполняют
выдалбливание
сквозных и глухих
отверстий
с
последующим
сверлением.
Выполняют
правила
техники безопасности

23-25 Подготовка
материала
к
заделке дефекта

С помощью учителя
выявляют и определяют
места
заплатки
из
дерева.
Размечают место под
заплатку

26-27 Высверливание и
выдалбливание
отверстия

Знакомство с приемами
выявления и определения
места заплатки из дерева.
Формирование
навыков
разметки под заплатку.
Определение
последовательности работ
Знакомство с приемами
определения
глубины
дефекта и последующего
высверливания по размеру.
Знакомство с техническими
требованиями к качеству
выполняемой операции

С помощью учителя
определяют
глубину
дефекта.
Высверливают
отверстие по размеру.
Соблюдают
технические
требования к качеству

Размечают заготовку и
выполняют
выдалбливание сквозных
и глухих отверстий с
последующим
сверлением.
Умеют сделать выбор
сверла.
Повторяют
сведения об инструменте
и правилах пользования
им.
Выполняют
правила
техники безопасности
Выявляют и определяют
места заплатки из дерева.
Размечают место под
заплатку.
Определяют
последовательность работ
Определяют
глубину
дефекта.
Высверливают отверстие
по размеру.
Соблюдают технические
требования к качеству
выполняемой операции

28-29 Изготовление
заплатки

Формирование
навыков
изготовления заплатки и
закрепление
знаний
технических требований к
выполняемой работе

30-32 Вставка заплатки
на клею.
Тест

Расширение знаний о видах
клея и их свойствах.
Развитие
навыков
выполнения заплатки на
клею.
Знакомство с техническими
требованиями
к
выполняемой работе

33-36 Пиломатериалы и
их
назначение.
Характеристика
пиломатериала

выполняемой операции
С помощью учителя
изготавливают заплатку
и
выполняют
технические
требования
к
выполняемой работе
С помощью учителя
выполняют установку
заплатки на клею.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполняемой работе.
Выполняют чистовую
отделку

Пиломатериалы-4 часа
Расширение
знаний
о Рассматривают образцы
назначении
пиломатериалов.
пиломатериалов и способах Просматривают
их получения.
видеофильм
о
Проверка
знаний
о производстве
разновидностях
пиломатериалов.
пиломатериала
и
его Оформляют лист в
применении.
тетради
Закрепление
знаний
о «Разновидности
хранении и подготовке пиломатериалов»
с

Изготавливают заплатку и
выполняют технические
требования
к
выполняемой работе
Знакомятся с видами клея
и их свойствами.
Выполняют
установку
заплатки на клею.
Знакомятся
с
техническими
требованиями
к
выполняемой работе.
Выполняют
чистовую
отделку
Рассматривают образцы
пиломатериалов.
Просматривают
видеофильм
о
производстве
пиломатериалов.
Оформляют
лист
в
тетради «Разновидности
пиломатериалов».
Знакомятся с алгоритмом

37-38 Изготовление
коробки
для
шахмат

материала к работе.
помощью учителя
Обучение
алгоритму
обмера
и
нахождение
стоимость материала
Изготовление коробки для шашек-14 часов
Оформление
эскиза Повторяют
понятия
коробки
с
указанием «эскиз» и «технический
размеров и материала.
рисунок».
Составление
С помощью учителя
технологической карты для составляют
поэтапного изготовления технологическую карту.
изделия
Рассматривают образец
изделия

обмера и нахождения
стоимости материалов

Повторяют
понятия
«эскиз» и «технический
рисунок».
Выполняют
эскиз
и
технический
рисунок
изделия.
Рассматривают образец
изделия.
Составляют
технологическую карту

39-40 Изготовление
коробки
для
шашек.
Изготовление
деталей коробки

Повторение
правил
черновой
и
чистовой
разметки.
Повторение
правил
и
приемов
строгания,
отпиливания.
Повторение
правил
безопасной работы при
разметке,
строгании,
пилении, шлифовании.
Выполнение
столярных
операций по изготовлению
изделия- основы (коробки):
черновая
разметка
и
заготовка
деталей;
выстрагивание
деталей;
чистовая
разметка
и
отпиливание деталей по
заданным размерам

41-44 Соединение
деталей коробки

Повторение
правил
соединения
деталей,
подгонки, склеивания.
Повторения
правил
техники безопасности при
работе с клеем.
Выполнение
соединения

Повторяют
правила
черновой и чистовой
разметки.
Повторяют правила и
приемы
строгания,
отпиливания.
Повторяют
правила
безопасной работы при
разметке,
строгании,
пилении, шлифовании.
Выполняют столярные
операции
по
изготовлению изделияосновы
(коробки):
черновая разметка и
заготовка
деталей;
выстрагивание деталей;
чистовая разметка и
отпиливание деталей по
заданным размерам с
помощью учителя
Повторяют
правила
соединения
деталей,
подгонки, склеивания.
Повторяют
правила
техники безопасности
при работе с клеем.
Выполняют соединения

Повторяют
правила
черновой и чистовой
разметки.
Повторяют правила и
приемы
строгания,
отпиливания.
Повторяют
правила
безопасной работы при
разметке,
строгании,
пилении, шлифовании.
Выполняют
столярные
операции
по
изготовлению
изделияосновы
(коробки):
черновая
разметка
и
заготовка
деталей;
выстрагивание деталей;
чистовая
разметка
и
отпиливание деталей по
заданным размерам
Повторяют
правила
соединения
деталей,
подгонки, склеивания.
Повторяют
правила
техники безопасности при
работе с клеем.
Выполняют соединения

деталей;
подгонка
и
склеивание
соединений
рамки;
изготовление
крышек коробки из фанеры
45-48 Соединение
крышек рамки

49-50 Отделка готового
изделия. Оценка
качества готового
изделия

Знакомство
с
соединением рамок с
помощью петель.
Соединение крышек с
рамкой;
зачистка
поверхностей
изделия,
выполнение соединения
двух рамок с помощью
петель
Повторение
правил
безопасной работы при
работе со шлифовальной
шкуркой
и
окраске
изделия лаком.
Зачистка
поверхности
изделия
шлифовальной
шкуркой.
Покрытие лаком.
Знакомство
с
техническими
требованиями
к
выполнению операций.

деталей; подгоняют и деталей; подгоняют и
склеивают соединения склеивают
соединения
рамки;
изготовляют рамки;
изготовляют
крышку коробки из крышку
коробки
из
фанеры с помощью фанеры
учителя
Соединяют крышки с Знакомятся с соединением
рамкой;
зачищают рамок с помощью петель.
поверхности изделия, Соединяют
крышки
с
выполняют
рамкой;
зачищают
соединение
двух поверхности
изделия,
рамок с помощью выполняют соединение двух
петель с помощью рамок с помощью петель
учителя
Повторяют
правила
безопасной
работы
при
работе
со
шлифовальной
шкуркой и окраске
изделия лаком.
Зачищают
поверхности изделия
шлифовальной
шкуркой.
Покрывают лаком с
помощью учителя

Повторяют
правила
безопасной работы при
работе со шлифовальной
шкуркой и окраске изделия
лаком.
Зачищают
поверхности
изделия
шлифовальной
шкуркой.
Покрывают лаком.
Соблюдают
технологические требования
к выполнению операций.
Оценивают
качество

51-53 Строгание.
Техника
строгания.
Правила техники
безопасности при
строгании

54-55 Виды рубанков и
их
назначение.
Устройство

Оценка качества готового
изделия.
Анализ
выполненной работы
Ручной инструмент для строгания-20 часов
Повторение
правил Дают
определение
строгания.
процессу строгания.
Знакомство с устройством Рассказывают
об
стругов,
техникой инструменте
для
строгания.
строгания.
Закрепление знаний о Знакомятся с техникой
правилах
техники строгания. Повторяют
безопасности
при правила
техники
строгании.
безопасности
при
Повторение названия и строгании.
области
применения Рассматривают
инструментов: шерхебеля, инструменты:
фуганка, рубанка
шерхебель, фуганок и
рубанок
Обучение
приемам Знакомятся
с
строгания,
подготовке приемами строгания.
инструментов
и
их С помощью учителя
применению.
подготавливают
Знакомство с устройством инструмент
для
стругов,
техникой строгания.
строгания.
Знакомятся
с
Закрепление
правил устройством стругов и
техники безопасности при техникой строгания.
строгании
Повторяют
правила

готового изделия.
Анализируют выполненную
работу
Дают определение процессу
строгания.
Рассказывают
об
инструменте для строгания.
Знакомятся
с
техникой
строгания.
Повторяют
правила
техники
безопасности при строгании.
Рассматривают
инструменты:
шерхебель,
фуганок и рубанок.
Анализируют операции, их
использование
Знакомятся с приемами
строгания. Подготавливают
инструмент для строгания.
Знакомятся с устройством
стругов
и
техникой
строгания.
Повторяют правила техники
безопасности при строгании

56-62 Строгание
ровной
поверхности

по

63-64 Строгание
окружности

по

65-68 Изготовление
ручки
для
молотка

Знакомство с правилами
подготовки стругов к
работе.
Обучение
приемам
крепления
и
технике
строгания.
Контроль за применением
стругов.
Выявление знаний правил
техники безопасности при
строгании
Знакомство с приемами
разметки и строгания по
окружности.
Осуществление контроля
при
строгании
за
размерами

техники безопасности
при строгании
С помощью учителя
подготавливают
струги к работе.
Демонстрируют
правильные приемы
строгания.
Повторяют
правила
техники безопасности
при строгании

С помощью учителя
делают разметку по
окружности.
Осуществляют
самоконтроль
при
строгании
по
размерам
Повторение
правил Рассматривают
разметки материала.
образцы изделия.
Строгание по разметке.
С помощью учителя
Контроль за размерами
выполняют разметку,
строгание по разметке

Подготавливают струги к
работе.
Демонстрируют
правильные
приемы
крепления
и
технику
строгания.
Правильно
используют
струги.
Повторяют правила техники
безопасности при строгании
Повторяют
понятие
окружности.
Делают
разметку
по
окружности.
Осуществляют
самоконтроль при строгании
по размерам
Повторяют
правила
разметки.
Рассматривают
образцы
изделия.
Выполняют
разметку,
строгание по разметке.
Осуществляют контроль за
размерами

69-70 Отделка изделия
и шлифовка.
Тест

71-73 Знакомство
с
изделием
(разметочные
инструменты)
Последовательно
сть изготовления
изделия

Повторение
правил
безопасной работы при
работе со шлифовальной
шкуркой.
Зачистка
поверхности
изделия
шлифовальной
шкуркой.
Повторение технических
требований к выполнению
операций.
Оценка качества готового
изделия.
Анализ
выполненной работы

Повторяют
правила
безопасной
работы
при
работе
со
шлифовальной
шкуркой.
Зачищают
поверхности изделия
шлифовальной
шкуркой.

Изготовление разметочного инструмента-24 часа
3 Знакомство
с Знакомятся
с
разметочными
разметочным
инструментами:
детали инструментом: детали
изделия, материалы для изделия,
материалы
его изготовления, способы для его изготовления,
соединения деталей.
способы соединения
Знакомство
со деталей.
сборочными чертежами Знакомятся
со
изделия.
сборочными
Чтение
сборочных чертежами изделия.
чертежей.
Составляют
Составление
последовательность
последовательности
изготовления

Повторяют
правила
безопасной работы при
работе со шлифовальной
шкуркой.
Зачищают
поверхности
изделия
шлифовальной
шкуркой.
Соблюдают
технологические требования
к выполнению операций.
Оценивают
качество
готового изделия.
Анализируют выполненную
работу
Знакомятся с разметочным
инструментом:
детали
изделия, материалы для его
изготовления,
способы
соединения деталей.
Знакомятся со сборочными
чертежами изделия.
Читают сборочные чертежи.
Составляют
последовательность
изготовления разметочного
инструмента в коллективной
беседе

изготовления
разметочного
инструмента
коллективной беседе

разметочного
инструмента
в
в коллективной беседе

74-76 Подготовка
инструмента
работе
твердыми
материалами.

Подбор материала для
изделия.
Подготовка
рубанка для работы с
твердыми
породами
древесины.
Строгание
древесины из твердых
пород.
Контроль за качеством
изделия.
Поторение
правил
работа
со
штангенциркулем,
малкой,
рейсмусом,
шаблоном

С помощью учителя
подготавливают
рубанок для работы с
твердыми породами
древесины.
Обучаются приемам
строгания древесины
из твердых пород

77-86 Изготовление
столярного
угольника

С помощью учителя
размечают материал и
изготавливают
основные
детали
угольника, производя
распиливание
по
длине.
Под
руководством
учителя
собирают
угольник «насухо»

87-90 Сборка

Разметка материала и
изготовление
основных
деталей угольника.
Выпиливание колодки и
пера.
Выстрагивание
поверхностей колодки и
пера
по
заданным
размерам.
Долбление проушины и
подгонка соединения.
Сборка
угольника
«насухо»
Зачистка
и
подгонка

к
с

Подбирают материал для
изделия.
Подготавливают
рубанок для работы с
твердыми
породами
древесины.
Обучаются
приемам
строгания древесины из
твердых пород.
Осуществляют контроль за
качеством изделия.
Повторяют правила работы
со
штангенциркулем,
малкой,
рейсмусом,
шаблоном
Размечают
материал
и
изготавливают
основные
детали угольника.
Выпиливают колодку и
перо.
Выстрагивают поверхности
колодки и пера по заданным
размерам.
Долбят
проушины
и
подгоняют соединения.
Собирают
угольник
«насухо»

С помощью учителя Работают

предметно-

столярного
угольника.

90-94 Окончательная
отделка
столярного
угольника. Тест

9599

Токарный станок
и его устройство

изготовленных деталей.
Склеивание угольника и
проверка контрольными
инструментами.
Разметка длины пера и
колодки.
Отпиливание
припуска.

зачищают
и
подгоняют
изготовленные детали.
Склеивают угольник и
проверяют
контрольными
инструментами.
Размечают длину пера
и колодки.
Знакомятся
с
правилами
окончательной
отделки
столярного
угольника.
Окончательно
отделывают
столярный угольник

технологической картой.
Зачищают и подгоняют
изготовленные детали.
Склеивают
угольник
и
проверяют контрольными
инструментами.
Размечают длину пера и
колодки.
Отпиливают припуск
Знакомятся с правилами
окончательной
отделки
столярного угольника.
Окончательно отделывают
столярный угольник.
Соблюдают
технические
требования
к
качеству
выполненной операции

Токарные работы-34 часа
Знакомство с токарным Знакомятся
с
станком
и
его токарным станком и
устройством: управление его
устройством:
станком, кинематическая управление станком,
и механические схемы уход за станком.
станка, уход за станком, Повторяют
правила
принцип работы станка.
безопасной работы на
Повторение
правил станке.

Знакомятся с токарным
станком и его устройством:
управление
станком,
кинематическая
и
механические схемы станка,
уход за станком, принцип
работы станка.
Повторяют
правила

Знакомство с правилами
окончательной
отделки
столярного угольника.
Окончательная
отделка
столярного угольника.
Знакомство
с
техническими
требованиями к качеству
выполненной операции

100- Работа с точными
102 приборами.
Штангенциркуль

103- Приемы работы
106 на
токарном
станке

безопасной работы на
станке.
Знакомство с правилами
предупреждения поломок
и брака.
Знакомство
с
применением
штангенциркуля, нониус
Повторение
видов
измерительных
инструментов,
применение их в работе.
Знакомство с устройством
штангенциркуля.
Знакомство с правилами
использование нулевого
деления нониуса.
Знакомство с приемами
работы
со
штангенциркулем
Знакомятся
с
организацией
рабочего
места при работе на
станке.
Знакомятся с правилами
выбора инструмента и
проверка
надежности
режущих инструментов.

Знакомятся
правилами
предупреждения
поломок и брака

с безопасной
работы
на
станке.
Знакомятся с правилами
предупреждения поломок и
брака.
Знакомятся с применением
штангенциркуля, нониус

Повторяют
виды
измерительных
инструментов,
применение
их
в
работе.
Знакомятся
с
устройством
штангенциркуля
с
помощью учителя

Повторяют
виды
измерительных
инструментов, применение
их в работе.
Знакомятся с устройством
штангенциркуля.
Знакомятся с правилами
использование
нулевого
деления нониуса.
Знакомятся с приемами
работы со штангенциркулем

С помощью учителя
организовывают
рабочее место при
работе на станке.
Знают
правила
безопасной работы на
токарном станке

Организовывают
рабочее
место при работе на станке.
Выбирают инструмент и
проверяют
надежность
режущего инструмента.
Определяют центры при
креплении заготовки.
Знают правила безопасной

107- Изготовление
117 ручки
для
рашпиля

Знакомятся с правилами
определения центров при
креплении заготовки.
Повторяют
правила
безопасной работы на
токарном станке
Составление
последовательности при
изготовлении ручки для
рашпиля в коллективной
беседе.
Требования к ручкам
напильников и подготовка
заготовки к работе.
Установка заготовки на
станок
и
проверка
надежности крепления.
Вытачивание цилиндра и
проверка
размеров
штангенциркулем.
Технические требования к
качеству
выполняемой
работы.
Окончательная
отделка
изделия
и
проверка
размеров ручки

работы на токарном станке

С помощью учителя
учатся определению
последовательности
при
изготовлении
изделия.
Изучают требования к
ручкам напильников и
подготовке заготовки
к работе.
Закрепляют навыки по
отделке изделия и
проверке
размеров
ручки

Работают с предметнотехнологической картой.
Составляют
последовательность
при
изготовлении изделия в
коллективной беседе.
Изучают
требования
к
ручкам
напильников
и
подготовке заготовки к
работе.
Учатся приемам установки
заготовки на станок и
проверке
надежности
крепления.
Вытачивают цилиндр и
проверяют
размеры
штангенциркулем.
Повторяют
технические
требования
к
качеству
выполняемой работы.
Закрепляют
навыки
по
отделке изделия и проверке

118- Изготовление
128 кухонной утвари
(толкушки).
Тест

129- Работа
138 чертежами

Рассматривание образцов
изделия.
Выполнение
эскиза
кухонной
разделочной
доски.
Определение
технологической
последовательности при
изготовлении. Разметка и
выпиливание
по
размерам.
Отделка
изделия

Рассматривают
образцы изделия.
С
помощью
учителя
учатся
выполнять
эскиз
кухонной
разделочной доски.
Под
руководством
учителя определяют
технологическую
последовательность
при изготовлении.
Размечают
и
выпиливают заготовку
по размерам.
Выполняют отделку
изделия
Работа с чертежами-20 часов
Повторение
понятий Повторяют понятия
эскиз
и
чертеж, «эскиз» и «чертеж».
основные
линии С помощью учителя
чертежа, масштаб и его находят
основные
применение в чертеже.
линии чертежа.
Выполнение
чертежа Повторяют
линии
детали
чертежа,
Перенос
деталей инструменты
для
чертежа на поверхность черчения,
понятия
заготовки при разметке
«контур», «размер»,

размеров ручки
Рассматривают
образцы
изделия. Учатся выполнять
эскиз кухонной разделочной
доски.
Определяют
технологическую
последовательность
при
изготовлении.
Размечают и выпиливают
заготовку по размерам.
Выполняют
отделку
изделия.
Анализируют выполненную
работу

Повторяют
понятия
«эскиз» и «чертеж».
Учатся находить основные
линии чертежа.
Изучают масштаб и его
применение в чертеже.
Переносят детали чертежа
на поверхность заготовки
при разметке.
Повторяют линии чертежа,

«масштаб»

139- Изготовление
140 разделочной
доски.
Составление
технологической
карты изделия

Назначение разделочной
доски.
Оформление
чертежа
с
учетом
масштаба.
Повторение понятий по
чертежу.
Составление
технологической карты с
описанием
операций,
применения инструмента
и нанесения рисунка на
изделие

141- Изготовление
148 разделочной
доски.
Тест

Выбор
материала
и
нанесение
разметки
согласно размерам.
Выпиливание по размерам
и зачистка изделия.
Выпиливание
сложных
контуров
разделочной

Обсуждают
назначение
разделочной доски.
С помощью учителя
оформляют чертеж с
учетом масштаба.
Составляют
технологическую
карту с описанием
операций, применяют
инструмент и наносят
рисунок на изделие.
Повторяют названия
линий
чертежа,
инструменты
для
черчения
С помощью учителя
выпиливают
по
размерам и зачищают
изделия.
Выполняют разметку
и сверление отверстия
на станке.

инструменты
для
черчения,
понятия
«контур»,
«размер»,
«масштаб».
Выполняют чертеж детали
Обсуждают
назначение
разделочной доски.
Оформляют чертеж с учетом
масштаба.
Составляют
технологическую карту с
описанием
операций,
применяют инструмент и
наносят рисунок на изделие.
Повторяют названия линий
чертежа, инструменты для
черчения, понятия «контур,
размер, масштаб»

Осуществляют
выбор
материала
и
нанесение
разметки
согласно
размерам.
Повторяют
назначение
линий
чертежа,
инструменты для черчения.

доски.
Разметка и сверление
отверстия на станке.
Нанесение рисунка на
изделие.
Окончательна
отделка
изделия.
Аннализ
выполненной
работы

149- Виды
резания
160 древесины,
определение
формы резцов

Наносят рисунок на
изделие.
Повторяют назначение
линий
чертежа,
инструменты
для
черчения

Представление о резании древесины-12 часов
Повторение видов резьбы Знакомятся
с
по дереву: элементы, изделиями,
основные грани и углы выполненными
в
при
прямолинейном технике резьбы по
резании.
дереву.
Знакомство с видами Рассматривают
резания
древесины элементы, основные
(продольное, поперечное, грани и углы при

Повторяют
понятия
«контур»,
«размер»,
«масштаб»,
«пиление»,
«ножовка», «полотно».
Выпиливают по размерам и
зачищают изделия.
Выпиливают
сложные
контуры разделочной доски.
Выполняют разметку и
сверление отверстия на
станке.
Наносят рисунок на изделие.
Выполняют рисунок.
Проводят
окончательную
отделку изделия.
Анализируют выполненную
работу
Повторяют виды резьбы.
Знакомятся с изделиями,
выполненными в технике
резьбы по дереву.
Рассматривают
элементы,
основные грани и углы при
прямолинейном резании.
Повторяют виды резания

торцовое).
Влияние
на
процесс
резания изменения углов
резца.
Определение
формы
резцов

161- Изделие детская
162 скамейка.
Знакомство
с
изделием

163 - Технология

прямолинейном
резании.
С помощью учителя
повторяют
виды
резания
древесины
(продольное,
поперечное,
торцовое).
Учатся
определять
формы
резцов.
Рассматривают
образцы
резцов.
Зарисовывают
простые схемы резьбы
Изготовление детской скамейки-36 часов
Рассмотрение и анализ Рассматривают
и
образца
детской анализируют образец
скамейки.
детской скамейки.
Определение
основных С помощью учителя
деталей изделия.
называют
основные
Выполнение
эскиза детали изделия.
скамейки.
Под
руководством
Подбор материала для учителя
подбирают
изготовления.
материалы
для
Анализ чертежа изделия изготовления

древесины
(продольное,
поперечное, торцовое).
Под руководством учителя
анализируют влияние на
процесс резания изменения
углов
резца.
Учатся
определять формы резцов.
Рассматривают
образцы
резцов.
Зарисовывают
простые схемы резьбы

Составление

Составляют

Рассматривают
и
анализируют
образец
детской
скамейки.
Называют основные детали
изделия.
Подбирают материалы для
изготовления.
Выполняют эскиз скамейки.
Изучают чертеж изделия

164 изготовления
изделия

технологической
последовательности
изготовления скамейки в
коллективной беседе.
Определение технологии
изготовления отдельных
деталей (ножки, сидения,
перекладины) и запись в
тетради

технологическую
технологическую
последовательность
последовательность
изготовления
изготовления скамейки в
скамейки
в коллективной беседе.
коллективной беседе
Определяют
технологию
изготовления
отдельных
деталей (ножки, сидения,
перекладины) и записывают
в тетради
Рассматривают
под
руководством учителя
способы соединения
деталей
в
приспособлениях.
Определяют
возможный брак при
сборке.
Знакомятся
с
образцами фурнитуры
и
крепежами
соединений

165- Способы
166 соединения
деталей

Знакомство со способами
соединения деталей в
приспособлениях.
Возможный брак при
сборке изделия и меры его
предупреждения.
Образцы
фурнитуры,
крепежа соединений

167- Разборные
168 соединения
столярно-

Знакомство
металлической
фурнитурой

Рассматривают
и
анализируют
под
руководством
учителя
способы соединения деталей
в приспособлениях.
Определяют
возможный
брак при сборке изделия и
меры его предупреждения.
Знакомятся с образцами
фурнитуры и крепежами
соединений.
Определяют вид соединения
на образцах: на шурупах,
врезке и
с помощью
казеинового клея
с Под
руководством Знакомятся с металлической
учителя знакомятся с фурнитурой для соединения
для металлической
сборочных единиц.

мебельных
изделиях

соединения
сборочных
единиц.
Знакомство с разъёмными
и
неразъёмными
соединениями,
их
применение.
Рассмотрение
образцов
фурнитуры,
крепежи
соединений.
Установка
и
выбор
фурнитуры
для
соединения

169- Бригадный метод
170 работы

Знакомство с бригадным
методом
работы
при
производстве
мебели,
раздельной организации
работы.
Учет
индивидуальных
способностей
при
бригадной
организации
работы

171- Выпиливание
173 черновой
заготовки
сидения

Подбор
материала
и
выпиливание с припуском
основного изделия.
Повторение
правил
строгания,
выбора

фурнитурой
для
соединения сборочных
единиц.
С помощью учителя
учатся
определять
разъёмные
и
неразъёмные
соединения.
Рассматривают
их
применение. Учатся
устанавливать
фурнитуру и крепежи
соединения
Знакомятся
с
бригадным методом
работы
при
производстве мебели,
раздельной
организации работы с
помощью учителя

С помощью учителя
подбирают материал и
выпиливают
с
припуском основное
изделие.
Строгают

Определяют разъёмные и
неразъёмные
соединения.
Рассматривают
их
применение. Выбирают и
устанавливают фурнитуру и
крепежи соединений

Знакомятся с бригадным
методом
работы
при
производстве
мебели,
раздельной
организации
работы.
Учитывают индивидуальные
способности при бригадной
организации работы.
Производят разделение на
бригады
Подбирают материал и
выпиливают с припуском
основного изделия.
Повторяют
правила
строгания, выбора базовой

базовой пласти.
базовую пласть
Строгание базовой пласти
174- Изготовление
177 чистовой
заготовки
сидения

178- Построение
179 чертежа
изготовление
перекладины

2
и

180 - Построение
181 чертежа
и
изготовления
ножек
для

Повторение
правил
чистовой
обработки
изделия.
Применение рубанка для
чистовой
обработки
изделия.
Контроль за соблюдением
размера при строгании
Изучение
сборочного
чертежа
детской
скамейки.
Построение чертежа и
составление
последовательности
изготовления изделия.
Технические требования к
выполнению пиления и
строгания.
Изготовление
перекладины скамейки
Изучение
чертежа
скамейки.
Построение

Учатся
чистовую
изделия

пласти.
Строгают базовую пласть

выполнять Повторяют
правила
обработка чистовой
обработки
изделия.
Применяют рубанок для
чистовой
обработки
изделия.
Контролируют соблюдение
размера при строгании
Под
руководством Изучают сборочный чертеж
учителя
изучают детской скамейки.
сборочный
чертеж Выполняют
построение
детской скамейки.
чертежа
и
записывают
Повторяют
последовательность
технические
изготовления изделия.
требования
при Повторяют
технические
пилении и строгании. требования при пилении и
Изготавливают
строгании.
перекладину скамейки Повторяют
значение
терминов: чертеж, макет.
Изготавливают перекладину
скамейки
сборочного С помощью учителя Изучают сборочный чертеж
детской составляют
детской скамейки.
последовательность
Строят чертеж и составляют
чертежа и изготовления ножек последовательность

скамейки

182- Разметка
и
183 выпиливание
криволинейных
поверхностей
ножек

184- Обработка
187 криволинейных
поверхностей
стамеской

составление
последовательности
изготовления ножек для
скамейки.
Технические требования к
выполнению
пиления,
строгания, долбления.
Изготовление
ножек
скамейки
Разметка криволинейных
поверхностей ножек с
помощью циркуля.
Выпиливание
по
разметке.
Технические требования к
выполнению
криволинейного пиления

для скамейки.
Соблюдают
технологические
требования
выполнения пиления и
строгания.
Изготавливают ножки
скамейки

изготовления ножек для
скамейки.
Соблюдают
технологические требования
выполнения
пиления,
строгания и долбления.
Изготавливают
ножки
скамейки

Под
руководством
учителя
выполняют
выпиливание
по
разметке.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
криволинейного
пиления

Учатся выполнять разметку
криволинейных
поверхностей
ножек
с
помощью циркуля.
Выполняют выпиливание по
разметке.
Соблюдают
технологические требования
к
выполнению
криволинейного пиления

Повторяют
способы
обработки криволинейных
поверхностей стамеской
согласно
размерам
чертежа.
Технические
требования к обработке
изделия стамеской.
Контроль за соблюдением

Учатся
обработке
криволинейных
поверхностей
стамеской
согласно
размерам чертежа.
Соблюдают
технологические
требования
к

Учатся
обработке
криволинейных
поверхностей
стамеской
согласно размерам чертежа.
Соблюдают
технологические требования
к
обработке
изделия
стамеской.

размеров

188- Обработка
190 криволинейных
поверхностей
напильником

Подготовка
обработки
изделия напильником.
Повторение
видов
напильников
и
их
применение.
Требования при обработке
изделия напильником

191- Обработка
192 криволинейных
поверхностей
шлифовальной
бумагой

Повторение
видов
и
назначений
шлифовальной бумаги и
ее
применение
для
обработки изделия.
Обработка
криволинейных
поверхностей
шлифовальной бумагой.
Определение
чистоты
обработки

обработке
изделия
стамеской.
Выполняют контроль
за
соблюдением
размеров с помощью
учителя
С помощью учителя
осуществляют
подготовку
к
обработке
изделия
напильником.
Повторяют
виды
напильников и их
применение
Повторяют виды и
назначение
шлифовальной бумаги
и ее применением для
обработки изделия.
Учатся
обработке
криволинейных
поверхностей
шлифовальной
бумагой.
Определяют чистоту
обработки с помощью

Выполняют контроль
соблюдением размеров

за

Осуществляют подготовку к
обработке
изделия
напильником.
Повторяют
виды
напильников
и
их
применение.
Соблюдают
технологические требования
при
обработке
изделия
напильником
Повторяют
виды
и
назначение шлифовальной
бумаги и ее применением
для обработки изделия.
Учатся
обработке
криволинейных
поверхностей
шлифовальной бумагой.
Определяют
чистоту
обработки

193- Изготовление
194 нагелей

Знакомство с нагелями и
их назначением.
Разметка и изготовление
нагелей.
Особенности организации
рабочего
места
при
работе.
Рассмотрение
образцов
изделия

195- Разметка мест и
196 соединение
деталей.
Окончательная
отделка изделия.
Тест

Повторение
видов
инструментов
для
разметки мест соединения
деталей.
Подготовка сверлильного
станка и сверление глухих
отверстий.
Контроль за глубиной
сверления отверстий.
Сборка
изделия
и
проверка по размерам.
Окончательная
отделка
изделия

учителя
Знакомятся
с
назначением нагелей и
их разновидностями.
С помощью учителя
изготавливают нагель.
Повторяют
особенности
организации рабочего
места при работе.
Рассматривают
образцы изделий
Знакомятся
с
инструментами
для
разметки
мест
соединения деталей.
С помощью учителя
выполняют сверление
глухих отверстий.
Выполняют контроль
за глубиной сверления
отверстий

Ремонт мебели-26 часов

Знакомятся с назначением
нагелей
и
их
разновидностями.
Выполняют разметку и
изготовление нагелей.
Повторяют
особенности
организации рабочего места
при работе.
Рассматривают
образцы
изделий
Знакомятся
с
инструментами
для
разметки мест соединения
деталей.
Подготавливают
сверлильный станок для
сверления глухих отверстий.
Выполняют контроль за
глубиной
сверления
отверстий.
Осуществляют
сборку
изделия и проверку по
размерам.
Выполняют окончательную
отделку изделия

197- Эксплуатация
198 мебели
и
причины
ее
износа

Знакомство с правилами
эксплуатации мебели и
причины ее износа.
Выявление износа и меры
по предупреждению и
сохранности мебели.
Знакомство с понятиями:
мебель, износ, дефектная
ведомость

199- Определение
202 причин
износа
мебели
и
определение
ремонта

Определение
причин
износа мебели и видов
ремонта.
Восстановление шиповых
соединений,
покрытие
лицевой стороны, замена
испорченных деталей.
Технические требования к
разборке
и
сборке,
ремонту
и
качеству
готового изделия

203- Ремонт
210 столярного

Знакомятся с причинами
износа отдельных деталей

Рассматривают
и
анализируют
под
руководством учителя
условия эксплуатация
мебели и причины ее
износа.
Расширяют знания о
мерах
по
предупреждению
и
сохранности мебели
Учатся
определять
причины
износа
мебели и виды ее
ремонта.
Под
руководством
учителя знакомятся с
техническими
требованиями
к
разборке и сборке,
ремонту и качеству
готового изделия.
Повторяют значение
терминов:
износ,
дефект,
дефектная
ведомость

Рассматривают
и
анализируют
под
руководством
учителя
условия
эксплуатация
мебели и причины ее
износа.
Учатся выявлять износ.
Расширяют знания о мерах
по
предупреждению
и
сохранности мебели
Учатся определять причины
износа мебели и виды ее
ремонта.
Изучают
способы
восстановления
шиповых
соединений,
покрытия
лицевой стороны, замены
испорченных деталей.
Соблюдают
технологические требования
к разборке и сборке,
ремонту и качеству готового
изделия.
Повторяют
значение
терминов: износ, дефект,
дефектная ведомость
Под
руководством Определяют причину износа
учителя осуществляют отдельных
деталей

верстака.
Определение
объема работ

211- Определение
214 износа и ремонт
стульев

215- Протяжка
218 металлических
креплений парт

столярного верстака.
изготовление вставок столярного верстака.
Ремонт
столярного для верстака и их Планируют виды ремонта
верстака.
Определение замену
столярного верстака.
объема работ.
Определяют объем работ.
Изготовление вставок для
Осуществляют изготовление
верстака и их замена
вставок для верстака и их
замену
Определение
износа Под
руководством Определяют износ стульев.
стульев.
учителя
Составляют
дефектную
Составление дефектной изготавливают
и ведомость по их ремонту.
ведомости по их ремонту. устанавливают
Изготавливают
и
Изготовление отдельных отдельные детали.
устанавливают отдельные
деталей и установка.
Проверяют прочность детали.
Проверка на прочность и и качество.
Проверяют прочность и
качество.
Осуществляют
качество.
Протяжка
всех протяжку
всех Осуществляют
протяжку
металлических
металлических
всех
металлических
соединений
соединений
соединений
Определение работ по Под
руководством Определяют
ремонтные
ремонту школьных парт.
учителя
выполняют работы школьных парт.
Протяжка металлических протяжку
Выполняют
протяжку
конструкций в партах.
металлических
металлических конструкций
Оценка
качества конструкций в партах. в партах.
выполненных работ по Повторяют значения Дают
оценку
качеству
ремонту.
терминов: расходный выполненных
работ
по
Показ дефектов, показ материал,
износ, ремонту.
ремонта изделия.
дефект, конструкция, Учатся
выполнять
Расходный
материал, разборка
комплексные работы.

износ,
дефект,
конструкция, разборка
219 - Безопасность
220 труда
при
столярных
работах

Обобщение и закрепление
знаний
техники
безопасности
при
выполнении
столярных
работ.
Причины травматизма и
меры его предупреждения

Обобщают
и
закрепляют
знания
техники безопасности
при
выполнении
столярных работ.
Просматривают
презентацию и плакат
по
технике
безопасности

221- Противопожарна
222 я
и
электробезопасно
сть
при
столярных
работах

Обобщение и закрепление
знаний
по
противопожарной
безопасности.
Первичные
средства
пожаротушения и
их
применение.
Действия при пожаре.
Меры
предупреждения
пожаров

Под
руководством
учителя обобщают и
закрепляют знания по
противопожарной
безопасности.
Закрепляют знания о
первичных средствах
пожаротушения и их
применении.
Проигрывают
ситуацию:
действия
при пожаре.
Вспоминают
меры

Повторяют
значения
терминов:
расходный
материал, износ, дефект,
конструкция, разборка
Обобщают и закрепляют
знания
техники
безопасности
при
выполнении
столярных
работ.
Анализируют
причины
травматизма и меры его
предупреждения.
Просматривают
презентацию и плакат по
технике безопасности
Под руководством учителя
обобщают и закрепляют
знания по противопожарной
безопасности.
Закрепляют
знания
о
первичных
средствах
пожаротушения
и
их
применении.
Проигрывают
ситуацию:
действия при пожаре.
Вспоминают
меры
предупреждения пожаров

223- Крепежные
224 материалы
их
разновидности и
применение

225- Мебельная
236 фурнитура
крепежные
материалы

12
и

предупреждения
пожаров
Мебельная фурнитура-16 часов
Повторение
способов Под
руководством
соединения
столярных учителя обобщают и
деталей: гвозди, шурупы, закрепляют знания о
их
разновидности
и способах соединения
применение при сборке столярных деталей.
изделий.
Рассматривают
Определение
вида образцы
гвоздей,
соединения и применение шурупов, определяют
метизов.
их разновидности и
Образцы соединений
применение
при
сборке изделий.
Рассматривают
образцы соединений.
Определяют
виды
соединений
и
необходимость
применение метизов
Знакомство с назначением Рассматривают
и применением мебельной образцы
мебельной
фурнитуры.
фурнитуры.
Установка ручек, замков, С помощью учителя
навесов,
учатся
определять
полкодержателей.
назначение
и
Технические требования к применение
качеству фурнитуры
мебельной

Под руководством учителя
обобщают и закрепляют
знания
о
способах
соединения
столярных
деталей.
Рассматривают
образцы
гвоздей,
шурупов,
определяют
их
разновидности
и
применение при сборке
изделий.
Рассматривают
образцы
соединений.
Определяют
виды
соединений
и
необходимость применение
метизов
Рассматривают
образцы
мебельной фурнитуры.
Учатся определять
назначение и применение
мебельной фурнитуры.
Узнают
технические
требования
к
качеству
фурнитуры.

фурнитуры.
Рассматривают
образцы изделий
установленной
фурнитурой

237- Контрольная
238 работа.
Выполнение
соединения
деталей
нагелей. Тест

Рассматривают
образцы
изделий с установленной
с фурнитурой.
Определяют
название
инструмента необходимого
для работы
Анализ объекта труда.
Знакомятся
с Анализируют объект труда.
Знакомство
с последовательностью Знакомятся
с
последовательностью
изготовления изделия. последовательностью
изготовления изделия.
Выполняют
изготовления изделия.
Знакомство
с соединение деталей с Знают
технические
техническими
помощью нагелей
требования
к
качеству
требованиями к качеству
выполненной операции.
выполненной операции.
Выполняют
соединение
Выполнение соединения
деталей с помощью нагелей
деталей
с
помощью
нагелей

№ п\п

Тема урока

1-2

Вводное занятие.
Вводный
инструктаж
по
технике
безопасности

3-4

Инструменты и
материалы
для
работы
в
столярной
мастерской

Кол-во
часов

9 КЛАСС

Программное содержание

Дифференциация видов деятельности
Минимальный
Достаточный уровень
уровень

Художественная отделка столярных изделий - 54 часа
2
Знакомство с задачами Повторяют
правила
обучения в 9 классе, с поведения
в
планом работы на год.
мастерской,
умеют
Продолжение
организовать рабочее
формирования
место с помощью
представлений
о учителя
профессии столяр.
Повторение
правила
техники безопасности.
Умение
организовать
рабочее место
2
Повторение
видов Повторяют
виды
инструментов
и инструментов
и
материалов для работы в материалов
для
столярной мастерской.
работы в столярной
Повторение
правил мастерской.
хранения инструментов и Повторяют
правила
уход за ними.
хранения
Повторение
правил инструментов и уход
экономного расходования за ними.
материалов.
Готовят инструменты
Подготовка инструментов к работе, правильный
к работе, правильный уход уход за ними с

Знакомятся с задачами
обучения в 9 классе, с
планом работы на год.
Расширяют
представление
о
профессии столяр.
Организуют
рабочее
место

Повторяют
виды
инструментов
и
материалов для работы в
столярной мастерской.
Повторяют
правила
хранения инструментов и
уход за ними.
Повторяют
правила
экономного расходования
материалов.
Готовят инструменты к
работе, правильный уход

5-6

Художественная
отделка
столярных
изделий

7-8

Материал
маркетри

для

за ними.
Экономный
расход
материалов
Знакомство
с
видами
художественной отделки
столярных изделий.
Знакомство
с
эстетическими
требованиями к изделию.
Знакомство
с
особенностями
отделки
изделия
в
технике
маркетри.
Распознавание
разных
видов отделки
Знакомство с материалом
для маркетри.
Повторение: цвет, текстура
разных древесных пород.
Знакомство
с
окрашиванием
ножевой
фанеры.
Различение оттенков цвета,
текстуры
древесины
разных пород.
Подбор материала для
конкретного изделия

помощью учителя
Знакомятся с видами
художественной
отделки
столярных
изделий.
Знакомятся
с
особенностями
отделки изделия в
технике маркетри.
Распознают
разные
виды
отделки
с
помощью учителя
Знакомятся
с
материалом
для
маркетри.
Повторяют:
цвет,
текстура
разных
древесных пород.
Знакомятся
с
окрашиванием
ножевой фанеры.
Подбирают материал
для
конкретного
изделия с помощью
учителя

за ними.
Экономно
расходуют
материалы
Знакомятся с видами
художественной отделки
столярных изделий.
Знакомятся
с
эстетическими
требованиями к изделию.
Знакомятся
с
особенностями отделки
изделия
в
технике
маркетри.
Распознают разные виды
отделки
Знакомятся с материалом
для маркетри.
Повторяют:
цвет,
текстура
разных
древесных пород.
Знакомятся
с
окрашиванием ножевой
фанеры.
Различают оттенки цвета,
текстуру
древесины
разных пород.
Подбирают
материал
для конкретного изделия

9-10 Инструменты для
художественной
отделки изделия

11-12 Выбор рисунка и
его перевод на
изделие

13-16 Приемы работы
инструментами
для выполнения
маркетри

Знакомство
с
инструментами
для
художественной отделки
изделия: косяк, циркульрезак, рейсмус- резак.
Знакомство с правилами
подготовки инструментов к
работе.
Знакомство с правилами
безопасной работы
Знакомство
с
видами
рисунков для маркетри
(геометрические,
растительные и др.).
Знакомство с правилами
перевода
рисунка
на
изделие.
Знакомство со способами
перевода
рисунка
на
изделие.
Перевод
рисунка
на
изделие
Повторение организации
рабочего места.
Знакомство с приемами
работы инструментами для
выполнения маркетри.
Выполнение упражнений

Знакомятся
с
инструментами
для
художественной
отделки
изделия:
косяк, циркуль- резак,
рейсмус- резак.
Знакомятся
с
правилами безопасной
работы
Знакомятся с видами
рисунков
для
маркетри
(геометрические,
растительные и др.).
Переводят рисунок на
изделие с помощью
учителя

Организуют рабочее
место.
Знакомятся
с
приемами
работы
инструментами
для
выполнения маркетри.

Знакомятся
с
инструментами
для
художественной отделки
изделия: косяк, циркульрезак, рейсмус- резак.
Знакомятся с правилами
подготовки инструментов
к работе.
Знакомятся с правилами
безопасной работы
Знакомятся с видами
рисунков для маркетри
(геометрические,
растительные и др.).
Знакомятся с правилами
перевода
рисунка
на
изделие.
Знакомятся со способами
перевода
рисунка
на
изделие.
Переводят рисунок на
изделие
Организуют
рабочее
место.
Знакомятся с приемами
работы
инструментами
для
выполнения
маркетри.

по вырезанию
узора

17-18 Знакомство
с
изделием
(коробка
для
шахмат).
Последовательно
сть изготовления
изделия

деталей Выполняют
упражнения
по
вырезанию
деталей
узора с помощью
учителя
Знакомство с коробкой для Знакомятся
с
шахмат: детали, материал, коробкой для шахмат:
вид соединения деталей, детали, материал, вид
отделка.
соединения деталей,
Ориентировка по чертежу. отделка.
Выполнение технического Знакомятся
с
рисунка.
последовательностью
Знакомство
с изготовления изделия,
последовательностью
названиями операций
изготовления
изделия, по
изготовлению
названиями операций по изделия.
изготовлению изделия.
Составляют
план
Составление
плана изготовления изделия
изготовления изделия в в коллективной беседе
коллективной беседе

Выполняют упражнения
по вырезанию деталей
узора
Знакомятся с коробкой
для
шахмат:
детали,
материал, вид соединения
деталей, отделка.
Ориентируются
по
чертежу.
Выполняют технический
рисунок.
Знакомятся
с
последовательностью
изготовления
изделия,
названиями операций по
изготовлению изделия.
Составляют
план
изготовления изделия в
коллективной беседе

19-26 Изготовление
коробки.
Изготовление
деталей коробки

Повторение
правил
черновой
и
чистовой
разметки.
Повторение
правил
и
приемов
строгания,
отпиливания.
Повторение
правил
безопасной работы при
разметке,
строгании,
пилении, шлифовании.
Выполнение
столярных
операций по изготовлению
изделия- основы (коробки):
черновая
разметка
и
заготовка
деталей;
строгание
деталей;
чистовая
разметка
и
отпиливание деталей по
заданным размерам

27-32 Соединение
деталей коробки

Повторение
правил
соединения
деталей,
подгонки, склеивания.
Повторения
правил
техники безопасности при

Повторяют
правила
черновой и чистовой
разметки.
Повторяют правила и
приемы
строгания,
отпиливания.
Повторяют
правила
безопасной
работы
при
разметке,
строгании, пилении,
шлифовании.
Выполняют столярные
операции
по
изготовлению
изделияосновы
(коробки):
черновая
разметка и заготовка
деталей;
строгание
деталей;
чистовая
разметка
и
отпиливание деталей
по заданным размерам
с помощью учителя
Повторяют
правила
соединения деталей,
подгонки, склеивания.
Повторяют
правила
техники безопасности

Повторяют
правила
соединения
деталей,
подгонки, склеивания.
Повторяют
правила
техники безопасности при

работе с клеем.
Выполнение
соединения
деталей;
подгонка
и
склеивание
соединений
рамки;
изготовление
крышек коробки из фанеры

33-36 Соединение
крышек рамки

37-38 Разметка штапиков
и геометрического
рисунка

39-42 Нарезание
заготовок
маркетри

4
для

Повторение
соединения
рамок с помощью петель.
Соединение крышек с
рамкой;
зачистка
поверхностей
изделия,
выполнение
соединения
двух рамок с помощью
петель
Повторение
правил
разметки,
от
которой
зависит качество готового
изделия
Разметка
штапиков
и
геометрического рисунка
Организация
места.
Повторение

рабочего
правил

при работе с клеем.
Выполняют
соединения деталей;
подгоняют
и
склеивают соединения
рамки;
изготовляют
крышки коробки из
фанеры с помощью
учителя
Соединяют крышки с
рамкой;
зачищают
поверхности изделия,
выполняют
соединение
двух
рамок с помощью
петель с помощью
учителя
Повторяют
правила
разметки, от которой
зависит
качество
готового изделия
Размечают штапики и
геометрический
рисунок с помощью
учителя
Организуют рабочее
место.
Повторяют
правила

работе с клеем.
Выполняют соединения
деталей; подгоняют и
склеивают соединения
рамки;
изготовляют
крышки коробки из
фанеры
Повторяют
соединение
рамок с помощью петель.
Соединяют крышки с
рамкой;
зачищают
поверхности
изделия,
выполняют соединение
двух рамок с помощью
петель
Повторяют
правила
разметки, от которой
зависит качество готового
изделия
Размечают штапики и
геометрический рисунок
Организуют
место.
Повторяют

рабочее
правила

безопасной работы.
Повторение
видов
инструментов
для
маркетри.
Повторение приемов работ
для выполнения маркетри.
Нарезание прямых полос.
Нарезание штапиков.
Нарезание геометрических
фигур

43-45 Набор на бумагу
геометрического
орнамента

Повторение
правил
перевода
рисунка
на
бумагу.
Повторение правил набора
рисунка на бумагу.
Набор
на
бумагу
геометрического
орнамента

46-47 Наклеивание
набора

Повторение
правил
безопасной работы с клеем.

на

безопасной работы.
Повторяют
виды
инструментов
для
маркетри.
Повторяют
приемы
работы
для
выполнения маркетри.
Нарезают
прямые
полосы с помощью
учителя.
Нарезают штапики с
помощью учителя.
Нарезают
геометрические
фигуры с помощью
учителя
Повторяют
правила
перевода рисунка на
бумагу.
Повторяют
правила
набора рисунка на
бумагу.
Набирают на бумагу
геометрический
орнамент с помощью
учителя
Повторяют
правила
безопасной работы с

безопасной работы.
Повторяют
виды
инструментов
для
маркетри.
Повторяют
приемы
работы для выполнения
маркетри.
Нарезают прямые полосы.
Нарезают штапики.
Нарезают
геометрические фигуры

Повторяют
правила
перевода
рисунка
на
бумагу.
Повторяют
правила
набора рисунка на бумагу.
Набирают
на
бумагу
геометрический орнамент

Повторяют
безопасной

правила
работы
с

изделие

Наклеивание набора на
изделие. Знакомство с
техническими
требованиями
к
выполнению
данной
операции

клеем.
Наклеивают набор на
изделие с помощью
учителя.

Повторяют
правила
безопасной
работы
при
работе
со
шлифовальной
шкуркой и окраске
изделия лаком.
Зачищают
поверхности изделия
шлифовальной
шкуркой.
Покрывают лаком с
помощью учителя

48-50 Отделка готового
изделия. Оценка
качества готового
изделия

Повторение
правил
безопасной работы при
работе со шлифовальной
шкуркой и окраске изделия
лаком.
Зачистка
поверхности
изделия
шлифовальной
шкуркой.
Покрытие лаком.
Знакомство
с
техническими
требованиями
к
выполнению операций.
Оценка качества готового
изделия.
Анализ
выполненной работы

51-52 Основы
пожарной
безопасности

Знакомство с причинами Знакомятся
возникновения пожара.
причинами
Знакомство
с
мерами возникновения

клеем.
Наклеивают набор на
изделие.
Знакомятся с
техническими
требованиями
к
выполнению
данной
операции
Повторяют
правила
безопасной работы при
работе со шлифовальной
шкуркой
и
окраске
изделия лаком.
Зачищают
поверхности
изделия
шлифовальной
шкуркой.
Покрывают лаком.
Знакомятся
с
техническими
требованиями
к
выполнению операций.
Оценивают
качество
готового изделия.
Анализируют
выполненную работу

с Знакомятся с причинами
возникновения пожара.
Знакомятся с мерами

предупреждения пожара.
Повторение
правил
пользования
электронагревательными
приборами.
Оценивание
противопожарного
состояния мастерской

53-54 Действия
пожаре

при

пожара.
Знакомятся с мерами
предупреждения
пожара.
Повторяют
правила
пользования
электронагревательны
ми приборами.
Оценивают
противопожарное
состояние мастерской
с помощью учителя
Повторение
правил Повторяют
правила
поведения при пожаре.
поведения
при
Повторение номера вызова пожаре.
пожарной команды.
Повторяют
номер
Знакомство
с вызова
пожарной
использованием первичных команды.
средств
пожаротушения. Знакомятся
с
Повторение
путей использованием
эвакуации.
первичных
средств
Повторение
оказания пожаротушения.
первой
помощи Повторяют
пути
пострадавшим
эвакуации.
Повторяют оказание
первой
помощи
пострадавшим
Изготовление моделей мебели -30 часов

предупреждения пожара.
Повторяют
правила
пользования
электронагревательными
приборами.
Оценивают
противопожарное
состояние мастерской

Повторяют
правила
поведения при пожаре.
Повторяют номер вызова
пожарной команды.
Знакомятся
с
использованием
первичных
средств
пожаротушения.
Повторяют
пути
эвакуации.
Повторяют
оказание
первой
помощи
пострадавшим

55-56 Общие сведения
о
мебельном
производстве

Знакомство с общими
сведения о мебельном
производстве.
Повторение видов мебели.
Знакомство
с
предприятиями,
выпускающие мебель.
Знакомство с профессиями
мебельного производства.
Определение вида мебели
по рисунку и образцу

57-58 Виды мебели

Знакомство
с
требованиями
к
современной
мебели
(эстетические,
техникоэкономические).
Знакомство
с
видами
мебели: по назначению
(бытовая,
офисная,
комбинированная),
по
способу соединения частей
(секционная,
сборноразборная,
складная,

Знакомятся с общими
сведения о мебельном
производстве.
Повторяют
виды
мебели.
Знакомятся
с
предприятиями,
выпускающие мебель.
Знакомятся
с
профессиями
мебельного
производства.
Определяют
вид
мебели по рисунку и
образцу с помощью
учителя
Знакомятся
с
требованиями
к
современной мебели
(эстетические,
техникоэкономические).
Знакомятся с видами
мебели:
по
назначению (бытовая,
офисная,
комбинированная), по
способу соединения

Знакомятся
с
требованиями
к
современной
мебели
(эстетические, техникоэкономические).
Знакомятся с видами
мебели: по назначению
(бытовая,
офисная,
комбинированная),
по
способу
соединения
частей
(секционная,
сборноразборная,

59-60 Детали
элементы
столярных
изделий

61-62 Изучение
чертежей
изготовления
деталей изделий

корпусная, брусковая).
частей
(секционная,
Определение вида мебели сборноразборная,
по рисунку
складная, корпусная,
брусковая).
Определяют
вид
мебели по рисунку с
помощью учителя
Знакомство с элементами Знакомятся
с
деталей
столярного элементами
деталей
изделия: брусок, обкладка, столярного изделия:
штапик, филенка, фаска, брусок,
обкладка,
смягчение,
закругление, штапик,
филенка,
галтель, калевка, фальц фаска,
смягчение,
(четверть), платик, свес, закругление, галтель,
гребень, паз.
калевка,
фальц
Определение
элементов (четверть),
платик,
столярных изделий по свес, гребень, паз.
образцу или рисунку
Определяют элементы
столярных изделий по
образцу или рисунку с
помощью учителя
Повторение
правил Повторяют
правила
изготовления чертежа.
изготовления чертежа.
Изучение
чертежей Определяют
по
изготовления
деталей чертежу
способ
изделий.
соединения деталей с
Определение по чертежу помощью учителя
способ соединения деталей

складная,
корпусная,
брусковая).
Определяют вид мебели
по рисунку

Знакомятся с элементами
деталей
столярного
изделия:
брусок,
обкладка,
штапик,
филенка,
фаска,
смягчение, закругление,
галтель, калевка, фальц
(четверть), платик, свес,
гребень, паз.
Определяют
элементы
столярных изделий по
образцу или рисунку
Повторяют
правила
изготовления чертежа.
Изучают
чертежи
изготовления
деталей
изделий.
Определяют по чертежу
способ
соединения

63-64 Изучение
сборочных
чертежей изделия

65-66 Выбор изделия и
составление
плана
его
изготовления

Повторение
видов
чертежей.
Изучение
сборочных
чертежей изделий.
Определение
деталей
изделия.
Составление
последовательности
изготовления изделия
Повторение
видов
чертежей и технических
рисунков.
Выбор
изделия
(игрушечная мебель в
масштабе 1: 2 или 1: 5 от
натуральной: столы разных
видов, кровати, диваны,
шкафы)
Составления
плана
изготовления изделия в
коллективной беседе

Повторяют
виды
чертежей.
Определяют
детали
изделия.
Составляют
последовательность
изготовления изделия
с помощью учителя
Выбирают
изделия
(игрушечная мебель в
масштабе 1: 2 или 1: 5
от натуральной: столы
разных
видов,
кровати,
диваны,
шкафы)
Составляют
план
изготовления изделия
в коллективной беседе
с помощью учителя

деталей
Повторяют
виды
чертежей.
Изучают
сборочные
чертежи изделий.
Определяют
детали
изделия.
Составляют
последовательность
изготовления изделия
Повторяют
виды
чертежей и технических
рисунков.
Выбирают
изделия
(игрушечная мебель в
масштабе 1: 2 или 1: 5 от
натуральной:
столы
разных видов, кровати,
диваны, шкафы)
Составляют
план
изготовления изделия в
коллективной беседе

67-70 Выполнение
заготовительных
операций

71-74 Разметка
и
обработка
деталей изделия

75-78 Выполнение
подгонки деталей,
узлов изделия

Повторение
правил
черновой
и
чистовой
разметки.
Повторение
размеров
припусков на обработку.
Подбор материала для
изготовления изделия.
Черновая
разметка
заготовок
и
их
отпиливание

Повторяют
правила
черновой и чистовой
разметки.
Повторяют размеры
припусков
на
обработку.
Подбирают материал
для
изготовления
изделия.
Делают
черновую
разметку заготовок и
их отпиливание с
помощью учителя
Повторение
видов Обрабатывают детали
инструментов
для изделия с помощью
разметки.
учителя.
Разметка
деталей
по
заданным размерам.
Обработка
деталей
изделия.
Знакомство
с
требованиями к качеству
выполняемых операций
Повторение
правил Повторяют
правила
подгонки деталей, узлов подгонки
деталей,
изделия.
узлов изделия.
Выполнение
подгонки Выполняют подгонку
деталей, узлов изделия.
деталей,
узлов

Повторяют
виды
инструментов
для
разметки.
Размечают детали по
заданным размерам.
Обрабатывают
детали
изделия.
Знают требования к
качеству выполняемых
операций
Повторяют
правила
подгонки деталей, узлов
изделия.
Выполняют
подгонку
деталей, узлов изделия.

Знакомство
с
требованиями к качеству
выполняемых операций.
Повторение правил сборки
«насухо».
Подгонка
деталей
и
комплектующих изделий.
Сборка
узлов
изделия
«насухо». Сборка изделия
«насухо»

изделия.

Повторяют виды клея.
Подбирают клей для
конкретного изделия.
Повторяют
правила
сборки изделия на
клей.
Собирают изделие на
клей с помощью
учителя
Повторяют
техники
отделки
морилкой,
анилиновыми
красителями.
Повторяют
правила
техники безопасности

79-80 Сборка
узлов
изделия «насухо»

81-82 Сборка
на клей

изделия

Повторение видов клея.
Подбор
клея
для
конкретного изделия.
Повторение правил сборки
изделия на клей.
Сборка изделия на клей

83-84 Окончательная
отделка изделия.
Оценка качества
готового изделия.
Тест

Повторение
техники
отделки
морилкой,
анилиновыми красителями.
Повторение
правила
техники безопасности при
работе
с
морилкой,

Подгоняют детали и
комплектующиеся
изделий с помощью
учителя.
Собирают
узлы
изделия «насухо».
Собирают
изделие
«насухо» с помощью
учителя

Соблюдают требования
к качеству выполняемых
операций.
Повторяют
правила
сборки «насухо».
Подгоняют
детали
и
комплектующиеся
изделий.
Собирают узлы изделия
«насухо».
Собирают
изделие
«насухо»
Повторяют виды клея.
Подбирают
клей
для
конкретного изделия.
Повторяют
правила
сборки изделия на клей.
Собирают изделие на
клей
Повторяют
техники
отделки
морилкой,
анилиновыми
красителями.
Повторяют
правила
техники безопасности при

анилиновыми красителями.
Шлифование и отделка
готового изделия морилкой
или
анилиновыми
красителями.
Знакомство с критериями
оценки качества изделия.
Оценка качества готового
изделия.
Анализ
выполненной
работы

85-86 Прием
увольнение
работы

и
с

при
работе
с
морилкой,
анилиновыми
красителями.
Шлифуют
и
отделывают готовое
изделие морилкой или
анилиновыми
красителями

Трудовое законодательство-8 часов
Знакомство с порядком Знакомятся
с
приема и увольнения с порядком приема и
работы.
увольнения с работы.
Знакомство
с Знакомятся
с
особенностями приема и особенностями приема
увольнения с работы на и увольнения с работы
малых
предприятиях на
малых
региона.
предприятиях региона.
Знакомство с трудовым Знакомятся
с
договором,
его трудовым договором,
содержание.
его содержание.
Написание заявления о Пишут заявления о
приеме на работу
приеме на работу с
помощью учителя

работе
с
морилкой,
анилиновыми
красителями.
Шлифуют и отделывают
готовое изделие морилкой
или
анилиновыми
красителями.
Знакомятся с критериями
оценки качества изделия.
Оценивают
качество
готового изделия.
Анализируют
выполненную работу
Знакомятся с порядком
приема и увольнения с
работы.
Знакомятся
с
особенностями приема и
увольнения с работы на
малых
предприятиях
региона.
Знакомятся с трудовым
договором,
его
содержание.
Пишут
заявления
о
приеме на работу

87-88 Права
обязанности
рабочих

89
90

Знакомство с правами и
обязанностями рабочих.
Знакомство
с
особенностями перевода на
другую
работу,
отстранение от работы

Виды
оплаты
труда
Охрана труда на
предприятиях

Знакомство
с
видами
оплаты труда
Знакомство с охраной
труда на предприятиях.
Знакомство с обучением
работников
безопасным
приемам работы.
Знакомство
с
инструктажем работников
по охране труда.
Знакомство
с
обязанностями работников
по соблюдению ими норм
и правил охраны труда

Трудовая
и
производственная

Знакомство с трудовой и
производственной

Знакомятся с правами
и
обязанностями
рабочих.
Знакомятся
с
особенностями
перевода на другую
работу, отстранение от
работы
Знакомятся с видами
оплаты труда
Знакомятся с охраной
труда
на
предприятиях.
Знакомятся
с
обучением работников
безопасным приемам
работы.
Знакомятся
с
инструктажем
работников по охране
труда.
Знакомятся
с
обязанностями
работников
по
соблюдению ими норм
и правил охраны труда
Знакомятся с трудовой
и производственной

Знакомятся с правами и
обязанностями рабочих.
Знакомятся
с
особенностями перевода
на
другую
работу,
отстранение от работы
Знакомятся с видами
оплаты труда
Знакомятся с охраной
труда на предприятиях.
Знакомятся с обучением
работников безопасным
приемам работы.
Знакомятся
с
инструктажем работников
по охране труда.
Знакомятся
с
обязанностями
работников
по
соблюдению ими норм и
правил охраны труда

Знакомятся с трудовой и
производственной

дисциплина

Труд молодежи

дисциплиной.
Сравнение трудовой и
производственной
дисциплины.
Знакомство
с
продолжительностью
рабочего
времени,
перерывами для отдыха и
питания.
Знакомство с порядком
разрешения
трудовых
споров.
Знакомство с выходными и
праздничными днями.
Расчет
количество
выходных и праздничных
дней в году

Знакомство
с
особенностями
труда
молодежи: порядок приема
на
работу,
продолжительность
рабочего
времени,
медицинские
осмотры,

дисциплиной.
Сравнивают трудовую
и производственную
дисциплины.
Знакомятся
с
продолжительностью
рабочего
времени,
перерывами
для
отдыха и питания.
Знакомятся
с
порядком разрешения
трудовых споров.
Знакомятся
с
выходными
и
праздничными днями.
Рассчитывают
количество
выходных
и
праздничных дней в
году с помощью
учителя
Знакомятся
с
особенностями труда
молодежи:
порядок
приема на работу,
продолжительность
рабочего
времени,
медицинские осмотры,

Знакомятся
с
особенностями
труда
молодежи:
порядок
приема
на
работу,
продолжительность
рабочего
времени,
медицинские
осмотры,

перенос тяжестей, отпуск.
Знакомство с действиями
молодого рабочего при
ущемлении его прав и
интересов
на
производственном
предприятии.
Знакомство с льготами,
предоставляемых
государством
молодым
рабочим
с
целью
сохранения их здоровья

93-94 Плотничные
работы.
Теска
древесины

перенос
тяжестей,
отпуск.
Знакомятся
с
действиями молодого
рабочего
при
ущемлении его прав и
интересов
на
производственном
предприятии.
Знакомятся
с
льготами,
предоставляемых
государством
молодым рабочим с
целью сохранения их
здоровья
Плотничные работы-16 часов
Знакомство с содержанием Знакомятся
с
плотничных
работ
в содержанием
строительстве.
плотничных работ в
Знакомство
с строительстве.
инструментами
для Знакомятся
с
плотничных работ.
инструментами
для
Знакомство
с
теской плотничных работ.
древесины:
назначение Знакомятся с теской
технологической операции, древесины:
организация
рабочего назначение
места,
правила технологической

Знакомятся
с
содержанием плотничных
работ в строительстве.
Знакомятся
с
инструментами
для
плотничных работ.
Знакомятся
с
теской
древесины:
назначение
технологической
операции,
организация
рабочего места, правила

безопасности
95-96 Подготовка
инструментов и
приспособлений
к работе

Знакомство с подготовкой
инструментов
и
приспособлений к работе.
Проверка
правильности
насадки топорища, заточка
и правка топора на точиле
и бруске

97-98 Технология тески
бревен

Знакомство с укладкой на
подкладки,
крепление
скобами
и
клиньями
бревен.
Знакомство с разметкой
торцов бревен и отбивкой
линий обтески шнуром.
Разметка торцов бревен и
отбивка линий обтески
шнуром.
Теска бревен на канты.
Оттеска кромок досок

операции, организация
рабочего
места,
правила безопасности
Знакомятся
с
подготовкой
инструментов
и
приспособлений
к
работе.
Проверяют
правильности насадки
топорища, затачивают
и правят топор на
точиле и бруске с
помощью учителя
Знакомятся с укладкой
на
подкладки,
крепление скобами и
клиньями бревен.
Знакомятся
с
разметкой
торцов
бревен и отбивкой
линий
обтески
шнуром.
Размечают
торцы
бревен и отбивают
линии
обтески
шнуром с помощью
учителя

безопасности
Знакомятся с подготовкой
инструментов
и
приспособлений к работе.
Проверяют правильности
насадки
топорища,
затачивают
и
правят
топор на точиле и бруске

Знакомятся с укладкой на
подкладки,
крепление
скобами
и
клиньями
бревен.
Знакомятся с разметкой
торцов бревен и отбивкой
линий обтески шнуром.
Размечают торцы бревен
и отбивают линии обтески
шнуром.
Тешут бревна на канты.
Оттесывают кромки досок

99-100 Выборка
четвертей и пазов

Знакомство
с
последовательностью
выполнения
технологической операции.
Знакомство с выборкой
четвертей и пазов: приемы
выполнения.
Знакомство с правилами
безопасности
при
изготовлении
строительных конструкций

101- Соединение
102 бревна и бруска с
помощью врубок

Знакомство с соединением
бревна
и
бруска
с
помощью врубок: разметка
врубок
по
шаблонам,
сращивание, наращивание
и соединение бревна и
бруска под углом.
Знакомство
с
последовательностью
и
приемами
выполнения
операции
соединения
бревна
и
бруска
с
помощью врубок.

Знакомятся
с
последовательностью
выполнения
технологической
операции.
Знакомятся
с
выборкой четвертей и
пазов:
приемы
выполнения.
Знакомятся
с
правилами
безопасности
при
изготовлении
строительных
конструкций
Знакомятся
с
соединением бревна и
бруска с помощью
врубок:
разметка
врубок по шаблонам,
сращивание,
наращивание
и
соединение бревна и
бруска под углом.
Знакомятся
с
последовательностью
и
приемами
выполнения операции

Знакомятся
с
последовательностью
выполнения
технологической
операции.
Знакомятся с выборкой
четвертей
и
пазов:
приемы выполнения.
Знакомятся с правилами
безопасности
при
изготовлении
строительных
конструкций
Знакомятся
с
соединением бревна и
бруска
с
помощью
врубок: разметка врубок
по
шаблонам,
сращивание, наращивание
и соединение бревна и
бруска под углом.
Знакомятся
с
последовательностью
и
приемами
выполнения
операции
соединения
бревна
и
бруска
с

Выполнение
образцов
соединения, сращивания,
наращивания бревна и
бруска под углом
103- Сплачивание
104 доски и бруска в
щит

105- Дисковая
106 электропила:
устройство,
приемы работы

107- Электрорубанок:
108 устройство,

Знакомство
с
особенностями
сплачивание
доски
и
бруска (делянки) в щит
Сплачивание
доски
и
бруска в щит (делянки) в
щит на образце.
Знакомство
с
техническими
требованиями к качеству
выполненной операции

соединения бревна и
бруска с помощью
врубок.
Выполняют образцы
соединения бревна и
бруска под углом
Знакомятся
с
особенностями
сплачивание доски и
бруска (делянки) в
щит
Сплачивают доски и
бруска
в
щит
(делянки) на образце с
помощью учителя

помощью врубок.
Выполняют
образцы
соединения, сращивания,
наращивания бревна и
бруска под углом

Знакомятся
с
особенностями
сплачивание доски и
бруска (делянки) в щит
Сплачивают
доски
и
бруска в щит (делянки) на
образце.
Соблюдают
технологические
технические требования к
качеству
выполненной
операции
Знакомство с дисковой Знакомятся с дисковой Знакомятся с дисковой
электропилой: устройство, электропилой:
электропилой:
приемы работы.
устройство,
приемы устройство,
приемы
Знакомство с правилами работы.
работы.
безопасной
работы
с Знакомятся
с Знакомятся с правилами
электропилой
правилами
безопасной
работы
с
безопасной работы с электропилой
электропилой
Знакомство
с Знакомятся
с Знакомятся
с
электрорубанком:
электрорубанком:
электрорубанком:

приемы
Тест

работы.

устройство,
приемы
работы.
Знакомство с правилами
безопасной
работы
с
электрорубанком

устройство,
приемы
работы.
Знакомятся
с
правилами
безопасной работы с
электрорубанком

устройство,
приемы
работы.
Знакомятся с правилами
безопасной
работы
с
электрорубанком

Круглые лесоматериалы, пиломатериалы, заготовки и изделия-8 часов
109- Хвойные
и
2
Повторение хвойные и Повторяют хвойные и Повторяют хвойные и
110 лиственные
лиственные
породы лиственные
породы лиственные
породы
лесоматериалы
деревьев.
деревьев.
деревьев.
Знакомство с хвойными и Знакомятся
с Знакомятся с хвойными и
лиственными
хвойными
и лиственными
лесоматериалами:
лиственными
лесоматериалами:
использование, обмер и лесоматериалами:
использование, обмер и
хранение.
использование, обмер хранение.
Выполнение
обмера и хранение.
Выполняют
обмер
лесоматериалов и запись в Выполняют
обмер лесоматериалов
и
тетради
лесоматериалов
с записывают в тетради
помощью учителя и
записывают в тетради
111- Ассортимент
2
Знакомство
с
видами Знакомятся с видами Знакомятся с видами
112 пиломатериалов
пиломатериалов: брусья, пиломатериалов:
пиломатериалов: брусья,
и досок
бруски, доски, обапол, брусья, бруски, доски, бруски, доски, обапол,
шпалы, рейки, дощечки, обапол, шпалы, рейки, шпалы, рейки, дощечки,
планки.
дощечки, планки.
планки.
Повторение видов досок в Повторяют
виды Повторяют виды досок в
зависимости от способа досок в зависимости зависимости от способа
распиловки бревна.
от способа распиловки распиловки бревна.
Определение
видов бревна.
Определяют
виды
пиломатериалов и досок по Определяют
виды пиломатериалов и досок
образцу и рисунку
пиломатериалов
и по образцу и рисунку
досок по образцу и
рисунку с помощью
учителя

113

Ассортимент
заготовок
из
пиломатериалов

Знакомство с заготовками:
назначение,
виды
по
обработке
(пиленая,
клееная, калиброванная).
Определение
вида
заготовки по образцу

114

Ассортимент
фрезерованных
деревянных
деталей
для
строительства

Знакомство
с
фрезерованными
деревянными деталями для
строительства: плинтусы,
наличники,
поручни,
обшивки, раскладки.
Определение
фрезерованных
деревянных изделий по
образцам

115

Материалы
и
изделия
для
настилки пола

Знакомство с материалами
и изделиями для настилки
пола
(доски,
бруски,
линолеум,
ковролин,
плитка, плинтус): свойства
и применение.

Знакомятся
с
заготовками:
назначение, виды по
обработке (пиленая,
клееная,
калиброванная).
Определяют
вид
заготовки по образцу с
помощью учителя
Знакомятся
с
фрезерованными
деревянными
деталями
для
строительства:
плинтусы, наличники,
поручни,
обшивки,
раскладки.
Определяют
фрезерованные
деревянные изделия
по
образцам
с
помощью учителя
Знакомятся
с
материалами
и
изделиями
для
настилки пола (доски,
бруски,
линолеум,
ковролин,
плитка,

Знакомятся
с
заготовками: назначение,
виды
по
обработке
(пиленая,
клееная,
калиброванная).
Определяют
вид
заготовки по образцу
Знакомятся
с
фрезерованными
деревянными
деталями
для
строительства:
плинтусы,
наличники,
поручни,
обшивки,
раскладки.
Определяют
фрезерованные
деревянные изделия по
образцам
Знакомятся
с
материалами и изделиями
для настилки пола (доски,
бруски,
линолеум,
ковролин,
плитка,
плинтус): свойства и

Определение
вида плинтус): свойства и применение.
материала и изделий для применение.
Определяют
вид
настилки пола по образцам Определяют
вид материала и изделий для
материала и изделий настилки
пола
по
для настилки пола по образцам
образцам с помощью
учителя
116 Виды паркета
1
Знакомство с паркетом Знакомятся с паркетом Знакомятся с паркетом
штучным,
паркетными штучным, паркетными штучным,
паркетными
досками
и
щитами: досками и щитами: досками
и
щитами:
назначение,
технические назначение,
назначение, технические
условия применения.
технические условия условия применения.
Определение вида паркета применения.
Определяют вид паркета
штучного,
паркетных Определяют
вид штучного,
паркетных
досок и щитов по образцу паркета
штучного, досок и щитов по образцу
и рисунку
паркетных досок и и рисунку
щитов по образцу и
рисунку с помощью
учителя
Изготовление строительных инструментов, приспособлений, инвентаря для плотничных работ-10 часов
117- Характеристика
2
Знакомство
с Знакомятся
с Знакомятся
с
118 строительных
характеристикой
характеристикой
характеристикой
инструментов,
строительных
строительных
строительных
приспособлений,
инструментов,
инструментов,
инструментов,
инвентаря
для
приспособлений,
приспособлений,
приспособлений,
плотничных
инвентаря для плотничных инвентаря
для инвентаря
для
работ
работ (терки, гладилки, плотничных
работ плотничных работ (терки,
соколы, малки и др.). (терки,
гладилки, гладилки, соколы, малки

назначение инструментов.
Знакомство с материалами
для их изготовления.
Знакомство
с
техническими
требованиями к качеству
выполненной операции
119- Знакомство
с
120 изделием (малка
для штукатурных
работ)

Знакомство с малкой для
штукатурных
работ:
назначение
малки,
материалы
для
ее
изготовления.
Знакомство
с
техническими
требованиями к качеству
выполненной операции.
Знакомство
с
рациональной
последовательность
выполнения
заготовительных,
обрабатывающих
и
отделочных операций

121- Подбор материала

Повторение

соколы, малки и др.).
назначение
инструментов.
Знакомятся
с
материалами для их
изготовления

и
др.).
назначение
инструментов.
Знакомятся
с
материалами
для
их
изготовления.
Соблюдают
технологические
технические требования к
качеству выполнения
Знакомятся с малкой для
штукатурных
работ:
назначение
малки,
материалы
для
ее
изготовления.
Соблюдают
технологические
технические требования к
качеству выполнения.
Знакомятся
с
рациональной
последовательность
выполнения
заготовительных,
обрабатывающих
и
отделочных операций

Знакомятся с малкой
для
штукатурных
работ:
назначение
малки, материалы для
ее изготовления.
Соблюдают
технологические
технические
требования к качеству
выполнения.
Знакомятся
с
рациональной
последовательность
выполнения
заготовительных,
обрабатывающих и
отделочных
операций
правил Повторяют
правила Повторяют

правила

разметки.
разметки.
Подбирают материала Подбирают материала для
для
изделия. изделия. Размечают.
Размечают.
Раскраивают материал в
Раскраивают материал расчете на несколько
в расчете на несколько изделий.
изделий.
Изготовляют
черновую
Изготовляют
заготовку
черновую заготовку
с помощью учителя
123- Изготовление
4
Знакомство
с Знакомятся
с Знакомятся
с
126 изделия. Тест
рациональной
рациональной
рациональной
последовательностью
последовательностью последовательностью
выполнения
выполнения
выполнения
заготовительных,
заготовительных,
заготовительных,
обрабатывающих
и обрабатывающих
и обрабатывающих
и
отделочных операций.
отделочных операций. отделочных операций.
Выполнение
Выполняют
Выполняют
обрабатывающих
и обрабатывающие и обрабатывающие
и
отделочных операций
отделочные
отделочные операции
операции с помощью
учителя
Мебельное производство. Изготовление несложной мебели с облицовкой поверхности-36 часов
127- Шпон:
виды, 2
Знакомство с назначением Знакомятся
с Знакомятся с назначением
128 свойства,
облицовки
столярного назначением
облицовки
столярного
производство
изделия.
облицовки столярного изделия.
Знакомство со шпоном: изделия.
Знакомятся со шпоном:
виды
(лущеный, Знакомятся
со виды
(лущеный,
122

и его раскрой

разметки.
Подбор материала для
изделия. Разметка.
Раскрой
материала
в
расчете
на
несколько
изделий.
Изготовление
черновой
заготовки

129- Технология
130 облицовки
поверхности
шпоном

131- Облицовка
134 поверхности
шпоном
(на
материалоотходах)

строганный),
свойства шпоном:
виды
видов,
производство (лущеный,
шпона.
строганный), свойства
Определение вида шпона видов, производство
по образцам
шпона.
Определяют
вид
шпона по образцам с
помощью учителя
Знакомство с технологией Знакомятся
с
облицовки
поверхности технологией
шпоном.
облицовки
Знакомство
с поверхности шпоном.
применяемыми
клеями. Знакомятся
с
Знакомство
с
видами применяемыми
набора шпона («в елку», «в клеями. Знакомство с
конверт», «в шашку»).
видами набора шпона
Подготовка
шпона
и («в елку», «в конверт»,
клеевого раствора к работе «в шашку»).
по облицовке изделия
Готовят шпон и
клеевой раствор к
работе по облицовке
изделия с помощью
учителя
Знакомство с правилами Знакомятся
с
подготовки
шпона
и правилами подготовки
клеевого раствора.
шпона и клеевого
Знакомство
с раствора.
наклеиванием
шпона Знакомятся
с

строганный),
свойства
видов,
производство
шпона.
Определяют вид шпона
по образцам

Знакомятся с технологией
облицовки поверхности
шпоном.
Знакомятся
с
применяемыми
клеями.
Знакомство с видами
набора шпона («в елку»,
«в конверт», «в шашку»).
Готовят шпон и клеевой
раствор к работе по
облицовке изделия

Знакомятся с правилами
подготовки
шпона
и
клеевого раствора.
Знакомятся
с
наклеиванием
шпона

запрессовкой и с помощью
притирочного молотка.
Знакомство с правилами
безопасной работы при
облицовке
поверхности
шпоном.
Выполнение
облицовки
поверхности шпоном (на
отходах материала).
Снятие
свесов
и
гуммированной ленты

135- Выполнение
138 облицовки
поверхности
пленкой
(на
материалоотходах)

Знакомство
с
облицовочным пленочным
и листовым материалом:
виды, свойства.
Определение
вида
облицовочного материала
Знакомство с технологией
облицовки
поверхности
изделия пленками.
Знакомство
с
последовательностью

наклеиванием шпона
запрессовкой
и
с
помощью
притирочного
молотка.
Знакомятся
с
правилами безопасной
работы при облицовке
поверхности шпоном.
Выполняют облицовку
поверхности шпоном
(на
отходах
материала).
Снимают свесы и
гуммированную
ленту с помощью
учителя
Знакомятся
с
облицовочным
пленочным
и
листовым материалом:
виды, свойства.
Определяют
вид
облицовочного
материала с помощью
учителя.
Знакомятся
с
технологией

запрессовкой
и
с
помощью притирочного
молотка.
Знакомятся с правилами
безопасной работы при
облицовке поверхности
шпоном.
Выполняют
облицовку
поверхности шпоном (на
отходах материала).
Снимают
свесы
и
гуммированную ленту

Знакомятся
с
облицовочным
пленочным и листовым
материалом:
виды,
свойства.
Определяют
вид
облицовочного
материала.
Знакомятся с технологией
облицовки поверхности
изделия пленками.

работы
по
облицовке
поверхностей пленками.
Выполнение
облицовки
поверхности пленкой (на
отходах материала )

облицовки
поверхности изделия
пленками.
Выполняют
облицовку
поверхности пленкой
(на
отходах
материала)
с
помощью учителя
Знакомятся с навесной
книжной
полкой:
детали
изделия,
материалы для его
изготовления, способы
соединения
деталей
полки.
Знакомятся
со
сборочными
чертежами изделия.
Составляют
последовательность
изготовления
книжной полки в
коллективной беседе

139- Знакомство
с
140 изделием
(навесная книжная
полка)
Последовательност
ь
изготовления
изделия

Знакомство с навесной
книжной полкой: детали
изделия, материалы для его
изготовления,
способы
соединения деталей полки.
Знакомство со сборочными
чертежами изделия.
Чтение
сборочных
чертежей.
Составление
последовательности
изготовления
книжной
полки в коллективной
беседе

141- Изготовление
146 навесной книжной
полки

Повторение
правил Повторяют
построения чертежа и разметки,
технического
рисунка припусков

Знакомятся
с
последовательностью
работы по облицовке
поверхностей пленками.
Выполняют
облицовку
поверхности пленкой (на
отходах материала )

Знакомятся с навесной
книжной полкой: детали
изделия, материалы для
его
изготовления,
способы
соединения
деталей полки.
Знакомятся
со
сборочными чертежами
изделия.
Читают
сборочные
чертежи.
Составляют
последовательность
изготовления
книжной
полки в коллективной
беседе
правила Повторяют
правила
размер построения чертежа и
на технического
рисунка

147- Облицовка
152 поверхности
деталей пленкой

153- Сборка
158 «насухо»

изделия

книжной полки.
Повторение
правил
разметки,
размера
припусков на обработку.
Подбор
материала,
разметка с припуском на
обработку.
Выпиливание
деталей
полочки
Повторение
правил
облицовки пленкой.
Облицовка
поверхности
деталей пленкой.
Обработка лицевых кромок

Повторение правил сборки
мебели.
Изготовление
круглых
вставных шипов.
Выполнение
несквозных
отверстий в деталях под
шипы.
Сборка изделия «насухо»

обработку.
Подбирают материал,
размечают
с
припуском
на
обработку.
Выпиливают детали
полочки с помощью
учителя

книжной полки.
Повторяют
правила
разметки,
размер
припусков на обработку.
Подбирают
материал,
размечают с припуском
на обработку.
Выпиливают
детали
полочки
Повторяют
правила Повторяют
правила
облицовки пленкой.
облицовки пленкой.
Облицовывают
Облицовывают
поверхность деталей поверхность
деталей
пленкой с помощью пленкой.
учителя.
Обрабатывают лицевую
Обрабатывают
кромку
лицевую кромку с
помощью учителя
Повторяют
правила Повторяют
правила
сборки мебели.
сборки мебели.
Изготавливают
Изготавливают круглые
круглые
вставные вставные шипы.
шипы.
Выполняют несквозные
Выполняют
отверстия в деталях под
несквозные отверстия шипы.
в деталях под шипы с Собирают
изделие
помощью учителя.
«насухо»
Собирают изделие

159- Окончательная
164 отделка книжной
полки. Тест

165- Фурнитура
для
168 подвижного
соединения
сборочных единиц

Знакомство с правилами
окончательной
отделки
книжной полочки.
Окончательная
отделка
книжной полки.
Установка задней стенки.
Застрагивание и зачистка
выступающих кромок.
Установка ушек заподлицо
с задней стенкой.
Установка направляющих
полозков для стекол.
Знакомство
с
техническими
требованиями к качеству
выполненной операции

«насухо» с помощью
учителя
Знакомятся
с
правилами
окончательной
отделки
книжной
полочки.
Устанавливают
заднюю стенку.
Застрагивают
и
зачищают
выступающие кромки
с помощью учителя.
Устанавливают ушки
заподлицо с задней
стенкой.
Устанавливают
направляющие
полозки для стекол с
помощью учителя

Мебельная фурнитура и крепежные изделия-8 часов
4
Знакомство с фурнитурой Знакомятся
с
для
подвижного фурнитурой
для
соединения
сборочных подвижного
единиц
(петли, соединения сборочных

Знакомятся с правилами
окончательной
отделки
книжной полочки.
Окончательно
отделывают
книжную
полку.
Устанавливают заднюю
стенку.
Застрагивают и зачищают
выступающие кромки.
Устанавливают
ушки
заподлицо
с
задней
стенкой.
Устанавливают
направляющие
полозки
для стекол.
Соблюдают
технологические
технические требования к
качеству
выполненной
операции
Знакомятся с фурнитурой
для
подвижного
соединения
сборочных
единиц
(петли,

направляющие).
Знакомство
с
видами
петель.
Выполнение
соединения
деталей с помощью петель

единиц
(петли,
направляющие).
Знакомятся с видами
петель.
Выполняют
соединение деталей с
помощью петель с
помощью учителя

направляющие).
Знакомятся с видами
петель.
Выполняют соединение
деталей
с
помощью
петель

169- Фурнитура
для
172 неподвижного
соединения
сборочных единиц

Знакомство с фурнитурой
для
неподвижного
соединения
сборочных
единиц
(стяжки,
крепежные изделия, замки,
задвижки,
защелки,
кронштейны, держатели,
остановы).
Знакомство с фурнитурой
для открывания дверей и
выдвигания ящиков.
Выполнение
соединения
деталей с помощью стяжек.
Установка
мебельного
замка.
Прикрепления ручки

Столярные и плотничные ремонтные работы-12 часов
173- Дефекты столярно- 2
Знакомство с дефектами Знакомятся
с
174 строительного
столярно- строительного дефектами столярноизделия и способы
изделия: виды, приемы строительного
их устранения
выявления и устранения.
изделия:
виды,
Знакомство
с приемы выявления и
инструментами,
устранения.
применяемые
для Знакомятся
с
устранения дефектов.
инструментами,
Знакомство с правилами применяемые
для
безопасности
при устранения дефектов.

Знакомятся с фурнитурой
для
неподвижного
соединения
сборочных
единиц
(стяжки,
крепежные
изделия,
замки,
задвижки,
защелки,
кронштейны,
держатели, остановы).
Знакомятся с фурнитурой
для открывания дверей и
выдвигания ящиков.
Выполняют соединение
деталей
с
помощью
стяжек.
Устанавливают
мебельный замок.
Прикрепляют ручку
Знакомятся с дефектами
столярно- строительного
изделия: виды, приемы
выявления и устранения.
Знакомятся
с
инструментами,
применяемые
для
устранения дефектов.
Знакомятся с правилами
безопасности
при

выявлении и устранении
дефектов.
Определение
дефектов
столярностроительных
изделий на образцах

175- Ремонт столярных
176 соединений

Знакомство с правилами
подготовки
изделия
к
ремонту.
Знакомство с правилами
ремонта
столярных
соединений:
замена
деталей
с
отщепами,
сколами,
трещинами,
покоробленностью; заделка
трещин.
Знакомство со способами
устранения дефектов.
Составление
дефектной
ведомости.
Определение
последовательности
операций по устранению
дефектов

Знакомятся
с
правилами
безопасности
при
выявлении
и
устранении дефектов.
Определяют дефекты
столярностроительных
изделий на образцах
с помощью учителя
Знакомятся
с
правилами подготовки
изделия к ремонту.
Знакомятся
с
правилами
ремонта
столярных
соединений:
замена
деталей с отщепами,
сколами, трещинами,
покоробленностью;
заделка трещин.
Знакомятся
со
способами устранения
дефектов.
Определяют
последовательность
операций
по
устранению

выявлении и устранении
дефектов.
Определяют
дефекты
столярно- строительных
изделий на образцах

Знакомятся с правилами
подготовки изделия к
ремонту.
Знакомятся с правилами
ремонта
столярных
соединений:
замена
деталей
с
отщепами,
сколами,
трещинами,
покоробленностью;
заделка трещин.
Знакомятся со способами
устранения дефектов.
Составляют дефектную
ведомость. Определяют
последовательность
операций по устранению
дефектов

177- Ремонт оконных
178 рам,
дверей,
встроенной
мебели,
перегородок

Знакомство с ремонтом
оконных
рам,
дверей,
встроенной
мебели,
перегородок: исправление
ослабленных соединений,
установка дополнительных
креплений,
ремонт
и
заменена деталей.
Составление
дефектной
ведомости для ремонта
рам,
дверей,
мебели.
Определение
последовательности
операций по устранению
дефектов

дефектов с помощью
учителя
Знакомятся
с
ремонтом
оконных
рам,
дверей,
встроенной
мебели,
перегородок:
исправление
ослабленных
соединений, установка
дополнительных
креплений, ремонт и
заменена деталей.
Составляют
дефектную
ведомость
для
ремонта рам, дверей,
мебели с помощью
учителя

Знакомятся с ремонтом
оконных рам, дверей,
встроенной
мебели,
перегородок: исправление
ослабленных соединений,
установка
дополнительных
креплений,
ремонт
и
заменена деталей.
Составляют дефектную
ведомость для ремонта
рам, дверей, мебели.
Определяют
последовательность
операций по устранению
дефектов

179- Выполнение
184 ремонта столярностроительного
изделия

185- Теплоизоляционны
186 е материалы

Повторение
видов,
приемов
выявления
и
устранения дефектов.
Анализ изделия.
Выявление дефектов.
Составление
дефектной
ведомости.
Подготовка
изделия
к
ремонту.
Устранение дефектов.
Проверка качества работы

Повторяют
виды,
приемы выявления и
устранения дефектов.
Составляют
дефектную ведомость
с помощью учителя.
Готовят изделия к
ремонту. Устраняют
дефекты с помощью
учителя

Изоляционные и смазочные материалы-6 часов
2
Знакомство
с
видами Знакомятся с видами
теплоизоляционного
теплоизоляционного
материала:
вата материала:
вата
минеральная
и минеральная
и
теплоизоляционные плиты теплоизоляционные
из нее, пакля, войлок.
плиты из нее, пакля,
Знакомство с плитами из войлок.
пенопласта,
мягкими Знакомятся с плитами
древесноволокнистыми
из
пенопласта,
плитами, их применение.
мягкими
Определение
древесноволокнистым
теплоизоляционные
и
плитами,
их
материалы по образцам
применение.
Определяют
теплоизоляционные

Повторяют виды, приемы
выявления и устранения
дефектов.
Анализируют изделия.
Выявляют дефекты.
Составляют дефектную
ведомость.
Готовят
изделия
к
ремонту.
Устраняют
дефекты.
Проверяют
качество
работы
Знакомятся с видами
теплоизоляционного
материала:
вата
минеральная
и
теплоизоляционные
плиты из нее, пакля,
войлок.
Знакомятся с плитами из
пенопласта,
мягкими
древесноволокнистыми
плитами, их применение.
Определяют
теплоизоляционные
материалы по образцам

187- Гидроизоляционна
188 я пленка

Знакомство
с
гидроизоляционной
пленкой:
виды
и
применение.
Определение
видов
гидроизоляционной пленки

189- Смазочные
190 материалы. Тест

Знакомство со смазочными
материалами: назначение,
виды, свойства.
Знакомство с маслом для
консервирования
металлических изделий.
Выполнение
смазки
инструментов
и
оборудования.
Подбор
смазочного
материала в соответствии с
его назначением

материалы
по
образцам с помощью
учителя
Знакомятся
с
гидроизоляционной
пленкой:
виды
и
применение.
Определяют
виды
гидроизоляционной
пленки с помощью
учителя
Знакомятся
со
смазочными
материалами:
назначение,
виды,
свойства.
Знакомятся с маслом
для консервирования
металлических
изделий.
Выполняют
смазку
инструментов
и
оборудования.
Подбирают
смазочный материал
в соответствии с его
назначением
с
помощью учителя

Знакомятся
с
гидроизоляционной
пленкой:
виды
и
применение.
Определяют
виды
гидроизоляционной
пленки
Знакомятся
со
смазочными материалами:
назначение,
виды,
свойства.
Знакомятся с маслом для
консервирования
металлических изделий.
Выполняют
смазку
инструментов
и
оборудования.
Подбирают
смазочный
материал в соответствии с
его назначением

Сведения о механизации и автоматизации мебельного производства-8 часов
191- Механизация
и 2
Знакомство с механизацией Знакомятся
с Знакомятся
с
192 автоматизация на
и
автоматизацией
на механизацией
и механизацией
и
деревообрабатыва
деревообрабатывающем
автоматизацией
на автоматизацией
на
ющем
предприятии.
деревообрабатывающе деревообрабатывающем
предприятии
Знакомство
с м предприятии.
предприятии.
изготовлением мебели на Знакомятся
с Знакомятся
с
крупных
и
мелких изготовлением мебели изготовлением мебели на
фабриках: положительные на крупных и мелких крупных
и
мелких
и отрицательные стороны фабриках:
фабриках: положительные
производства.
положительные
и и отрицательные стороны
Сравнение
отрицательные
производства.
механизированного
и стороны производства. Сравнивают
ручного
труда
по Сравнивают
механизированный
и
производительности
и механизированный и ручной
труд
по
качеству работы
ручной
труд
по производительности
и
производительности
качеству работы
и качеству работы
193- Механизация
и 2
Знакомство с механизацией Знакомятся
с Знакомятся
с
194 автоматизация
и
автоматизацией механизацией
и механизацией
и
столярных работ
столярных работ.
автоматизацией
автоматизацией
Знакомство
с столярных работ.
столярных работ.
универсальными
Знакомятся
с Знакомятся
с
электроинструментами,
универсальными
универсальными
станками с программным электроинструмента
электроинструментами,
управлением
ми,
станками
с станками с программным
программным
управлением
управлением

195- Механизация
196 облицовочных,
сбо-рочных
транс-портных
работ

Знакомство с механизацией
облицовочных, сборочных
и транспортных работ.
Знакомство
с
механическим
оборудованием для сборки
столярных изделий

Знакомство со значением
повышения
производительности труда
для
снижения
себестоимости продукции.
Знакомство
с
конкурентоспособностью
предприятия

197- Производительнос
198 ть
труда
и
себестоимость
продукции

Знакомятся
с
механизацией
облицовочных,
сборочных
и
транспортных работ.
Знакомятся
с
механическим
оборудованием для
сборки
столярных
изделий
Соблюдают
технологические
значение повышения
производительности
труда для снижения
себестоимости
продукции.
Знакомятся
с
конкурентоспособно
стью предприятия

Знакомятся
с
механизацией
облицовочных,
сборочных
и
транспортных работ.
Знакомятся
с
механическим
оборудованием
для
сборки
столярных
изделий
Соблюдают
технологические
значение
повышения
производительности
труда
для
снижения
себестоимости
продукции.
Знакомятся
с
конкурентоспособностью
предприятия

199- Секционная
200 мебель

201- Способы
202 установки
соединения

2
и

Изготовление секционной мебели-28 часов
Знакомство с секционной Знакомятся
с
мебелью: разновидности, секционной мебелью:
преимущества,
разновидности,
конструктивные элементы, преимущества,
основные узлы и детали конструктивные
(корпус,
дверь,
ящик, элементы, основные
полуящик), фурнитура.
узлы и детали (корпус,
Выполнение технического дверь,
ящик,
рисунка изделия в тетради полуящик),
фурнитура.
Выполняют
технический рисунок
изделия в тетради с
помощью учителя
Знакомство с разработкой Знакомятся
с
одного
из
видов разработкой одного из
секционной
мебели видов
секционной
(мебельной стенки для мебели
(мебельной
кабинета,
стола
для стенки для кабинета,
учителя и т.п.).
стола для учителя и
Знакомство с техническим т.п.).
рисунком
изделия
и Разрабатывают один
отдельных узлов.
из видов секционной
Разработка одного из видов мебели,
составляя
секционной
мебели, его из отдельных
составляя его из отдельных конструктивных
конструктивных элементов элементов
с

Знакомятся с секционной
мебелью: разновидности,
преимущества,
конструктивные
элементы, основные узлы
и детали (корпус, дверь,
ящик,
полуящик),
фурнитура.
Выполняют технический
рисунок
изделия
в
тетради

Знакомятся с разработкой
одного
из
видов
секционной
мебели
(мебельной стенки для
кабинета,
стола
для
учителя и т.п.).
Знакомятся с техническим
рисунком
изделия
и
отдельных узлов.
Разрабатывают один из
видов секционной мебели,
составляя
его
из
отдельных

помощью учителя
203- Способы
204 установки
и
соединения стенок
секции

205- Изготовление
206 секций.
Подбор
материала

207- Изготовление
210 деталей секций

Знакомство со способами
установки и соединения
стенок секции.
Повторение
видов
фурнитуры
для
неподвижного соединения
сборочных единиц.
Подбор фурнитуры.
Выполнение
соединения
деталей ни образце
Повторение
правил
построения чертежа и
технического
рисунка
секции.
Составление
плана
изготовления секции в
коллективной беседе.
Подбор
и
подготовка
материала
Повторение
правил
разметки
чистовых
заготовок.
Разметка
чистовых
заготовок.
Изготовление
чистовых

Повторяют
виды
фурнитуры
для
неподвижного
соединения сборочных
единиц.
Подбирают фурнитуру
с помощью учителя.
Выполняют
соединение деталей ни
образце с помощью
учителя
Составляют
план
изготовления секции в
коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал с помощью
учителя

конструктивных
элементов
Знакомятся со способами
установки и соединения
стенок секции.
Повторяют
виды
фурнитуры
для
неподвижного соединения
сборочных единиц.
Подбирают фурнитуру.
Выполняют соединение
деталей ни образце

Повторяют
правила
построения чертежа и
технического
рисунка
секции.
Составляют
план
изготовления секции в
коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал
Повторяют
правила Повторяют
правила
разметки
чистовых разметки
чистовых
заготовок.
заготовок.
Размечают чистовые Размечают
чистовые
заготовки.
заготовки.
Изготавливают
Изготавливают чистовые

заготовок
Отпиливание,
деталей
211- Отделка
218 секций

деталей

219- Сборка изделия
224

обработка

Повторение
правил
безопасной
работы
стамеской, напильником,
шлифовальной шкуркой.
Отделка деталей изделия.
Знакомство
с
техническими
требованиями к качеству
выполненной операции

Знакомство со сборкой
изделия из секций.
Подгонка и установка
дверей, ящиков, полок.
Повторение
правил
установки фурнитуры.
Установка фурнитуры.
Проверка
качества
выполненной работы

чистовые заготовки.
Отпиливают,
обрабатывают детали
с помощью учителя
Повторяют
правила
безопасной
работы
стамеской,
напильником,
шлифовальной
шкуркой.
Отделывают
детали
изделия с помощью
учителя
Знакомятся со сборкой
изделия из секций.
Подгоняют
и
устанавливают двери,
ящики, полки.
Повторяют
правила
установки фурнитуры.
Устанавливают
фурнитуру с помощью
учителя

заготовки.
Отпиливают,
обрабатывают детали
Повторяют
правила
безопасной
работы
стамеской, напильником,
шлифовальной шкуркой.
Отделывают
детали
изделия.
Знакомятся
с
техническими
требованиями к качеству
выполненной операции
Знакомятся со сборкой
изделия из секций.
Подгоняют
и
устанавливают
двери,
ящики, полки.
Повторяют
правила
установки фурнитуры.
Устанавливают
фурнитуру.
Проверяют
качество
выполненной работы

225- Монтаж
226 секционной
мебели

227- Кровельные
228 материалы

Знакомство с правилами
монтажа
секционной
мебели.
Разборка,
перенос
и
монтаж секционной мебели
на месте эксплуатации.
Проверка
открывания
дверей.
Оценка качества готового
изделия

Знакомятся
с
правилами
монтажа
секционной мебели.
Разбирают, переносят
и производят монтаж
секционной мебели на
месте эксплуатации с
помощью учителя.
Проверяют
открывания дверей

Кровельные и облицовочные материалы-4 часа
2
Знакомство с назначением Знакомятся
с
кровельных
материалов: назначением
рубероид, толь, пергамин кровельных
кровельный,
материалов: рубероид,
стеклорубероид, битумные толь,
пергамин
мастики:
свойства, кровельный,
применение.
стеклорубероид,
Знакомство
с
листом битумные
мастики:
асбестоцементным: виды свойства, применение.
(плоский,
волнистый), Знакомятся с листом
свойства.
асбестоцементным:
Знакомство с кровельным виды
(плоский,
материалом: виды (сталь волнистый), свойства.
«кровельное
железо», Знакомство
с
черепица,
кровельным
металлочерепица), область материалом:
виды

Знакомятся с правилами
монтажа
секционной
мебели.
Разбирают, переносят и
производят
монтаж
секционной мебели на
месте эксплуатации.
Проверяют
открывания
дверей.
Оценивают
качество
готового изделия
Знакомятся с назначением
кровельных материалов:
рубероид, толь, пергамин
кровельный,
стеклорубероид,
битумные
мастики:
свойства, применение.
Знакомятся с листом
асбестоцементным: виды
(плоский,
волнистый),
свойства.
Знакомство с кровельным
материалом: виды (сталь
«кровельное
железо»,
черепица,
металлочерепица),

применения.
Определение
вида
кровельного материала по
образцам

229- Облицовочные
230 материалы

231- Фанера:
виды,
232 изготовление,
применение

(сталь
«кровельное
железо»,
черепица,
металлочерепица),
область применения.
Определяют
вид
кровельного
материала
по
образцам с помощью
учителя
Знакомство с назначением Знакомятся
с
облицовочного материала. назначением
Знакомство с картоном облицовочного
облицовочным,
листом материала.
гипсокартонным:
их Знакомятся
с
применение.
картоном
Определение
вида облицовочным,
облицовочного материала листом
по образцам
гипсокартонным: их
применение.
Определяют
вид
облицовочного
материала
по
образцам с помощью
учителя
Фанера и древесные плиты-8 часов
Знакомство
с Знакомятся
с
особенностями
особенностями
изготовление фанеры, ее изготовление фанеры,

область применения.
Определяют
вид
кровельного материала по
образцам

Знакомятся с назначением
облицовочного
материала.
Знакомятся с картоном
облицовочным,
листом
гипсокартонным:
их
применение.
Определяют
вид
облицовочного материала
по образцам

Знакомятся
с
особенностями
изготовление фанеры, ее

виды
(клеевая,
облицовочная строганным
шпоном,
декоративная),
размеры и применение.
Знакомство со свойствами
фанеры, ее отношение к
влаге. Сорта и пороки
фанеры.
Определение вида фанеры,
ее вида

233

Древесностружечн
ые
и
древесноволокнист
ые плиты

Знакомство
с
древесностружечными
и
древесноволокнистыми
плитами:
виды,
изготовление, применение,
размеры
и
дефекты,
особенности обработки.
Определение
вида
древесностружечных
и
древесноволокнистых плит

ее виды (клеевая,
облицовочная
строганным шпоном,
декоративная),
размеры
и
применение.
Знакомятся
со
свойствами фанеры, ее
отношение к влаге.
Определяют
вид
фанеры, ее вида с
помощью учителя
Знакомятся
с
древесностружечными
и
древесноволокнистым
и плитами: виды,
изготовление,
применение, размеры
и
дефекты,
особенности
обработки.
Определяют
вид
древесностружечных
и
древесноволокнисты
х плит с помощью
учителя

виды
(клеевая,
облицовочная строганным
шпоном, декоративная),
размеры и применение.
Знакомятся со свойствами
фанеры, ее отношение к
влаге. Сорта и пороки
фанеры.
Определяют вид фанеры,
ее вида
Знакомятся
с
древесностружечными и
древесноволокнистыми
плитами:
виды,
изготовление,
применение, размеры и
дефекты,
особенности
обработки.
Определяют
вид
древесностружечных
и
древесноволокнистых
плит

Лабораторная
работа.
Определение
названий, пороков
и дефектов по
образцам разных
видов фанеры и
древесных плит

235- Контрольная
238 работа.
Выполнение
соединения
деталей
с
помощью петель.
Тест

234

Повторение видов фанеры,
древесностружечных
и
древесноволокнистых
плит.
Определение
названий,
пороков и дефектов по
образцам разных видов
фанеры и древесных плит

Повторяют
виды
фанеры,
древесностружечных
и
древесноволокнистых
плит.
Определяют
названия, пороки и
дефекты по образцам
разных
видов
фанеры и древесных
плит с помощью
учителя
Знакомство
с Соблюдают
последовательностью
технологические
изготовления изделия.
последовательность
Знакомство
с изготовления изделия.
техническими
Выполняют
требованиями к качеству соединение деталей с
выполненной операции.
помощью петель
Анализ объекта труда.
Выполнение соединения
деталей
с
помощью
петель

Повторяют виды фанеры,
древесностружечных
и
древесноволокнистых
плит.
Определяют
названия,
пороки и дефекты по
образцам разных видов
фанеры и древесных плит

Соблюдают
технологические
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
с
техническими
требованиями к качеству
выполненной операции.
Анализируют
объект
труда.
Выполняют соединение
деталей с помощью
петель