Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Речкаловская средняя общеобразовательная школа»
(МОУ «Речкаловская СОШ»)
Принята на заседании
педагогического совета
от «28» августа 2025 г.
Протокол № 1
Утверждаю:
Директор МОУ «Речкаловская СОШ»
__________С.В. Боярникова
Приказ от «29» августа 2025 г. № 169-од
Подписано цифровой подписью:
Боярникова
Боярникова Светлана Викторовна
Светлана Викторовна Дата: 2025.09.17 10:30:16 +05'00'
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая
программа технической направленности
«Робототехника»
Возраст обучающихся: 9-11 лет
Срок реализации: 2 года
Автор - составитель:
Зеленко Ирина Германовна,
учитель информатики
д. Речкалова, 2025 г.
СОДЕРЖАНИЕ
Раздел № 1 Комплекс основных характеристик программы
1.1 Пояснительная записка
1.2 Цель и задачи
1.3 Содержание программы
1.4. Планируемые результаты
Раздел № 2 Комплекс организационно –педагогических условий
2.1. Учебно-тематический план
2.2 Календарный учебный график
2.3 Методические материалы
2.4. Материально-технические условия реализации программы
Раздел № 3 Комплекс форм аттестации
3.1 Формы аттестации
3.2 Оценочные материалы
Список литературы
Приложение № 1 Рабочая программа по курсу «Юный техник»
Приложение № 2 Рабочая программа по курсу «Техномир»
Раздел №1. «Комплекс основных характеристик программы»
1.1. Пояснительная записка
Программа составлена в соответствии с законодательством Российской
Федерации, а также нормативными правовыми актами, регламентирующими
отношения в сфере образования.
Нормативно-правовой базой для составления программы послужили
следующие документы:
− Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
− Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015г
№ 996-р);
− Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года
(Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31.03.2022. № 678-р);
− Постановление Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28.09.2020г №28 «Об утверждении санитарных правил
СП 2.4.3648-20 «Санитарно эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
− Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
27.07.2022г № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительных общеобразовательным
программам»;
− Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
03.09.2019г № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных
систем дополнительного образования детей»;
− Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015г № 09-3242 «О
направлении информации (вместе с Методическими рекомендациями по
проектированию дополнительных общеобразовательных программ (включая
разноуровневые программы)»;
− Национальный проект «Молодежь и дети» (разработан запущен по
Указу Президента России от 07.05.2024г № 309 «О национальных целях
развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до
2036 года);
− Приказ Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области от 30.10.2018г № 162-Д «Об утверждении Концепции
развития образования на территории Свердловской области на период до 2035
года».
Направленность программы:
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Робототехника» относится к программам технической направленности.
Актуальность.
Актуальность программы «Робототехника» заключается в том, что
программа направлена на решение конструкторских, художественно
конструкторских и технологических задач, и благодаря этому происходит
развитие
творческой
деятельности,
конструкторско-технологического
мышления, пространственного воображения, эстетических представлений,
формирование внутреннего плана действий, мелкой моторики рук.
Отличительные особенности программы (новизна)
Преимущество данной программы выражено в изучение основ
робототехники на базе образовательного конструктора LEGO education дает
возможность создавать оригинальные модели, воплощать свои самые смелые
конструкторские идеи, изучать язык программирования, а также участвовать в
соревнованиях.
Адресат программы.
Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста (9-11 лет) с
учетом особенностей их развития. В составе группы могут находиться
обучающиеся разных возрастов. Наполняемость группы от 5 до 15.
Срок освоения и объем программы.
Программа рассчитана на двухгодичный курс (18 месяц). Объем
программы 68 часов, 2 курса.
Режим занятий по программе.
Занятия в группах проводятся 2 раза в неделю по 1 академическому часу
(40 минут).
Уровневость программы.
Содержание и материал программы соответствует стартовому уровню
сложности.
Формы обучения и виды занятий.
Формы обучения и виды занятий:
− Словесный рассказ, беседа;
− Наглядная демонстрация образцов, дидактического материала;
− Игра;
− Практическая работа.
Формы организации занятий:
− групповая,
− парная,
− индивидуальная.
Формы подведения результатов освоения программы.
− итоговые занятия;
− проведение викторины;
− проведение мастер-класса.
1.2. Цель и задачи программы
Цель программы: Развитие начального научно-технического мышления,
творчества обучающихся посредством образовательных конструкторов Лего.
Задачи:
Обучающие:
- формирование навыков работы с образовательными конструкторами
серии LEGO, обучение правилам ТБ;
- обучение технической терминологии по начальному конструированию и
моделированию;
- изучение основных видов простых конструкций, способов их соединения;
- изучение простых механизмов;
- изучение принципов передачи движения;
- изучение интерфейса и программного обеспечения LEGO Еducation
WeDo;
- обучение приемам программирования на основе программного
обеспечения LEGO Еducation WeDo.
Развивающие:
- развитие логического мышления;
- развитие умения работать по предложенным инструкциям по сборке
моделей;
- развитие умения самостоятельно собирать модели, базирующиеся на уже
освоенных ранее знаниях с добавлением новых элементов;
- развитие технических и творческих способностей;
- развитие мелкой моторики рук;
- развитие общеучебных навыков, связанных с поиском, обработкой
информации и представлением результатов своей деятельности;
- развитие коммуникативных навыков.
Воспитательные:
- формирование интереса к технике и техническим видам деятельности;
- формирование творческого отношения к выполняемой работе;
- развитие умений организации рабочего места;
- воспитание умения работать в коллективе;
- воспитание трудолюбия, аккуратности, дисциплинированности.
1.2.
Содержание программы
Содержание учебного плана первого года обучения
№
Тема
темы
1. Знакомство с ЛЕГО
1.1.
Вводное занятие. Симметричность
LEGO моделей.
1.2.
Путешествие по лего-стране.
1.3.
Понятие простого механизма.
Общие сведения о механизмах, его
составных элементах
Теория
Знакомство с ЛЕГО.
Спонтанная
индивидуальная
ЛЕГО-игра
Исследователи
цвета.
Исследователи
кирпичиков.
Волшебные
кирпичики.
Исследователи
формочек.
Волшебные
формочки.
Практика
1.4.
1.5.
1.6.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Конструирование: движущийся
спутник
Конструирование: робот-шпион
Конструирование: вентилятор
Поселок, в котором я живу
2.1.
Конструирование: школьный
автобус
2.2.
Конструирование: трактор
2.3.
Конструирование: грузовик
2.4.
Конструирование: тягач
Транспорт
3.1.
Конструирование: луноход
3.2.
Конструирование: вертолет
3.3.
Конструирование: вертолет
3.4.
Конструирование: гоночная машина
3.5.
Конструирование: гоночная машина
Животные
4.1.
Конструирование: улитка-фонарик
4.2.
Конструирование: жираф
4.3.
Конструирование: кот
4.4.
Конструирование: кузнечик
4.5.
Конструирование: щенок
Моделирование
5.1.
Достопримечательности твоего
города.
5.2.
Конструирование: мост
5.3.
Тяга
5.4.
Прочные конструкции
5.5.
Предотвращение наводнения
5.6.
Растения и опылители
5.7.
Скорость
5.8.
Сортировка для переработки
Лего и сказки
6.1.
Конструирование: дракон
6.2.
Конструирование: рыцарь на коне
6.3.
Конструирование: Гулливер
6.4.
Конструирование: Том и Джерри
6.5.
Конструирование: волшебный
сундук
Диагностика
7.1.
Итоговое занятие: «Вспомни всё!»
Групповая работа;
конструирование по
образцу,
в
приложении Lego
education WeDo 2.0
Групповая работа;
конструирование по
образцу
Групповая работа;
конструирование по
образцу
Групповая работа;
конструирование по
образцу,
в
приложении Lego
education WeDo 2.0
Групповая работа;
конструирование по
образцу
Групповая работа;
конструирование по
собственному
замыслу.
Групповая работа;
Проекты
с
пошаговыми
инструкциями,
в
приложении Lego
education WeDo 2.0
Групповая работа;
конструирование по
образцу
Содержание учебного плана второго года обучения
8.
№
Тема
темы
1.
Вводное занятие. Вспомним всё.
2. Транспорт
2.1.
Конструирование: машины
2.2.
Конструирование: общественный
транспорт
2.3.
Конструирование: морской
транспорт
2.4.
Конструирование: мотовело
транспорт
3. Постройки
3.1.
Конструирование: дома
3.2.
Конструирование: мосты
3.3.
Конструирование: лифты
3.4.
Конструирование: ветрогенераторы
3.5.
Конструирование: шлагбаумы
4. Праздники
4.1.
Конструирование: снеговик
4.2.
Конструирование: олень
4.3.
Конструирование: рождественская
повозка
4.4.
Конструирование: Дед Мороз на
санях
4.5.
Конструирование: новогодняя ёлка
5. техника
5.1.
Конструирование: трактор
5.2.
Конструирование: комбайн
5.3.
Конструирование: экскаватор
5.4.
Конструирование: танки
5.5.
Конструирование: пушки
6. Природа
6.1.
Конструирование: динозавры
6.2.
Конструирование: звери
6.3.
Конструирование: рыбы
6.4.
Конструирование: птицы
6.5.
Конструирование: насекомые
6.6.
Конструирование: растения
7.Космос
7.1.
Конструирование: ракеты
7.2.
Конструирование: космонавты
7.3.
Конструирование: спутники
7.4.
Конструирование: инопланетяне
Человек
8.1.
Конструирование: спорт
8.2.
Конструирование: карусели
8.3.
Конструирование: увлечения
9.
Итоговое занятие: «Фантазируй!»
Теория
Практика
Групповая работа;
конструирование по
образцу
Групповая работа;
конструирование по
образцу
Групповая работа;
конструирование по
образцу
Групповая работа;
конструирование по
образцу
Групповая работа;
конструирование по
образцу
Групповая работа;
конструирование по
образцу
Групповая работа;
конструирование по
образцу
1.4. Планируемые результаты
По окончанию первого и второго года обучения, обучающиеся достигнут
следующих результатов:
Часть программы
Курс «Юный
техник» (1-й год
обучения)
Курс
«Техномир» (2-й
год обучения)
метапредметные
Развитие мышления
обучающихся и
воспитания у них
информационной
культуры. На
занятиях
выполняются
задания,
развивающие
творчество учащихся,
умение
анализировать,
систематизировать
информацию.
Планируемые результаты
личностные
Ответственное
отношение к
выполнению заданий и
стремление к
получению результата;
навык
самостоятельного
решения задач; умение
работать в команде
при решении задач.
Развитие
алгоритмического
мышления учащихся,
логического
мышления и навыков
программирования;
развитие
внимательности и
аккуратности.
предметные
Обучающиеся
осуществляют
сборку моделей с
помощью
образовательного
конструктора по
инструкции.
Обучающиеся
получают и
анализируют опыт
разработки
оригинальных
конструкций в
заданной ситуации:
поиск вариантов,
отбор решений,
проектирование и
конструирование,
испытание, анализ,
способы
модернизации,
альтернативные
решения.
Раздел № 2. «Комплекс организационно-педагогических условий»
2.1. Учебный план
Учебный план первого года обучения
№ п/п
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
Название раздела, темы
Количество часов
Всего
Теория
Знакомство с ЛЕГО
Вводное занятие.
Симметричность LEGO
моделей.
Путешествие по лего-стране.
6
Практика
3
1
1
1
1
Понятие простого механизма. 1
Общие сведения о механизмах,
его составных элементах
Конструирование: движущийся 1
спутник
1
Формы
аттестации/
контроля
3
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Беседа
1
Педагогическое
наблюдение
1.5.
Конструирование: роботшпион
1
1
Педагогическое
наблюдение
1.6.
Конструирование: вентилятор
1
1
Контрольное
упражнение
2.
Поселок, в котором я живу
4
4
2.1.
Конструирование: школьный
автобус
1
1
Педагогическое
наблюдение
2.2.
Конструирование: трактор
1
1
Педагогическое
наблюдение
2.3.
Конструирование: грузовик
1
1
2.4.
Конструирование: тягач
1
1
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
3.
3.1.
Транспорт
Конструирование: луноход
1
1
3.2.
Конструирование: вертолет
1
1
3.3.
Конструирование: вертолет
1
1
3.4.
1
1
1
1
4.2.
Конструирование: гоночная
машина
Конструирование: гоночная
машина
Животные
Конструирование: улиткафонарик
Конструирование: жираф
4.3.
3.5.
4.
4.1.
5
5
5
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
5
1
1
1
1
Конструирование: кот
1
1
4.4.
Конструирование: кузнечик
1
1
4.5.
Конструирование: щенок
1
1
5.
5.1.
5.2.
Моделирование
Достопримечательности твоего 1
города.
Конструирование: мост
1
5.3.
Тяга
1
5.4.
Прочные конструкции
1
1
5.5.
Предотвращение наводнения
1
1
8
1.5
6.5
Беседа
1
1
0.5
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
0.5
Педагогическое
наблюдение
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
5.6.
Растения и опылители
1
1
5.7.
Скорость
1
1
5.8.
Сортировка для переработки
1
1
6.
6.1.
Лего и сказки
Конструирование: дракон
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
7.
7.1.
5
5
1
1
Конструирование: рыцарь на
коне
Конструирование: Гулливер
1
1
1
1
Конструирование: Том и
Джерри
Конструирование: волшебный
сундук
Диагностика
Итоговое занятие: «Вспомни
всё!»
1
1
1
1
Итого
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
1
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
1
1
1
34
5.5
Беседа, опрос,
педагогическое
наблюдение
28.5
Учебный план второго года обучения
№ п/п
1.
2.
Название раздела, темы
Вводное занятие. Вспомним
всё
Количество часов
Всего
Теория
1
Транспорт
Практика
1
4
Формы
аттестации/
контроля
Беседа, опрос
4
2.1.
Конструирование: машины
1
1
Педагогическое
наблюдение
2.2.
Конструирование:
общественный транспорт
Конструирование: морской
транспорт
1
1
1
1
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Конструирование: мотовело
транспорт
1
1
2.3.
2.4.
3.
Постройки
5
3.1.
Конструирование: дома
1
3.2.
Конструирование: мосты
1
Педагогическое
наблюдение
5
1
1
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
3.3.
Конструирование: лифты
1
1
3.4.
1
1
3.5.
Конструирование:
ветрогенераторы
Конструирование: шлагбаумы
1
1
4.
4.1.
Праздники
Конструирование: снеговик
1
1
4.2.
Конструирование: олень
1
1
4.3.
1
1
1
1
1
1
5.
5.1.
Конструирование:
рождественская повозка
Конструирование: Дед Мороз
на санях
Конструирование: новогодняя
ёлка
Техника
Конструирование: трактор
1
1
5.2.
Конструирование: комбайн
1
1
5.3.
Конструирование: экскаватор
1
1
5.4.
Конструирование: танки
1
1
5.5.
Конструирование: пушки
1
1
6.
6.1.
Природа
Конструирование: динозавры
1
1
6.2.
Конструирование: звери
1
1
6.3.
Конструирование: рыбы
1
1
6.4.
Конструирование: птицы
1
1
6.5.
Конструирование: насекомые
1
1
6.6.
Конструирование: растения
1
1
7.
7.1.
Космос
Конструирование: ракеты
1
1
7.2.
Конструирование: космонавты 1
1
7.3.
Конструирование: спутники
1
1
7.4.
Конструирование:
инопланетяне
1
1
4.4.
4.5.
5
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
5
5
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
5
6
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
6
4
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
4
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
8.
8.1.
Человек
Конструирование: спорт
1
1
8.2.
Конструирование: карусели
1
1
8.3.
Конструирование: увлечения
1
1
9.
Итоговое занятие:
«Фантазируй!»
1
1
Итого
3
34
3
1
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Контрольное
упражнение,
педагогическое
наблюдение
33
2.2. Календарный учебный график
Начало учебного года – 1 сентября
Окончание учебного года – 26 мая.
Продолжительность учебного года: 34 недель.
Нерабочие праздничные и выходные дни:
- 3 ноября 2025
- 4 ноября 2025
- 23 февраля 2026
- 8 марта 2026
- 9 марта 2026
- 1 мая 2026
- 9 мая 2026
- 11 мая 2026
2.3. Условия реализации программы
Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение реализации
программы
Для реализации программы необходимо:
Перечень оборудования кабинета:
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Оборудование
Количество
Стол преподавателя
Стул преподавателя
Стол ученический
Стул ученический
Проектор
Ноутбуки
Шкаф для документов, материалов
Доска магнитно-маркерная
Доска магнитная зеленая
1
1
10
14
1
7
2
1
1
10
11
12
13
14
15
Наборы конструкторов LEGO education 9689
Наборы конструкторов LEGO education WeDo 9585
Наборы конструкторов LEGO education WeDo 2.0
45300
Наборы конструкторов LEGO education 9689
Наборы конструкторов LEGO STEAM
Планшеты
1
3
3
5
4
4
Учебно-методическое обеспечение (дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа, учебно-методический комплекс: дидактические
материалы, плакаты, методические рекомендации, сборники материалов).
Кадровое обеспечение
Программа предусмотрена для педагога дополнительного образования с
высшим или средне-специальным профессиональным образованием.
Раздел №3. Комплекс форм аттестации
3.1. Формы аттестации
Формой подведения итогов усвоения программы может быть
контрольное занятие, опрос, защита творческих работ, коллективный анализ
работ, самоанализ. Также используются такие формы подведения итогов
усвоения программы как участие в конкурсах, соревнованиях.
Формы проверки результатов:
наблюдение за детьми в процессе работы;
соревнования;
индивидуальные и коллективные проекты.
Формы подведения итогов:
выполнение практических заданий;
сборка и презентация своей модели.
3.2. Оценочные материалы
Освоение обучающимися образовательной программы проходит в безоценочной
форме.
Список литературы
1. Комарова, Л.Г. Строим из LEGO моделирование логических отношений и
объектов реального мира средствами конструктора LEGO / Л.Г. Комарова. М.: ЛИНКАПРЕСС, 2001
2. Корякин А.В. Образовательная робототехника (LEGO WeDo): сборник
методических рекомендаций и практикумов. / А.В. Корякин. - М.: ДМК Пресс,
2016
3. Книга учителя LEGO Education WeDo 2,0.
4. Филиппов С.А. Робототехника для детей и родителей / С.А. Филиппов. - М.:
Наука, 2013
5. Интернет ресурсы:
https://education.lego.com сайт LEGO® Education.
http://www.roboclub.ru РобоКлуб. Практическая робототехника.
http://www.robot.ru Портал Robot.Ru Робототехника и Образование.
Сайт Министерства образования и науки Российской Федерации/Федеральные
государственные образовательные стандарты: http://mon.gov.ru/pro/fgos/
Приложение к дополнительной
общеобразовательной
общеразвивающей программе
«Робототехника»
Рабочая программа
по курсу
«Юный техник»
Курс разработан для детей младшего возраста с учетом особенностей их
развития.
Занятия проводятся 1 раз в неделю с нагрузкой 1 академический час.
Курс рассчитан на 34 часа (в том числе, теоретические занятия – 5.5,
практические занятия – 28.5).
В процессе обучения возможно увеличение или сокращение часов, по
какой-либо теме, в зависимости от корректировки задач.
Учебно-тематический план
№ п/п
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
Название раздела, темы
Количество часов
Всего
Теория
Знакомство с ЛЕГО
Вводное занятие.
Симметричность LEGO
моделей.
Путешествие по лего-стране.
6
Практика
3
1
1
1
1
Понятие простого механизма. 1
Общие сведения о механизмах,
его составных элементах
Конструирование: движущийся 1
спутник
1
Формы
аттестации/
контроля
3
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Беседа
1
Педагогическое
наблюдение
1.5.
Конструирование: роботшпион
1
1
Педагогическое
наблюдение
1.6.
Конструирование: вентилятор
1
1
Контрольное
упражнение
2.
Поселок, в котором я живу
4
4
2.1.
Конструирование: школьный
автобус
1
1
Педагогическое
наблюдение
2.2.
Конструирование: трактор
1
1
Педагогическое
наблюдение
2.3.
Конструирование: грузовик
1
1
2.4.
Конструирование: тягач
1
1
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
3.
3.1.
Транспорт
Конструирование: луноход
1
1
3.2.
Конструирование: вертолет
1
1
5
5
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
3.3.
Конструирование: вертолет
1
1
3.4.
1
1
1
1
4.2.
Конструирование: гоночная
машина
Конструирование: гоночная
машина
Животные
Конструирование: улиткафонарик
Конструирование: жираф
4.3.
3.5.
4.
4.1.
5
5
1
1
1
1
Конструирование: кот
1
1
4.4.
Конструирование: кузнечик
1
1
4.5.
Конструирование: щенок
1
1
5.
5.1.
5.2.
Моделирование
Достопримечательности твоего 1
города.
Конструирование: мост
1
5.3.
Тяга
1
5.4.
Прочные конструкции
1
1
5.5.
Предотвращение наводнения
1
1
5.6.
Растения и опылители
1
1
5.7.
Скорость
1
1
5.8.
Сортировка для переработки
1
1
6.
6.1.
Лего и сказки
Конструирование: дракон
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
7.
7.1.
8
1.5
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
6.5
Беседа
1
Педагогическое
наблюдение
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
1
0.5
0.5
5
5
1
1
Конструирование: рыцарь на
коне
Конструирование: Гулливер
1
1
1
1
Конструирование: Том и
Джерри
Конструирование: волшебный
сундук
Диагностика
Итоговое занятие: «Вспомни
всё!»
1
1
1
1
1
1
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
1
1
Беседа, опрос,
педагогическое
наблюдение
Итого
34
5.5
28.5
Содержание программы
Тема №1: «Знакомство с ЛЕГО» (6 часа)
Теория (3 часа): Вводное занятие. Симметричность LEGO моделей.
Путешествие по лего-стране. Понятие простого механизма. Общие сведения о
механизмах, его составных элементах.
Практика (3 часа): Конструирование: вентилятор. Конструирование: роботшпион. Конструирование: движущийся спутник.
Тема №2: «Поселок, в котором я живу» (4 часов)
Практика (4 часов): Конструирование: школьный автобус. Конструирование:
трактор. Конструирование: грузовик. Конструирование: тягач
Тема №3: «Транспорт» (5 часов)
Практика (5 часов): Конструирование: луноход. Конструирование: вертолет.
Конструирование: гоночная машина.
Тема №4: «Животные» (5 часов)
Практика (5 часов): Конструирование: щенок. Конструирование: жираф.
Конструирование: кот. Конструирование: кузнечик. Конструирование: улиткафонарик.
Тема №5: «Моделирование» (8 часов)
Теория (1.5 часа): Тяга. Достопримечательности твоего города.
Практика (6.5 часов): Конструирование: мост. Тяга. Прочные конструкции.
Предотвращение наводнения. Растения и опылители. Скорость. Сортировка для
переработки.
Тема №6: «Лего и сказки» (5 часов)
Практика (5 часов): Конструирование: дракон. Конструирование: рыцарь на
коне. Конструирование: Гулливер. Конструирование: Том и Джерри.
Конструирование: волшебный сундук.
Тема №7: «Диагностика» (1 час)
Теория (1 час): Итоговое занятие: «Вспомни всё!».
Приложение к дополнительной
общеобразовательной
общеразвивающей программе
«Робототехника»
Рабочая программа
по курсу «Техномир»
Программа
разработан для детей младшего возраста с учетом
особенностей их развития.
Занятия проводятся 1 раз в неделю с нагрузкой 1 академический час.
Программа рассчитан на 34 часа (в том числе, теоретические занятия – 1,
практические занятия –33).
В процессе обучения возможно увеличение или сокращение часов, по
какой-либо теме, в зависимости от корректировки задач.
Учебно-тематический план
№ п/п
1.
2.
Название раздела, темы
Вводное занятие. Вспомним
всё
Количество часов
Всего
Теория
1
Транспорт
Практика
1
4
Формы
аттестации/
контроля
Беседа, опрос
4
2.1.
Конструирование: машины
1
1
Педагогическое
наблюдение
2.2.
Конструирование:
общественный транспорт
Конструирование: морской
транспорт
1
1
1
1
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Конструирование: мотовело
транспорт
1
1
2.3.
2.4.
3.
Постройки
5
Педагогическое
наблюдение
5
3.1.
Конструирование: дома
1
Педагогическое
наблюдение
3.2.
Конструирование: мосты
1
1
Педагогическое
наблюдение
3.3.
Конструирование: лифты
1
1
3.4.
1
1
3.5.
Конструирование:
ветрогенераторы
Конструирование: шлагбаумы
1
1
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
4.
4.1.
Праздники
Конструирование: снеговик
1
1
4.2.
Конструирование: олень
1
1
1
5
5
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
1
1
1
1
1
1
5.
5.1.
Конструирование:
рождественская повозка
Конструирование: Дед Мороз
на санях
Конструирование: новогодняя
ёлка
Техника
Конструирование: трактор
1
1
5.2.
Конструирование: комбайн
1
1
5.3.
Конструирование: экскаватор
1
1
5.4.
Конструирование: танки
1
1
5.5.
Конструирование: пушки
1
1
6.
6.1.
Природа
Конструирование: динозавры
1
1
6.2.
Конструирование: звери
1
1
6.3.
Конструирование: рыбы
1
1
6.4.
Конструирование: птицы
1
1
6.5.
Конструирование: насекомые
1
1
6.6.
Конструирование: растения
1
1
7.
7.1.
Космос
Конструирование: ракеты
1
1
7.2.
Конструирование: космонавты 1
1
7.3.
Конструирование: спутники
1
1
7.4.
1
1
8.
8.1.
Конструирование:
инопланетяне
Человек
Конструирование: спорт
1
1
8.2.
Конструирование: карусели
1
1
8.3.
Конструирование: увлечения
1
1
9.
Итоговое занятие:
«Фантазируй!»
1
1
4.3.
4.4.
4.5.
5
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
5
6
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
6
4
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
4
3
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
3
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Контрольное
упражнение,
педагогическое
наблюдение
Итого
34
1
33
Содержание программы
Тема №1: «Вводное занятие. Вспомним всё» (1 час)
Тема №2: «Транспорт» (4 часа)
Практика (4 часа): Конструирование: машины. Конструирование:
общественный
транспорт.
Конструирование:
морской
транспорт.
Конструирование: мотовело транспорт.
Тема №3: «Постройки» (5 часов)
Практика (5 часов):
Конструирование: дома. Конструирование: мосты.
Конструирование: лифты. Конструирование: шлагбаумы. Конструирование:
ветрогенераторы.
Тема №4: «Праздники» (5 часов)
Практика (5 часов): Конструирование: снеговик. Конструирование: олень.
Конструирование: рождественская повозка. Конструирование: Дед Мороз на
санях. Конструирование: новогодняя ёлка.
Тема №5: «Техника» (5 часов)
Практика (5 часов): Конструирование: трактор. Конструирование: комбайн.
Конструирование: экскаватор. Конструирование: танки. Конструирование:
пушки.
Тема №6: «Природа» (6 часов)
Практика (6 часов): Конструирование: динозавры. Конструирование: звери.
Конструирование: рыбы. Конструирование: растения. Конструирование:
насекомые. Конструирование: птицы.
Тема №7 «Космос» (4 часа)
Практика (4 часа): Конструирование: ракеты. Конструирование: космонавты.
Конструирование: спутники. Конструирование: инопланетяне.
Тема №8 «Человек» (3 часа)
Практика (3 часа): Конструирование: спорт. Конструирование: карусели.
Конструирование: увлечения.
Тема №9 «Итоговое занятие: «Фантазируй!» (1 час)
