МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Управление образования Ирбитского муниципального образования
МОУ «Речкаловская СОШ»
Боярникова
Светлана
Викторовна

Подписано цифровой
подписью: Боярникова
Светлана Викторовна
Дата: 2025.09.09 11:06:11
+05'00'

Утверждено
Директор ____________
С.В. Боярникова
Приказ № 160
от «28» августа 2025 г.

Рабочая программа учебного предмета
«МАТЕМАТИКА»
для обучающихся по адаптированной основной
общеобразовательной программе образования
обущающихся с интеллектуальными нарушениями
1-4 класс

д.Речкалова, 2025

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета «математика»
Личностные результаты:
Личностные результаты включают овладение обучающимися жизненными и
социальными компетенциями, необходимыми для решения практико-ориентированных
задач и обеспечивающими становление социальных отношений обучающихся в
различных средах.
1) осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою
Родину;
2) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре
других народов;
3) развитие адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно
необходимом жизнеобеспечении;
4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и
развивающемся мире;
5) овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни;
6) владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального
взаимодействия;
7) способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие
соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;
8) принятие и освоение социальной роли обучающегося, формирование и развитие
социально значимых мотивов учебной деятельности;
9) развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных
социальных ситуациях;
10) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
11) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
12) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие
мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к
материальным и духовным ценностям;
13) формирование готовности к самостоятельной жизни.
Предметные результаты:
1) элементарные математические представления о количестве, форме, величине
предметов; пространственные и временные представления;
2) начальные математические знания о числах, мерах, величинах и геометрических
фигурах для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также
оценки их количественных и пространственных отношений;
3) навыки измерения, пересчета, измерения, прикидки и оценки наглядного
представления числовых данных и процессов, записи и выполнения несложных
алгоритмов;
4) способность применения математических знаний для решения учебнопознавательных, учебно-практических, жизненных и профессиональных задач;
5) оперирование математическим содержанием на уровне словесно-логического
мышления с использованием математической речи;
6) элементарные умения пользования компьютером.

2. Содержание учебного предмета математика
Пропедевтика.
Свойства предметов
Предметы, обладающие определенными свойствами: цвет, форма, размер (величина),
назначение. Слова: каждый, все, кроме, остальные (оставшиеся), другие.
Сравнение предметов
Сравнение двух предметов, серии предметов.

Сравнение предметов, имеющих объем, площадь, по величине: большой, маленький,
больше, меньше, равные, одинаковые по величине; равной, одинаковой, такой же
величины. Сравнение предметов по размеру. Сравнение двух предметов: длинный,
короткий (широкий, узкий, высокий, низкий, глубокий, мелкий, толстый, тонкий);
длиннее, короче (шире, уже, выше, ниже, глубже, мельче, толще, тоньше); равные,
одинаковые по длине (ширине, высоте, глубине, толщине); равной, одинаковой, такой же
длины (ширины, высоты, глубины, толщины). Сравнение трех-четырех предметов по
длине (ширине, высоте, глубине, толщине); длиннее, короче (шире, уже, выше, ниже,
глубже, мельче, тоньше, толще); самый длинный, самый короткий (самый широкий,
узкий, высокий, низкий, глубокий, мелкий, толстый, тонкий). Сравнение двух предметов
по массе (весу): тяжелый, легкий, тяжелее, легче, равные, одинаковые по тяжести (весу),
равной, одинаковой, такой же тяжести (равного, одинакового, такого же веса). Сравнение
трех-четырех предметов по тяжести (весу): тяжелее, легче, самый тяжелый, самый легкий.
Сравнение предметных совокупностей по количеству предметов, их составляющих
Сравнение двух-трех предметных совокупностей. Слова: сколько, много, мало, больше,
меньше, столько же, равное, одинаковое количество, немного, несколько, один, ни
одного. Сравнение количества предметов одной совокупности до и после изменения
количества предметов, ее составляющих.
Сравнение небольших предметных совокупностей путем установления взаимно
однозначного соответствия между ними или их частями: больше, меньше, одинаковое,
равное количество, столько же, сколько, лишние, недостающие предметы.
Сравнение объемов жидкостей, сыпучих веществ.
Сравнение объемов жидкостей, сыпучих веществ в одинаковых емкостях. Слова: больше,
меньше, одинаково, равно, столько же.
Сравнение объемов жидкостей, сыпучего вещества в одной емкости до и после
изменения объема.
Положение предметов в пространстве, на плоскости
Положение предметов в пространстве, на плоскости относительно учащегося, по
отношению друг к другу: впереди, сзади, справа, слева, правее, левее, вверху, внизу,
выше, ниже, далеко, близко, дальше, ближе, рядом, около, здесь, там, на, в, внутри,
перед, за, над, под, напротив, между, в середине, в центре.
Ориентировка на листе бумаги: вверху, внизу, справа, слева, в середине (центре);
верхний, нижний, правый, левый край листа; то же для сторон: верхняя, нижняя, правая,
левая половина, верхний правый, левый, нижний правый, левый углы.
Единицы измерения и их соотношения
Единица времени — сутки. Сутки: утро, день, вечер, ночь. Сегодня, завтра, вчера, на
следующий день, рано, поздно, вовремя, давно, недавно, медленно, быстро. Сравнение по
возрасту: молодой, старый, моложе, старше.
Геометрический материал
Круг, квадрат, прямоугольник, треугольник. Шар, куб, брус.
Нумерация. Счет предметов. Чтение и запись чисел в пределах 100. Разряды. Представление
чисел в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение и упорядочение чисел, знаки сравнения.
Единицы измерения и их соотношения. Величины и единицы их измерения.
Единица массы (килограмм), емкости (литр), времени (минута, час, сутки, неделя, месяц, год),
стоимости (рубль, копейка), длины (миллиметр, сантиметр, дециметр, метр). Соотношения
между единицами измерения однородных величин. Сравнение и упорядочение однородных
величин.
Арифметические действия. Сложение, вычитание, умножение и деление
неотрицательных целых чисел. Названия компонентов арифметических действий, знаки
действий. Таблица сложения. Таблица умножения и деления. Арифметические действия с
числами 0 и 1. Взаимосвязь арифметических действий. Нахождение неизвестного компонента
арифметического действия. Числовое выражение. Скобки. Порядок действий. Нахождение
значения числового выражения. Использование свойств арифметических действий в

вычислениях (переместительное свойство сложения и умножения). Алгоритмы письменного
сложения, вычитания, умножения и деления. Способы проверки правильности вычислений.
Арифметические задачи. Решение текстовых задач арифметическим способом.
Простые арифметические задачи на нахождение суммы и разности (остатка). Простые
арифметические задачи на увеличение (уменьшение) чисел на несколько единиц.
Простые арифметические задачи на нахождение произведения, частного (деление на
равные части, деление по содержанию); увеличение в несколько раз, уменьшение в
несколько раз. Простые арифметические задачи на нахождение неизвестного слагаемого.
Задачи, содержащие отношения «больше на (в)…», «меньше на (в)…». Задачи на расчет
стоимости (цена, количество, общая стоимость товара). Составные арифметические
задачи, решаемые в два действия.
Геометрический материал. Пространственные отношения. Взаимное
расположение предметов в пространстве и на плоскости (выше—ниже, слева—справа,
сверху—снизу, ближе— дальше, между .).
Геометрические фигуры. Распознавание и изображение геометрических фигур:
точка, линия (кривая, прямая), отрезок, ломаная, угол, многоугольник, треугольник,
прямоугольник, квадрат, окружность, круг. Замкнутые и незамкнутые кривые:
окружность, дуга. Ломаные линии — замкнутая, незамкнутая. Граница многоугольника
— замкнутая ломаная линия. Использование чертежных инструментов для выполнения
построений.
Измерение длины отрезка. Сложение и вычитание отрезков. Измерение
отрезков ломаной и вычисление ее длины.
Взаимное положение на плоскости геометрических фигур (пересечение,
точки пересечения).
Геометрические формы в окружающем мире. Распознавание и называние: куб, шар.

3. Тематическое

планирование с указанием
отведенных на освоение каждой темы
№
урока
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

количества

1 класс
Тема урока
ИОТу -20-2019..Вводный инструктаж. Свойства предметов,
обладающих цветом.
Выделение предметов, обладающих определенной формой. Круг.
Сравнение предметов по размерам: большой, маленький.
Одинаковые, равные по величине.
Понятия: слева, справа.
Понятия: в середине, между.
Квадрат.
Положение предметов в пространстве: вверху, внизу, выше, ниже,
верхний, нижний, на, над, под.
Сравнение предметов: длинный - короткий.
Понятия: внутри, снаружи, в, рядом, около.
Треугольник.
Сравнение предметов: широкий, узкий.
Понятия: далеко, близко, дальше, ближе, к, от.
Прямоугольник.
Сравнение предметов: высокий, низкий.
Сравнение предметов: глубокий, мелкий.
Положение предметов в пространстве: впереди, сзади, перед, за.

часов,
Колич
ество
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

18. Отношение порядка следования: первый, последний, крайний, после,
следом, следующий.
19. Сравнение предметов: толстый, тонкий.
20. Временные представления: утро, день, вечер, ночь — сутки.
21. Временные представления: рано, поздно.
22. Временные представления: сегодня, завтра, вчера, на следующий
день.
23. Сравнение предметов в движении: быстро, медленно.
24. Сравнение предметов по массе: тяжёлый, лёгкий.
25. Много - мало, несколько.
26. Один - много, ни одного.
27. Временные представления: давно, недавно.
28. Сравнения возрастные: молодой, старый.
29. Сравнение предметных множеств: больше, меньше, столько же,
одинаковое количество.
30. Сравнение объёмов жидкостей, сыпучих веществ.
31. Проверочная работа № 1
32. Работа над ошибками..
33. Количество и счёт. Число и цифра 1.
34. Число и цифра 2. Действие сложение
35. Число и цифра 2. Понятие «пара».
36. Число и цифра 2. Действие вычитание.
37. Число и цифра 2. Составление и решение простейших задач на
сложение.
38. Число и цифра 2. Составление и решение простейших задач на
вычитание.
39. Шар.
40. Образование числа 3.
41. Сравнение предметных множеств в пределах 3.
42. Составление, чтение и запись примеров на сложение и вычитание.
43. Сравнение предметных множеств в пределах 3.
44. Состав числа 3. Решение примеров на сложение и вычитание.
45. Состав числа 3. Арифметическое действие сложение.
46. Составление и решение задач на сложение.

1

Арифметическое действие вычитание.
Составление и решение простейших задач на сложение и вычитание.
Куб.
Число, цифра 4.
Образование числа 4. Счёт до 4.
Сравнение предметных множеств. Счёт до 4 и обратно.
Числовой ряд 1-4. Сравнение, запись и решение примеров в пределах
4
Решение простейших задач на сложение.
Решение примеров на сложение и вычитание.
Состав числа 4. Решение примеров.
Проверочная работа №2.
Работа над ошибками
Решение примеров с пропущенными числами.
Решение задач по рисункам.
Брус.

1
1
1
1
1
1
1

47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1

62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.

Число и цифра 5. Знакомство.
Сравнение предметных множеств
Счёт до 5 и обратно. Решение примеров.
Решение примеров и задач.
Решение примеров и задач с пропущенными числами.
Составление и решение задач на сложение и вычитание
Состав числа 5.
Решение примеров и задач на сложение в пределах 5.
Составление задач по рисункам.
Решение примеров и задач.
Урок для любознательных (задания творческого и поискового
характера). Проект «Математика в стихах, загадках»
Точка и линии.
Овал.
Число и цифра 0.
Число и цифра 6. Письмо цифры 6.
Вычитание из числа 6.
Сравнение числовых множеств в пределах 6.
Состав числа 6.
Решение задач и примеров.
Присчитывание и отсчитывание по единице.
Построение прямой линии через одну точку, две точки.
Число и цифра 7 Письмо цифры 7.
Число и цифра 7. Образование числа 7.
Сравнение числовых множеств Решение задач и примеров.
Составление и решение задач по рисунку.
Состав числа 7.
Решение примеров и задач.
Временные представления. Сутки, неделя.
Отрезок.
Число и цифра 8. Образование числа 8.
Число и цифра 8. Сравнение числовых множеств.
Решение задач.
Измерение отрезков.
Состав числа 8.
Решение примеров и задач.
Построение треугольника, квадрата, прямоугольника.
Проверочная работа №3.
Работа над ошибками.
Число и цифра 9.
Сравнение числовых множеств. Состав числа 9
Составление и решение примеров и задач по рисункам.
Мера длины – сантиметр.
Число 10. Письмо числа 10.
Число 10. 1 десяток.
Состав числа 10. Решение числовых выражений.
Решение примеров и задач. Счет парами.
Меры стоимости.
Мера массы – килограмм.
Мера ёмкости – литр.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.

Второй десяток. Число 11
Число 12
Число13.
Число14.
Число15.
Число16.
Число17
Число18.
Число19.
Число20.
Закрепление по теме «Числа второго десятка»
Итоговая контрольная работа

123. Работа над ошибками.
124.
125.
126.
127.
128.
129.
130.
131.
132.
№
урока
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Повторение
Повторение по теме «Состав чисел первого десятка»
Повторение изученного материала по теме «Меры длины»
Повторение по теме «Меры стоимости»
Повторение по теме «Меры массы и меры ёмкости»
Повторение по теме «Десятичный состав чисел»
Повторение по теме «Геометрические фигуры»
Повторение по теме «Решение задач по рисункам»
Обобщающий урок.
2класс
Тема урока
ИОТу -20-2019.Вводный инструктаж. Первый десяток Повторение.
Числовой ряд от 1 до 10.
Количественные и порядковые числительные.
Прибавление и вычитание 1 в пределах 10.
Состав числа 5.
Прямые и кривые линии.
Состав числа 6.
Состав числа 7
Структурные элементы задачи.
Состав чисел 8.
Состав чисел 9
Состав числа 10. Десяток.
Составление задач по рисункам и краткой записи.
Сравнение чисел.
Сравнение чисел. Знаки =, >, <.
Сравнение отрезков по длине.
Контрольная работа по теме: «Первый десяток».
Работа над ошибками.
Десяток. Соотношение 10 ед. – 1 дес., 1 дес. – 10 ед.
Число 11, 12, 13. Получение, название, обозначение.
Числовой ряд 1 -13. Сравнение чисел.
Числовой ряд 1 -13. Решение задач.
Число 14, 15, 16. Получение, название, обозначение.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
Количес
тво
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.

Числовой ряд 1 – 16. Способы получения чисел.
Числовой ряд 1 – 16. Сравнение чисел.
Числовой ряд 1 – 16. Решение и сравнение пар задач.
Числовой ряд 1 – 16. Нахождение неизвестного числа.
Числа 17, 18, 19. Получение, название, обозначение.
Контрольная работа за 1 четверть
Числовой ряд 1 – 19. Сравнение чисел.
Числа 17, 18, 19. Сравнение чисел.
Решение задач с числами, полученными при измерении стоимости.
Число 20. Получение, название, обозначение. Соотношение: 20 ед. –
2 дес.
Числовой ряд 1 - 20. Однозначные и двузначные числа. Сравнение
чисел.
Вычитание из двузначного числа всех единиц.
Вычитание из двузначного числа десятка.
Закрепление знаний по теме «Нумерация второго десятка»
Контрольная работа по теме: «Второй десяток».
Работа над ошибками.
Мера длины – дециметр. Соотношение между единицами длины: 1
дм = 10 см.
Сравнение именованных чисел
Увеличение числа на несколько единиц.
Действие сложения.
Увеличение чисел на 2, 3,4
Увеличение чисел на 5, 6,7.
Задача, содержащая отношение «больше на»
Закрепление по теме: «Увеличение числа на несколько единиц».
Уменьшение числа на несколько единиц
Действие вычитания
Уменьшение чисел на 1, 2, 3
Задача, содержащая отношение «меньше на».
Уменьшение чисел на 4, 5,6.
Решение и сравнение задач, содержащих отношения «больше на»,
«меньше на».
Следующее и предыдущее число.
Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Закрепление.
Работа над ошибками.
Луч.
Нахождение суммы. Компоненты сложения.
Обучение приёму сложения вида 13 +2.
Увеличение двузначного числа на несколько единиц. Решение задач.
Переместительное свойство сложения. Сложение удобным способом.
Контрольная работа за 2 четверть
Обучение приёму вычитания вида 16 – 2.
Уменьшение двузначного числа на несколько единиц. Решение
примеров и задач.
Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.
Получение суммы 20, вычитание из суммы 20.
Получение суммы 20.
Приём вычитания вида 20 – 3
Получение суммы 20, вычитание из 20. Составление и решение

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85-86
87
88
89
90-91
92
93
94
95
96
97
98
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113

задач.
Вычитание двузначного числа из двузначного числа.
Вычитание двузначного числа из двузначного. Решение примеров и
задач.
Приём вычитания вида 20– 14.
Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.
Контрольная работа за 1 полугодие
Работа над ошибками
Сложение чисел с числом 0
Угол
Меры стоимости
Меры длины
Меры массы
Меры емкости.
Меры времени
Определение времени по часам
Закрепление материала по теме «Сложение и вычитание без
перехода через десяток»
Сложение и вычитание без перехода через десяток (все случаи).
Решение задач.
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание без перехода
через десяток»
Работа над ошибками
Виды углов.
Составные арифметические задачи.
Сложение с переходом через десяток. Прибавление чисел 2, 3, 4.
Прибавление числа 5
Прибавление числа 6
Прибавление числа 7
Прибавление числа 8
Прибавление числа 9
Таблица сложения
Четырёхугольники: квадрат.
Четырёхугольники: прямоугольник.
Вычитание с переходом через десяток. Вычитание чисел 2, 3, 4.
Вычитание числа 5
Вычитание числа 6, 7
Контрольная работа за 3 четверть
Вычитание числа 8
Вычитание числа 9
Треугольник
Сложение и вычитание с переходом через десяток (все случаи).
Число11
Сложение и вычитание с переходом через десяток (все случаи)
Число12
Сложение и вычитание с переходом через десяток (все случаи) Число
13
Сложение и вычитание с переходом через десяток (все случаи) Число
14
Вычитание с переходом через десяток (все случаи) Числа 11, 12, 13,
14.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134135
136

Вычитание с переходом через десяток (все случаи) Числа 15, 16.
Вычитание с переходом через десяток (все случаи) Числа 17, 18.
Меры времени.
Меры времени. Решение задач.
Определение времени по часам.
Деление на две равные части. Практическая работа
Итоговая контрольная работа.
Работа над ошибками
Нумерация чисел 1-20.
Табличное сложение с числом 9,8,7
Вычитание и сложение с переходом через десяток (все случаи) Числа
11, 12, 13,
Вычитание и сложение с переходом через десяток (все случаи)
Числа 14,15, 16 17.
Геометрические фигуры.
Контрольная работа за год
Повторение. Меры длины
Повторение. Меры времени.
Повторение. Сложение и вычитание с переходом через десяток (все
случаи)
Повторение. Вычитание и сложение с переходом через десяток (все
случаи) Числа 11, 12, 13, 14.
Повторение. Вычитание и сложение с переходом через десяток (все
случаи) Числа 14, 15, 16 17.
Повторение. Геометрические фигуры. Четырёхугольники:
прямоугольник
Повторение. Составные арифметические задачи.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Итоговый урок

1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
2

3класс
№
урока
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Тема урока
ИОТу -20-2019.Вводный инструктаж. Четные и нечетные числа в
пределах 20.
Название, последовательность чисел от 10 до 20.
Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.
Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации
чисел.
Слагаемые, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность.
Закрепление случаев сложения и вычитания, основанных на знании
нумерации.
Меры времени: 1ч, 1сут.
Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода, числа,
полученные при измерении одной мерой.
Геометрические фигуры.
Закрепление случаев сложения и вычитания чисел от 10 до 20 без
перехода через разряд.
Сложение и соответствующие случаи состава однозначных чисел.
Прибавление числа 9.

Количес
тво
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.

Прибавление числа 8.
Прибавление числа 7.
Прибавление чисел 6, 5, 4, 3, 2.
Таблица сложения.
Литр. Килограмм.
Сложение однозначных чисел с переходом через десяток.
Вычитание и соответствующие случаи вычитания однозначных
чисел из двузначных.
Вычитание однозначных чисел из двузначных с переходом через
десяток.
Вычитание числа 9.
Вычитание числа 8.
Вычитание числа 7.
Вычитание чисел 6, 5, 4, 3, 2.
Контрольная работа. Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с
переходом через десяток.
Работа над ошибками.
Решение задач.
Присчитывание и отсчитывание равными числовыми группами по 2,
3, 4, 5. Тема «Умножение и деление»
Углы.
Конкретный смысл действия умножения.
Приёмы умножения, основанные на замене произведения суммой.
Связь между сложением одинаковых чисел и действием умножения.
Таблица умножения числа 2.
Задачи на нахождение произведения.
Деление на равные части.
Таблица деления на 2.
Деление на 2.
Контрольная работа «Вычисление в пределах 20»
Работа над ошибками.
Закрепление изученного материала по теме «Умножение и деление
на 2».
Таблица умножения числа 3.
Умножение числа 3.
Таблица деления на 3.
Деление на 3.
Взаимосвязь таблиц умножения и деления.
Таблица умножения числа 4.
Умножение числа 4.
Таблица деления на 4.
Деление на 4.
Взаимосвязь таблиц умножения и деления.
Таблицы умножения чисел 5 и 6.
Взаимосвязь таблиц умножения и деления.
Деление на 5 и на 6.
Таблицы умножения и деления.
Вычисление стоимости на основе зависимости между ценой,
количеством и стоимостью.
Закрепление знаний табличного умножения и деления.
Контрольная работа по теме «Умножение и деление».

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

58.
59.
60.
62-63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86-87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102103

Работа над ошибками.
Сотня. Счёт десятками до 100.
Сложение и вычитание круглых десятков.
Получение полных двузначных чисел из десятков и единиц.
Поместное значение цифр.
Закрепление по теме «Решение задач».
Числовой ряд 1-100, присчитывание, отсчитывание по 1, по 2.
Числовой ряд 1-100. Сложение вида 80+1, 80+10
Вычитание вида: 60-1, 36-1, 35-10.
Сравнение в числовом ряду рядом стоящих чисел, сравнение чисел
по количеству разрядов.
Понятие разряда. Разрядная таблица.
Присчитывание, отсчитывание по 2, по 3, по 4, по 5.
Увеличение и уменьшение чисел на несколько десятков, единиц.
Сравнение чисел по количеству разрядов.
Числа чётные и нечётные.
Контрольная работа.
Работа над ошибками.
Сотня. Меры длины
Меры времени.
Окружность, круг.
Углы.
Сложение и вычитание круглых десятков
Порядок действий. Скобки.
Нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого и
вычитаемого.
Единицы стоимости: копейка, рубль.
Закрепление изученного материала по теме «Сложение и вычитание
круглых десятков».
Сложение и вычитание круглых десятков и однозначных чисел.
Решение задач по теме «Сложение и вычитание круглых десятков и
однозначных чисел»
Проверочная работа по теме «Сложение и вычитание круглых
десятков и однозначных чисел»
Работа над ошибками.
Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел.
Сложение круглых десятков и двузначных чисел.
Вычитание круглых десятков из двузначных чисел.
Сложение и вычитание двузначных чисел.
Задачи с величинами: цена, количество, стоимость.
Сравнение двузначных чисел. Сложение и вычитание двузначных
чисел.
Получение круглых десятков и сотни сложением двузначного числа
с однозначным числом
Письменный приём вычитания в случаях вида 40-6.
Письменный приём вычитания в случаях вида 90-37.
Письменный приём вычитания в случаях вида:100-7; 100-67.
Закрепление изученного по теме «Письменный приём сложения и
вычитания»
Задачи на нахождение неизвестного
третьего слагаемого.

1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2

104
105
106
107
108
109
110
111
112

113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129130
131132
133
134135
136
№
урока
1.
2.

Меры стоимости.
Меры длины: м, дм , см.
Числа, полученные при счёте и при измерении одной мерой, с двумя
наименованиями.
Единицы (меры) времени: минута; сут.; год
Деление на равные части и деление по содержанию.
Деление на 2 равные части и деление по 2.
Деление на 3, 4 равные части и деление по 3, по 4.
Деление на 5 равных частей и деление по 5.
Простые арифметические задачи на увеличение (уменьшение) чисел
на несколько единиц. Составные арифметические задачи в два
действия.
Простые арифметические задачи на нахождение произведения,
частного. Составные арифметические задачи в два действия.
Зависимость между стоимостью, ценой, количеством. Составные
задачи в три действия.
Составные задачи в два действия.
Взаимное положение геометрических фигур на плоскости
Итоговая контрольная работа
Работа над ошибками.
Повторение Четные и нечетные числа в пределах 20. Название
последовательность чисел от 10 до 20.
Повторение Случаи сложения и вычитания, основанные на знании
нумерации чисел
Повторение Слагаемые, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность.
Повторение Меры времени: 1ч, 1сут.
Повторение Геометрические фигуры.
Повторение Таблица сложения.
Повторение Литр. Килограмм
Повторение Сложение однозначных чисел с переходом через
десяток.
Повторение Углы.
Повторение
Конкретный смысл действия умножения и деления
Повторение Таблица умножения на 2,3,4,5,6

1
1
1

Повторение Таблица деления на 2,3,4,5,6

2

Повторение Вычисление стоимости на основе зависимости между
ценой, количеством и стоимостью.
Повторение Решение задач увеличение и уменьшение чисел на
несколько десятков, единиц.
Итоговый урок
4 класс

1

Тема урока
ИОТу -20-2019.Вводный инструктаж. Устная нумерация. Счёт
десятками до 100.
Таблица разрядов (сотни, десятки, единицы).

1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2

2
1
Количес
тво
часов
1
1

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.

Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через разряд.
Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд.
Меры стоимости: рубль, копейка.
Соотношение 1р.= 100к.
Меры длины: метр, дециметр, сантиметр
Построение отрезков.
Решение примеров в пределах 100 без перехода через разряд.
Миллиметр - мера длины. Соотношение:1см = 10мм
Проверка сложения вычитанием. Углы.
Умножение 2-х и деление на 2. Взаимосвязь деления и умножения.
Умножение чисел 3, 4, 5 и деление на 3, 4, 5.
Порядок выполнения действий I и II ступени в сложных примерах.
Меры массы: килограмм, центнер. Соотношение между единицами
массы 1ц= 100 кг Решение задач с мерами массы.
Решение задач с мерами массы.
Сложение в пределах 100 без перехода через разряд. (24+6, 24+16)
Вычитание в пределах 100 без перехода через разряд. (40-12, 30-12,
100-4)
Углы. Окружность.
Сложение с переходом через разряд. Решение примеров вида: 9+4;
59+4.
Зависимость между стоимостью, ценой, количеством. Вычисление
стоимости.
Классификация углов. Многоугольник. Присчитывание и
отсчитывание по 6.
Письменное сложение двузначных чисел с переходом через разряд
(37+45)
Вычитание с переходом через разряд.
Письменный приём вычитания вида 75-28. Решение составных
задач.
Составление и решение составных задач по краткой записи.
Присчитывание и отсчитывание по 4.
Свойства сторон прямоугольника
Связь действий сложения и вычитания.
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание в пределах 100
без перехода через разряд».
Работа над ошибками.
Умножение и деление числа 2. Взаимосвязь умножения числа 2 и
деления на 2.
Умножение числа 3. Таблица умножения числа 3.
Порядок действий в примерах без скобок. Построение квадрата и
прямоугольника.
Деление на 3 равные части.
Таблица деления на 3.
Взаимосвязь умножения числа 3 и деления на 3.
Умножение числа 4. Таблица умножения числа 4.
Переместительное свойство умножения.
Прямая, кривая, ломаная, луч. Ломаные линии
Деление на 4 равные части.
Взаимосвязь умножения числа 4 и деления на 4.
Порядок выполнения действий в примерах без скобок и со скобками.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.

56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.

Решение задач деления на 4 равные части и по 4.
Замкнутые и незамкнутые кривые. Окружность. Дуга.
Решение задач на умножение и деление на 2,3,4.
Умножение числа 5. Таблица умножения числа.
Составные задачи, решаемые двумя арифметическими действиями.
Составление и решение задач на зависимость между величинами:
ценой, количеством, стоимостью
Деление на 5 равных частей. Таблица деления на 5.
Решение задач деления на 5 равных частей и по 5.
Взаимосвязь умножения числа 5 и деления на 5.
Увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Решение задач
Замкнутые и незамкнутые ломаные линии. Граница многоугольника.
Умножение числа 6. Таблица умножения числа 6.
Деление на 6 равных частей. Таблица деления на 6.
Взаимосвязь умножения числа 6 и деления на 6.
Решение простых задач на увеличение и уменьшение числа в
несколько раз.
Сравнение простых задач на увеличение и уменьшение числа в
несколько раз с простыми задачами на увеличение и уменьшение
на несколько единиц.
Измерение отрезков ломаной и вычисление ее длины. Построение
отрезка, равного длине ломаной.
Зависимость между ценой, количеством, стоимостью. Вычисление
цены Ц=С:К
Умножение числа 7. Таблица умножения числа 7.
Составные задачи, решаемые двумя арифметическими действиями.
Сравнение выражений. Построение многоугольника и вычисление
длины ломаной многоугольника (повторение).
Контрольная работа.
Работа над ошибками
Деление на 7 равных частей. Таблица деления на 7.
Взаимосвязь таблицы умножения числа 7 и деления на 7.
Составные задачи, решаемые двумя арифметическими действиями.
Прямая линия. Отрезок. Измерение отрезка в см и мм.
Решение примеров с неизвестными компонентами.
Зависимость между ценой, количеством, стоимостью. Вычисление
количества. К = С : Ц
Умножение числа 8. Таблица умножения числа 8
Составные задачи, решаемые двумя арифметическими действиями.
Порядок действий I и II ступени в примерах без скобок.
Деление на 8 равных частей. Таблица деления числа 8
Взаимосвязь таблиц умножения числа 8 и деления на 8.
Умножение числа 9. Таблица умножения числа 9.
Сравнение выражений. Решение составных задач
Деление на 9 равных частей. Таблица деления на 9.
Порядок действий в примерах без скобок. Решение составных задач.
Взаимное положение прямых, отрезков
Увеличение и уменьшение длины заданных отрезков на несколько
единиц.
Умножение единицы и на единицу.
Деление на единицу.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.

Взаимное положение окружности, прямой, отрезка.
Умножение нуля и на нуль
Деление нуля.
Составление и решение задач на нахождение цены, количества,
стоимости.
Взаимное положение многоугольника, прямой линии, отрезка
Умножение числа 10 и на 10
Деление чисел на 10.
Меры времени.
Решение задач с мерами времени.
Числа, полученные при измерении стоимости (рубль, копейка).
Числа, полученные при измерении длины (м, дм, см, мм).
Выполнение действий с числами, полученными при измерении
длины
Решение задач с мерами длины. Построение отрезков заданной
длины.
Мера времени секунда. 1 мин = 60 с. Выполнение действий с
числами, полученными при измерении времени.
Выполнение действий с числами, полученными при измерении
времени
Взаимное положение геометрических фигур.
Составление и решение составных задач по краткой записи.
Порядок выполнения действий в примерах без скобок и со скобками.
Контрольная работа
Работа над ошибками.
Составные задачи, решаемые двумя арифметическими действиями.
Сложение чисел в пределах 100.
Вычитание чисел в пределах 100
Сложение и вычитание чисел в пределах 100.
Умножение и деление.
Увеличение и уменьшение чисел в несколько раз.
Составление и решение примеров на нахождение суммы и остатка.
Деление с остатком. Проверка деления с остатком умножением и
сложением.
Решение примеров и задач, содержащих действия деления с
остатком.
Треугольник. Построение треугольника. Названия сторон
треугольника.
Действия с числами, полученными при измерении длины,
стоимости, времени.
Определение времени по часам с точностью до 1 мин разными
способами. Решение задач с мерами времени.
Четные и нечетные числа.
Решение составных задач, требующих выполнения 2-3
арифметических действий.
Порядок выполнения действий I и II ступени в примерах без скобок
и со скобками.
Прямоугольник и квадрат. Построение прямоугольника и квадрата с
помощью чертежного угольника.
Равенство боковых сторон, верхних и нижних оснований
прямоугольника (квадрата).

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

119.
120.
121.
122.
123.
124.
125.
126.

127.
128.
129.

130.
131.
132133
134135
136

Решение составных задач, требующих выполнения 2-3
арифметических действий.
Зависимость
между стоимостью, ценой, количеством (все случаи).
Составление и решение примеров на увеличение, уменьшение на
несколько единиц и увеличение, уменьшение в несколько раз.
Составление и решение задач на деление на равные части по
содержанию
Все действия в пределах 100.
Подготовка к контрольной работе.
Итоговая контрольная работа.
Работа над ошибками.
Повторение пройденного материала по теме «Меры длины, веса,
времени»
Повторение пройденного материала по теме «Решение составных
задач в два действия».
Повторение пройденного материала по теме «Умножение и деление.
Числовые выражения».
Повторение пройденного материала по теме «Решение задач на
увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц и в несколько
раз».
Повторение пройденного материала по теме «Составление задач по
таблице»
Повторение пройденного материала по теме «Табличное умножение
и деление»
Повторение пройденного материала по теме «Определение времени
по часам.
Повторение пройденного материала по теме «Решение примеров
на все действия в пределах 100».
Итоговый урок.

1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1

1
1
2
2
1